Instituto Unibanco realiza webinário sobre raça e gênero na educação

-feira (24/11), às 16h, a fim de discutir a intersecção entre questões de raça e gênero na educação. O evento apresentará temas abordados no livro ‘Escrevivendo diálogos com a escola pública: por um projeto de educação antirracista e democrática’, fruto de uma colaboração entre as instituições. O pré-lançamento da obra acontecerá durante o evento. O livro

O que nos revela a crise no Inep/Enem

das políticas públicas de Estado. Mas deve nos indignar. Assédio moral sobre servidores que pediram exoneração do Inep; ministro da Educação que não veio a público para esclarecer os problemas; interferência no conteúdo das provas, na tentativa de reescrever a história, são fatos que revelam o quanto o governo Bolsonaro é perigoso e disruptivo. Na educação, busca

Ensino híbrido e a Black Friday da Educação

a garantia do direito à educação, conforme descrito no "mérito" do Documento. 1)Ausência de ancoragem democrática. Uma proposta desta natureza, que prevê uma alteração radical em projetos pedagógicos de cursos universitários e da educação básica, não pode ser objeto apenas de consulta pública simbólica de 10 dias. É necessário e urgente que se abra amplo debate

Uma sociedade democrática e moderna

"não há nada mais covarde do que um milhão de dólares" expressa uma verdade. Aqueles dólares buscam segurança, o apoio de instituições internacionais, antes de se arriscar. Por isso, os países subdesenvolvidos ou em vias de desenvolvimento devem propor investimentos atrativos e, sobretudo, absolutamente seguros, se quiserem deveras atrair capitais. Educação

Consciência branca

de ação afirmativa de acesso à educação, não apenas contribuem para corrigir distorções estruturais sedimentadas pelo racismo e pela desigualdade –e, portanto, são uma questão de justiça–, como também favorecem um processo virtuoso de qualificação do ensino e transformação da sociedade. Nesse sentido, o reforço das políticas de ação afirmativa, sobretudo

O Futuro se Equilibra #001 – O que é equidade na educação?

uma educação democrática no sentido pleno da palavra e que isso implica uma mudança que ela é institucional, ela no campo das políticas educacionais. No campo dos currículos, da relação professor aluno, da formação inicial, de formação continuada de professores. Essa mudança implica um repensar, um reinventar, junto com os sujeitos da educação, as formas

O Enem deve ter a cara da Constituição

, tais são: universalidade(ensino para todos), igualdade, liberdade e pluralismo, gratuidade do ensino público, valorização dos respectivos profissionais, gestão democrática da escola e padrão de qualidade. Disse bem Uadi Lammêgo Bulos(Constituição Federal Anotada, 6ª edição, pág. 1.363) que "além de explicitar princípios e normas inerentes à educação, o Texto

Uma ação importante para a igualdade de gênero e contra a censura nas escolas

de gênero, como também com uma educação democrática e de qualidade. Nesta edição, o edital, que conta com o apoio do Fundo Malala, vai privilegiar iniciativas realizadas na Educação Infantil e na Educação de Jovens e Adultos (EJA). As inscrições estão abertas até 6/12 (segunda-feira), via formulário. Podem participar do edital: educadoras e educadores, pesquisadoras

Possibilidades para o trabalho pedagógico em Educação das Relações Étnico-raciais no ambiente escolar

A Secretaria da Educação do Espírito Santo (Sedu), por meio da Comissão de Estudos Afro-brasileiros (Ceafro), vinculada à Gerência de Educação do Campo, Indígena e Quilombola (Geciq), realiza, no dia 12/11, uma ação formativa, com o tema “Possibilidades para o trabalho pedagógico em Educação das Relações Étnico-raciais no ambiente escolar”. A transmissão

O que fazer para avaliar o tamanho das perdas na aprendizagem

Os resultados do próximo Ideb (Índice de Desenvolvimento da Educação Básica) devem trazer a medida das perdas na aprendizagem causadas pela pandemia de Covid-19 entre os estudantes que ficaram na escola e voltaram ao presencial. Com grandes diferenças regionais e sociais – às vezes entre alunos da mesma sala – é provável que as desigualdades fiquem

IV Novembro Negro/UFAC

O Núcleo de Estudos Afro-Brasileiros e Indígenas da Universidade Federal do Acre (UFAC), promove a 4ª edição do Novembro Negro: uma campanha que visa recordar e evidenciar lutas e resistências da população negra contra o racismo, preconceito, discriminação racial e desigualdades sociais.

