Volta às aulas presenciais é considerada adequada por especialistas

O retorno às aulas presenciais é considerado adequado e até atrasado por especialistas em educação e saúde ouvidos pelo Estadão. Mas também é criticado por entidades de classe, que classificam a medida como precipitada. Além do Estado de São Paulo, Mato Grosso vai tornar obrigatórias as aulas presenciais a partir da próxima segunda-feira, 18. Essa também

Volta às aulas presenciais é considerada adequada por especialistas em educação e saúde

RIO - O retorno às aulas presenciais é considerado adequado e até atrasado por especialistas em educação e saúde ouvidos pelo Estadão. Mas também é criticado por entidades de classe, que classificam a medida como precipitada. Além do Estado de São Paulo, Mato Grosso vai tornar obrigatórias as aulas presenciais a partir da próxima segunda-feira, 18

Confira 3 cursos para professores que querem aprimorar suas práticas

e abordar novas estratégias nesta fase de retomada das aulas presenciais. Confira: Educação inclusiva | Instituto Rodrigo Mendes Organização sem fins lucrativos criada com o propósito de colaborar para que toda pessoa com deficiência tenha uma educação de qualidade na escola comum, o Instituto Rodrigo Mendes acaba de estrear sua plataforma de ensino a distância

Novo ensino médio começa em 2022 de forma desigual pelo país

na parte flexível das aulas (quando os jovens escolhem que trilha ou itinerário a seguir). As redes teriam de fazer consultas públicas, formular uma proposta e entregá-la ao Conselho Estadual de Educação, que, após debates, chegaria à versão final e homologaria o documento. Em outubro de 2021, a dois meses do fim do ano letivo, essas etapas foram concluídas em 16

Na Perifa - Educação muda o mundo e, em rede, vamos mudar a forma de educar no Brasil

Os mecanismos da pobreza são eficientes e, desde as suas origens, eles foram fortalecendo a engrenagem que exclui e devasta multidões. Uma das ferramentas essenciais de combate à pobreza é a educação, mas nós temos no Brasil um método arcaico de ensino e aprendizagem, desde a grade curricular até a forma como as salas de aula funcionam. As poucas

Pobreza menstrual: sem absorvente, jovens faltam um mês de aula ano

divulgado este ano Impacto da pobreza menstrual no Brasil, encomendado pela marca Always, aponta que o simples fato de não ter condições de comprar absorvente faz com que percam 45 dias de aula por ano letivo. É importante destacar que pobreza menstrual vai além de não ter absorvente, inclui também a falta de conhecimento sobre o ciclo menstrual e infraestrutura

Calendário de retorno pleno às aulas no Rio pode ir parar na Justiça, avalia especialista

RIO — Após recomendação pela volta às aulas 100% presencial, feita pelo Comitê Científico da prefeitura do Rio, a Secretaria municipal de Educação anuncia nesta quinta-feira um calendário de implementação das novas normas. Mesmo com o fim do esquema de rodízio, os alunos ainda poderão escolher entre voltar à sala de aula ou permanecer no ensino híbrido

Para além do pedagógico: conheça 3 gestores que fizeram a diferença em suas comunidades

dos estudantes para acompanhar as aulas virtuais. Na volta gradual ao presencial, os efeitos desses problemas ainda são sentidos. Nesse contexto, muitos gestores têm articulado ações para acolher as equipes, as famílias e os alunos e garantir que a aprendizagem continue, seja no ambiente remoto, híbrido ou presencial. Gestão democrática: a escola unida contra a pandemia

Ensino híbrido amplia possibilidades de escolha dentro de Projetos de Vida

imagética." O programa "My Life", da Conexia Educação, por exemplo, trabalha Projetos de Vida de forma digital. "Apresentamos no aplicativo a parte de problematização e os recursos que embasam o tema e a partir daí os alunos trabalham, de forma colaborativa, presencialmente ou até mesmo em grupos online", explica Daniellen. É importante garantir que as aulas apoiem

Rodas de conversa sobre questões socioemocionais

tinham em relação à sexualidade e só tiveram coragem de perguntar depois que tinham saído da escola. Foi definido que a coordenadora conduziria as conversas por ser alguém presente no ambiente escolar, mas que não está diariamente com os estudantes em sala de aula, para não constrangê-los. Os resultados não são mensuráveis em números, mas as mudanças positivas são visíveis

