Milton Ribeiro, demita-se

impõe ao país e à população um estoque inimaginável de retrocessos, em todas as áreas da vida econômica, sanitária, educacional, cultural, política, social etc. Os retrocessos nos direitos sociais mais elementares são vistos a olhos nus nas cidades brasileiras. A miséria assolando, humilhando e destruindo milhões de pessoas. A infância voltou aos sinais

Mãe e filha mostram que é possível (e necessário) discutir temas como machismo, racismo e diversidade

no mundo. Isso pode fazer com que toda a família repense a educação que proporciona". O movimento, para a educadora, é fundamental sobretudo diante o avanço de pautas conservadoras que tem tentado promover o silenciamento de pautas fundamentais já na infância. "Temos visto uma afronta à nossa liberdade, à diversidade, como se a gente aniquilasse todas as conquistas

Vítimas da desigualdade: 32% das mulheres jovens negras estão sem estudar e sem emprego

. A rotina em casa é cansativa, conta a jovem, que sonha em ter sua própria renda, mas há anos não consegue nenhum serviço. Também pensa em voltar a estudar, mas para isso precisaria ter alguém para tomar conta das crianças. Investigação: Polícia diz que ex-juiz da Corte Interamericana de Direitos Humanos, afastado em 2018 após denúncia de agressão à ex-mulher

Quais os impactos que o homeschooling representa para a Educação Inclusiva?

). Inclusão: um direito antes, durante e depois da pandemia Conheça iniciativas e possibilidades para garantir uma Educação Inclusiva mesmo a distância. acesse o nova escola box Outra polêmica está no fato que a meta 4 do Plano Nacional de Educação (PNE) prevê, até 2024, universalizar para a população de 4 a 17 anos com deficiência, transtornos globais

10 planos de atividades com brincadeiras para explorar ambientes externos

Aproveite o ar livre para propor o brincar, a exploração e a interação com os colegas e com a natureza Toda criança gosta de brincar e precisa ser incentivada a fazê-lo desde cedo na Educação Infantil. Brincar faz parte da cultura da infância e, estando com os amigos ou sozinhos, os pequenos se divertem à beça soltando a imaginação. No ambiente escolar

Conversa de Portão #44: As marcas da pandemia na primeira infância

foi que a escola das meninas passou a fornecer cestas", diz ela a partir de 4:30 do arquivo acima. "A escola é um espaço também de segurança alimentar, de identificação de casos de violência, é parte do sistema de garantia de direitos da criança", diz a pedagoga Clélia Rosa (a partir de 6:02 do arquivo acima). A economista Regiane Vieira Wochler explica que o auxílio

Educação de Jovens e Adultos: a luta pelo direito à aprendizagem

Desde a Constituição Federal de 1988, a legislação prevê o direito à educação para toda a população, inclusive para aquelas pessoas que não tiveram acesso à escola em idade apropriada, na infância ou na adolescência. Dessa forma, é dever do governo federal, bem como de estados e municípios, assegurar a oferta pública e gratuita de educação escolar

O Auxílio Brasil e a política de ‘vouchers’

em financiamento público para que crianças estudem na rede privada de ensino infantil. Mais conhecida como focalismo, essa é uma ideia que sempre foi defendida por professores de economia da Universidade de Chicago, na qual o ministro da Economia, Paulo Guedes, estudou. Segundo eles, com a oferta de vouchers para famílias pobres, a ideia de universalização dos direitos

Educação Antirracista

A educação antirracista é aquela que ativamente combate toda e qualquer expressão de racismo na escola e no território, reconhece e valoriza as várias contribuições passadas e atuais, em todas as áreas do conhecimento humano, de africanos e afro-brasileiros para o Brasil e o mundo. "Toda criança e todo o adolescente têm direito a uma educação de qualidade

PNLD 2022 vai na contramão dos direitos de aprendizagem na Educação Infantil

Infantil não houvesse qualquer trabalho com letramento. Há, mas em outra perspectiva. Tem que ser contextualizado, por meio de brincadeiras, respeitando as infâncias e seu protagonismo, entendendo que não se aprende só no papel", elucida a gestora escolar. Isso pode acontecer, por exemplo, por meio de planejamentos que promovem os jogos, circuitos motores