O mapa da desigualdade e o planejamento urbano baseado em evidências

da covid-19. Na apresentação do documento, o instituto reconheceu os avanços na distribuição de investimento público, mais direcionada à periferia nos últimos anos, a despeito da dificuldade de romper a desigualdade sócio-territorial, fruto de décadas de crescimento desordenado. O estudo analisou diversos aspectos, tais como população, emprego e renda, educação

Lançamento do livro "Escrevivendo diálogos com a escola pública: por um projeto de educação antirracista e democrática”

O Instituto Unibanco é parceiro da UNIperiferias/IMJA desde 2018 e no ano de 2020 fomentou uma pesquisa no âmbito do projeto Pesquisadoras Negras da Educação Básica em periferias e os resultados serão apresentados nos artigos reunidos neste livro. Esta produção coletiva de professores(as) negros(as) propõem ações de pesquisas em prol do debate étnico

Gestão escolar e liderança de diretores: contextos internacionais e perspectivas de pesquisa- Europa”

O Grupo de Pesquisa Gestão e Qualidade da Educação (GESQ/PUC-Rio) em parceria com o Núcleo de Políticas Educacionais (NuPE/UFPR) e com o Grupo de Pesquisa Políticas, Gestão e Financiamento da Educação (POGEPE/Unirio) está organizando o conjunto de mesas-redondas "Gestão escolar e liderança de diretores: contextos internacionais e perspectivas de pesquisa

A atuação intersetorial na ampliação das oportunidades educacionais

A mesa “A atuação intersetorial na ampliação das oportunidades educacionais” acontece dia 03 de novembro de 2021 às 17h com transmissão ao vivo pelo YouTube e Facebook da Comunidade Educativa (CEDAC). A mesa tem o objetivo de discutir caminhos para ampliar a situação intersetorial – academia, gestão educacional e assistência social – com foco na ampliação ...

Região Nordeste avança e Sudeste empaca em oportunidades da educação

de pandemia", explica. O foco, segundo ela, deve ser na gestão democrática, desde a escola até a Secretaria de Educação e a formação dos professores. Ana ressalta que é preciso ter cuidado para que os avanços tidos até aqui não se percam. "O problema não é só de quem tem filho na escola, o retrocesso desses dados positivos é um preço que a gente paga. A gente paga

Perspectivas de uma Educação Integral no Contexto dos Intervalos Democráticos da Sociedade Brasileira

, entremeadas por interrupções da ordem democrática no país. As convidadas e o convidado são implicados, em diferentes momentos históricos, na construção destes esforços para fazer a escola republicana, comum, laica e de qualidade no Brasil, trazendo diferentes aspectos desta construção, repetidamente interrompida na história da educação brasileira.

Professores brasileiros resistem a sucessivos golpes há mais de 5 anos

ano, em que comemoramos o centenário do nascimento do educador Paulo Freire, serão concluídas as etapas municipais e estaduais. E no ano que vem, a etapa nacional. Nosso lema é reconstruir o país, fazer a retomada do estado democrático de direito e a defesa da educação pública e popular, com gestão pública, gratuita, democrática, laica, inclusiva

Debates sobre ética e cidadania

uma consciência ética e de cidadania. A ideia foi apresentada pelas docentes das áreas de Sociologia e Educação Física, que constataram, a partir da observação do comportamento dos estudantes, a importância de abrir uma discussão sobre as consequências das atitudes baseadas no senso comum e não na consciência moral de cada um, abordando temas do cotidiano além dos muros

Pesquisa traça perfil do jovem brasileiro desconfiado das instituições e preocupado com o futuro

) e a Universidade do Estado do Rio (Uerj). — Temos um trabalho a fazer do ponto de vista da educação democrática: 82% dos jovens não participam de nenhum tipo de debate. Mas antes de pensar no desinteresse dos jovens, tem que pensar que tipo de estímulo temos dado para que eles se envolvam em discussões políticas. As escolas falham nisso e as famílias também — diz Paulo