Como garantir a inclusão de alunos com autismo nas atividades remotas, híbridas ou presencias

na Escola Municipal José Salustiano Lara, em Betim (MG), explica que os educadores têm um papel fundamental na inclusão, principalmente para que o aluno com deficiência não seja encarado como um problema. "É necessário um planejamento que leve em consideração as diferenças e particularidades de cada indivíduo, pensando nas suas potencialidades e barreiras a serem

Projeto motivacional para elevar expectativas

e aulas mais conectadas aos interesses dos estudantes. A escola teve ajuda de parceiros como psicólogos, nutricionistas, engenheiros civis, bancários e advogados, que abordaram suas profissões em palestras. Os jovens conheceram algumas universidades, o que proporcionou uma visão mais ampla do mercado de trabalho. Além disso, foram realizadas gincanas, testes

Gestão democrática e comunidade mobilizada

foi pautado para a criação de espaços de planejamento, nos quais são discutidas a estrutura pedagógica, a interação com professores e a análise dos resultados e das metas da escola. Uma série de ações foi tomada para aumentar o sentimento de pertencimento, evitar a evasão escolar e aumentar o desempenho dos estudantes. A base foi uma gestão transparente

Tutoria e clubes de interesse

do projeto, os estudantes apresentavam baixo rendimento nas aulas e notas abaixo da média, havia pouca ou nenhuma empatia na relação entre os jovens e os professores, e as faltas eram constantes. O problema foi discutido durante os momentos de planejamento coletivo e motivou a equipe pedagógica a se empenhar no alinhamento de práticas pedagógicas para saná-lo

Professores apadrinhando alunos

com os PDTs e os coordenadores de cursos técnicos, contribuíram com o planejamento e suporte às atividades propostas. Os padrinhos mantêm um diálogo diário com seus afilhados, motivando, orientando, tirando dúvidas sobre vestibular, cursos etc., e fazendo uma abordagem que leva em conta as histórias de vida dos jovens. Dessa forma, os padrinhos puderam conhecer

Ação para saúde mental dos estudantes

Autoestima: seja a melhor versão de si mesmo(a)!. As ações foram pensadas pelos estudantes, professores coordenadores de área (PCAs), coordenadoras escolares, pedagogas e diretora, coletivamente, durante os planejamentos por área de conhecimento, e finalizadas na Jornada de Planejamento Pedagógico. Cada professor ficou responsável por coordenar as iniciativas

Sala de aula invertida

Para melhorar os resultados de aprendizagem da C. E. Castro Alves (Goiânia-GO), a equipe gestora propôs aos professores e estudantes adotarem a prática da sala de aula invertida, que consiste em criar condições para que os estudantes aprendam os conteúdos em casa, por meio de materiais didáticos dinâmicos e criativos fornecidos pelo professor, e cheguem

Sensibilização, gincana e atenção aos mais vulneráveis

Na escola E. E. M. Prof. Maria Afonsina Diniz Macêdo (Várzea Alegre-CE) foi concebido um projeto com várias frentes para combater a evasão, começando pela sensibilização dos estudantes sobre a importância da presença de cada um nas aulas. Entre as atividades desenvolvidas, foi realizada a gincana Spaece/Saeb/Enem entre as turmas, evento que mobiliza

Formação de professores: catalisador chave para a educação inclusiva

a aprendizagem de todo aluno nunca foi tão grande, tendo em vista a maior diversidade de perfis que hoje participam da sala de aula. Em 2018, a Organização para a Cooperação e Desenvolvimento Econômico ou Económico (OCDE) conduziu uma pesquisa, envolvendo 50 países, sobre quais são as necessidades prioritárias dos professores em relação ao seu desenvolvimento

'A conectividade é um direito', diz representante da Unesco no Brasil

. Por isso, o que precisamos é, de fato, um retorno às salas de aula e investimentos em mecanismos que permitam pensar em formato híbrido. Após 52 semanas com escolas fechadas, o momento é de rever os currículos, (de fazer) planejamento escolar e investir em programas que apoiem os alunos dentro e fora da escola." Confira a entrevista completa. Quais os principais desafios do Brasil