Enem: o que explica menor número de inscritos na prova em mais de uma década

8,7 milhões de inscritos em 2014. O desalento nessa faixa etária se reflete em outros dados. Segundo relatório do Unicef (braço da ONU para a infância), em novembro do ano passado, havia cerca de 1,5 milhão de jovens de 15 a 17 anos sem qualquer tipo de acesso à educação no Brasil. Em maio deste ano, pesquisa do Datafolha para fundações educacionais apontou

Governos apostam em bolsas, merenda e até busca ativa de alunos para evitar evasão escolar

conseguir aprender. O cenário mudou no mês passado, depois de uma visita da equipe da Busca Ativa Escolar, iniciativa do Fundo das Nações Unidas para a Infância (Unicef) que a cidade implementou em maio para recuperar crianças que estão fora da escola. Estratégias como a de Campestre do Maranhão têm sido usadas por estados e municípios para conter a evasão escolar

Cezar Miola - O que nos une

da "garantia do direito à educação e à aprendizagem ao longo da vida" (art. 3º, III da LDB). Mas isso não se fará se ficarmos apenas no terreno da argumentação. Tratamos de tarefas complexas, que exigem uma ação intersetorial. Para tanto, é fundamental avaliar as condições de cada rede de ensino e assegurar os recursos humanos e financeiros. Não é admissível, portanto

Educação integral: potências e desafios da BNCC

pleno, nas suas singularidades e diversidades. Considerando a relevância de serem estabelecidos processos educativos que incluam as diferentes infâncias e juventudes, as diversas culturas juvenis e seu potencial de criar novas formas de existir” (BNCC, 2017, p. 14). O princípio do desenvolvimento pleno, por sua vez, enfrenta a falsa dualidade entre a esfera

Angela Dannemann e Mariana Luz - Tá na hora da escola

na aprendizagem, não estão motivados e admitem que podem abandonar os estudos. Além do que as crianças e adolescentes deixam de aprender e das oportunidades que deixam de ter, as escolas fechadas produzem um outro efeito nefasto: anulam uma camada de proteção social, física e psicológica essencial para a garantia dos direitos da infância e da adolescência. Dados

Mesmo após crise gerada por pandemia, Brasil terá 10 milhões de desempregados, dizem economistas

de retirar direitos dos trabalhadores. "É como se essas trabalhadoras e trabalhadores fossem uma parcela inferior da sociedade que não faz jus aos direitos trabalhistas do restante. Inadmissível nesse momento", afirmou a líder do PSOL na Câmara, Talíria Petrone (RJ), à Folha de S. Paulo. "Não bastassem todas as restrições e prejuízos temporários impostos

Mesmo após crise gerada por pandemia, Brasil terá 10 milhões de desempregados, dizem economistas

, do Ipea. Já a oposição vê no projeto uma tentativa de retirar direitos dos trabalhadores. "É como se essas trabalhadoras e trabalhadores fossem uma parcela inferior da sociedade que não faz jus aos direitos trabalhistas do restante. Inadmissível nesse momento", afirmou a líder do PSOL na Câmara, Talíria Petrone (RJ), à Folha de S. Paulo. "Não bastassem todas

Conselho libera fusão de currículos de 2021 e 2022 e pede aula presencial

. No documento, o CNE avalia a necessidade do retorno presencial das aulas como algo "urgente e indispensável para assegurar o direito à educação de todas as crianças e jovens do país". Levantamento do UOL apontou que pelo menos oito estados e o Distrito Federal pretendem ampliar as aulas presenciais em agosto. Além disso, o texto do conselho traz dados

Um país que nem sabe o que não sabe

fértil para o amadurecimento de uma ditadura da ignorância. Isso nos empurra ainda mais fundo nesse lodo social em que nos encontramos. Uma sociedade bem educada, com universalização de bom conhecimento e cultura, não apenas cumpre seus deveres e faz valer seus direitos, como trabalha para a evolução de cada indivíduo e da comunidade. Sem isso, emperra onde

SP: pesquisa aponta que jovens estão imersos em realidade de violência

Pesquisa feita pelo Comitê Paulista pela Prevenção de Homicídios na Adolescência da Assembleia Legislativa de São Paulo e do Unicef, o Fundo de Emergência Internacional das Nações Unidas para a Infância, revela que jovens e adolescentes da região da grande São Paulo estão imersos numa realidade de violência. Oito em cada dez adolescentes consultados indicam