Não basta redistribuir dinheiro, é preciso igualar oportunidade na educação, diz OCDE

Implementar políticas que tenham como objetivo garantir que as crianças que nascem em famílias de baixa renda tenham acesso a mesma educação de qualidade que a das famílias mais ricas é o caminho mais eficiente para reduzir a desigualdade social e o maior desafio do Brasil, afirmou Andreas Schleicher, diretor de educação e de competências da Organização

Jocelin Azambuja: só educação é a solução!

Mais um ano letivo está se iniciando e as estatísticas educacionais seguem revelando o desastre que é a educação, sem condições estruturais e de qualidade em nosso país. Todos sabemos que quando o ser humano adquire conhecimento a sociedade se desenvolve. Números frequentes do Censo Escolar mostram o porquê de ocuparmos os últimos lugares no mundo. Imagine

MEC lança até março edital para formação de professores

% dos estudantes brasileiros abaixo do nível de aprendizagem considerado adequado em leitura, matemática e ciências. Para o ministro, apesar do avanço na inserção de jovens e crianças dentro das escolas, as taxas de evasão elevadas mostram a necessidade de foco no aumento da qualidade. “Precisamos assegurar qualidade desde a alfabetização, ao longo do ensino fundamental

O rumo da educação

em cada classe, escola e região. De pouco vale despejar recursos públicos no setor sem um projeto bem definido para chegar ao objetivo que todos concordam em alcançar: mudar o patamar de qualidade do ensino nacional, após a bem-sucedida inclusão de meio milhão de crianças e jovens ao sistema entre 2003 e 2015, como bem assinalou Schleicher. Tal roteiro mal começou

Prefeitura de Porto Alegre faz primeira parceria com escola privada de Ensino Fundamental; saiba como funciona

na região atendida pela Pequena Casa da Criança. E avaliamos a qualidade do trabalho que a instituição oferece para a população. Novas parcerias previstas para 2019 O secretário afirma que novas parcerias devem ser firmadas neste ano para abrir vagas no Ensino Fundamental a partir de 2019. Serão escolhidas regiões onde não há vagas em escolas públicas. — É um modelo

6 respostas inovadoras para desafios apontados no Censo Escolar

na adoção de estratégias e inovações educacionais. Uso de tecnologia Quando bem utilizada, as novas ferramentas tecnológicas podem transformar a maneira como se ensina e se aprende. De acordo com a última pesquisa TIC Educação, quando a tecnologia está presente, 94% dos professores concordam que podem ter acesso a materiais mais diversificados ou de melhor qualidade

Não passei no Vestibular, o que fazer?!

um caminho viável: que o Liceu Jardim representasse um projeto pedagógico diferenciado, trazendo para a região o padrão de ensino dos grandes colégios de São Paulo e com referências internacionais de qualidade. Ao longo dos anos, os resultados dos alunos nos mais concorridos vestibulares nacionais, no Enem e nas grandes olimpíadas acadêmicas comprovaram o sucesso

Em contato com a natureza, escola de Goiás educa para a felicidade

Uma escola onde os alunos aprendem por projetos, valorizam o meio ambiente e exercitam o autoconhecimento: é assim a Escola Vila Verde, localizada no meio do cerrado, em Alto Paraíso de Goiás (GO). Particular e filantrópica, a escola foi criada em 2010 por um grupo de pais preocupados com a qualidade do ensino na cidade de cerca de sete mil habitantes

Comemorando aprovação no vestibular, a primeira grande prova da vida

do Ensino Médio do Marista Arquidiocesano. Outro ponto importante citado pelo Coordenador do Ensino Médio refere-se à parceria entre escola, família e alunos, essencial para a obtenção dos resultados. “Como sempre falamos, o Ensino Médio é propedêutico, ou seja, ele não acaba em si mesmo. Carreguem as coisas boas construídas na escola, levem o lado acadêmico

Priscila Cruz: Educação já!

precisam ser feitos, a infraestrutura necessita avançar, as instituições devem rumar para o caminho da solidez. Qual o alcance disso tudo, contudo, sem pessoas preparadas, sem inovação, sem conhecimento ampliando-se e disseminando-se? É o que vivemos: uma eterna frustração, que se perpetuará enquanto não priorizarmos a educação pública de qualidade para todos

Profissão professor: quando formação docente e realidade escolar não dialogam

Unsplash Images Formar com qualidade professores para as redes públicas de ensino é um dos grandes gargalos da Educação brasileira. De acordo com o Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (Inep), aproximadamente 24% dos docentes do sistema público não tinham formação superior em 2015. Esse patamar está muito longe da meta 15

Apesar de cortes, institutos federais lideram nota do Enem em 14 Estados

que os institutos federais têm um trabalho de qualidade, comparado às experiências internacionais, esperávamos ter participação mais ativa. Isso até agora não aconteceu". A reforma do ensino médio foi aprovada pelo governo Michel Temer em fevereiro de 2017, após tramitação acelerada no Congresso Nacional. O texto estabelece que os alunos devem escolher parte do currículo

Continuamos longe de garantir condições mínimas na Educação

Foto: Unsplash Os novos dados do Censo Escolar nos mostram que ainda não conseguimos dar os passos largos necessários para superar desafios educacionais ainda do século 20. Avanços importantes têm sido empreendidos pelo País para ampliar o acesso à Educação Infantil, por exemplo, mas os indicadores relacionados à qualidade do ensino seguem preocupantes

Como vencer a tragédia da educação brasileira

. Entre elas, o analfabetismo total e funcional, avaliações nacionais e internacionais inadequadas, poucos avanços em formação e valorização do professor, pedagogia ultrapassada, evasão e violência. Recentemente, foram aprovadas a reforma do ensino médio e a Base Nacional Comum Curricular. A educação brasileira não dará saltos com pequenas transformações. Todo o sistema educacional

Priscila Cruz: Educação -urgência gaúcha e nacional

Eleição é sinônimo de promessas sobre educação. Mas frases feitas não significam conhecimento – e nem a priorização – da qualidade do sistema de ensino brasileiro. O mesmo vale em âmbito estadual, quando observamos o Rio Grande do Sul, que, por mais que apresente um diagnóstico educacional melhor do que outros entes federados, ainda tem um longo caminho

Gestão Escolar

escolarizados sem questionarmos o porquê precisam de grades, cadeados pesados, portões de ferro, sinalização, paredes com cores neutras e tantas outras regulações que só desgastam a relação pedagógica. Compreendemos que a escola não cria sozinha suas regras e que para romper com a tradição, nós precisamos de uma sociedade comprometida com a qualidade do ensino

Inep e Unicef assinam cooperação técnica para uso dos dados do Censo Escolar no enfrentamento da exclusão e melhoria da qualidade da educação

de estudos, compartilhamento de resultados e planejamento de ações conjuntas para o enfrentamento à exclusão escolar e para a melhoria da qualidade da educação brasileira. O memorando de entendimento foi assinado nesta terça-feira, 6 de fevereiro, na sede do Inep, em Brasília (DF), pela presidente da autarquia, Maria Inês Fini, e pela representante legal do Unicef

A formação do professor polivalente e o medo de ensinar Matemática

, buscando superar o estereótipo de que a Matemática é a “terra abstrata dos conhecimentos difíceis”. Oferecendo um currículo necessário O segundo aspecto é o cuidado em oferecer aos estudantes de Pedagogia uma matriz curricular de qualidade para o ensino de matemática. Infelizmente, na maioria dos cursos de Pedagogia, há pouquíssimo cuidado com a pesquisa

Os atrativos e as polêmicas da educação domiciliar, que virou caso de Justiça no Brasil

ter muitas motivações, por exemplo religiosas, de a escola ensinar diferente da fé que a família professa; econômicas, de pagar-se impostos sem ter educação (pública) de qualidade; de dificuldade da escola em integrar a criança com deficiência ou pela dificuldade de adaptação da criança ao processo escolar", explica. "Geralmente são pais preocupados

Sobre pessimismo e realidade

estão piorando, e só 11% afirmam sentir que o sistema está melhorando. Em outras questões do levantamento, é possível comparar as respostas com dados mais objetivos. Uma delas primeiro explica ao entrevistado que o Ideb é um indicador de qualidade da educação brasileira que varia de 0 a 10, e que a meta traçada para o ano de 2021, para o primeiro ciclo do ensino