Professora brasileira de Libras concorre ao 'Nobel da Educação'

mais adequadas às suas necessidades. Bertan, juntamente com seus colegas, começou a buscar novas estratégias para otimizar o aprendizado na escola. Tecnologia e educação Como resultado, a professora de Campinas iniciou videochamadas junto a seus alunos com deficiência auditiva para sanar dúvidas e ouvir preocupações a respeito das aulas diárias. Esses tutoriais on-line

Ensino híbrido não é só a junção de aulas presenciais e remotas

de ensinar. A despeito do otimismo inicial em relação às possibilidades do uso remoto, estudos recentes demonstram perda de aprendizagem em países em que as escolas permaneceram fechadas por menos tempo que no Brasil. Dois estudos realizados com estudantes que se formaram na metade deste ano, um deles na Bélgica e outro na Holanda, chegaram a resultados semelhantes

Um em cada 4 alunos do 2º ano não sabe escrever uma palavra de 3 sílabas, mostra prova federal

Um em cada quatro alunos do 2º ano do ensino fundamental (8 anos) não sabe escrever uma palavra de três sílabas a partir de um ditado. Esse e outros dados fazem parte dos resultados do Sistema de Avaliação da Educação Básica (Saeb), divulgados nesta quarta-feira, 4, pelo Ministério da Educação (MEC) e o Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais

Ceará alcança o melhor resultado do Brasil em alfabetização, diz MEC

Comparando o desempenho apresentado no ano passado pelos alunos do 2º ano do Ensino Fundamental de todos os estados brasileiros, em Língua Portuguesa e Matemática, os melhores resultados foram registrados no sistema de ensino do Ceará, classificando-o como o primeiro colocado em alfabetização no país. Os dados são do Sistema de Avaliação da Educação Básica

Mais de 60% dos estudantes em alfabetização não conseguem diferenciar um cartaz de uma lista de compras

, relacionar um conjunto de moedas de valores menores a uma única moeda de valor equivalente, por exemplo: cinco moedas de cinco centavos trocadas por uma moeda de 25. O Inep divulgou os resultados do Sistema Nacional de Avaliação da Educação Básica (Saeb) para as avaliações aplicadas no 2° ano do fundamental, nas áreas de Língua Portuguesa e Matemática

No Brasil, 17 estados ficam abaixo da média em avaliação de alfabetização

Uma avalição federal feita com amostra de estudantes do 2º ano do ensino fundamental de escolas públicas mostra que 17 estados brasileiros não conseguiram alcançar a média do país em conhecimentos de língua portuguesa. Em matemática, foram 18 estados que não atingiram a média. Os resultados reforçam o cenário de desigualdade educacional e evidenciam os bons

MEC apresenta dados inéditos do Saeb com avaliação em ciências para o 9º ano e de português e matemática do 2º ano do ensino fundamental

O Ministério da Educação (MEC) anunciou nesta quarta-feira (4) os resultados da avaliação de conhecimentos em português e matemática de alunos 2º ano e de ciências para estudantes no 9º ano do ensino fundamental, o último da etapa. Os dados são do Sistema de Avaliação da Educação Básica (Saeb) que, pela primeira vez, aplicou testes com estes focos – até

Alunos das escolas públicas: não desistam da universidade

nas universidades e institutos federais usa, sim, os resultados do Enem, mas se dá pelo Sisu, ou Sistema de Seleção Unificada. Desde 2012, a lei federal 12.711, chamada de Lei de Cotas, reserva metade das vagas de cada curso superior federal a quem fez o ensino médio, inteiro, em escolas públicas. São cotas ditas "sociais". Muita gente não sabe disso e afirma que, em vez

De currículo compacto a professor extra, lições de quem já reabriu escolas

foi aplicada após o retorno presencial, em agosto. Segundo Rosalina, os resultados no ensino médio indicaram que colégios com boa gestão se adaptaram mais rapidamente ao ensino remoto, com impacto no resultado dos alunos. Na escola de Pereira, o desempenho foi pior em Português, Matemática e Física. Agora, a escola organiza a recuperação, mas os professores

A avaliação da aprendizagem durante a pandemia de covid-19

O artigo tem por objetivo relatar como os professores têm feito a avaliação de aprendizagem no período de pandemia, buscando investigar quais metodologias de avaliação são empregadas e analisar a participação dos estudantes. Os resultados indicam que os professores, junto às equipes pedagógicas das escolas, buscam por conta própria novos caminhos

Metodologias ativas de ensino e interdisciplinaridade: eficientes mesmo em tempos de aulas remotas

relacionando a solução do problema como, por exemplo, a recuperação das florestas queimadas. Outros casos envolveram poluição, contaminação por agrotóxicos, envolvendo eutrofização, entre outros. Os alunos apresentaram o produto final na forma de vídeos, com apresentação das soluções dos problemas e também das explicações conceituais correspondentes. O resultado

Coleção propõe debate sobre a formação continuada de professores da Educação Básica

de professores. Mesmo assim, os resultados de aprendizagem dos estudantes no Brasil, a partir dos resultados de avaliações externas como o Sistema de Avaliação da Educação Básica (Saeb) e o Pisa, dão indícios de que esses processos não têm sido suficientes e adequados à contemporaneidade, que faz com que os educadores se deparem com um corpo discente cada vez

Secretário conta os planos para a implantação do novo ensino médio

e opções de itinerários formativos, que permitirão aos alunos a escolha com as quais mais se identificam e a possibilidade da formação profissional. Apesar dos desafios, a mudança é necessária e urgente. Leia: Saiba o que as escolas públicas de ensino médio com bons resultados têm em comum O aumento da carga horária implica um maior investimento no salário

Formação continuada de professores em tecnologia: a "ousadia" na dialogicidade entre a universidade e a escola

Neste artigo, apresentamos os resultados de uma experiência do Grupo de Estudo e Pesquisa Professor, Escola e Tecnologias Educacionais (Geppete) ao planejar, desenvolver e avaliar a formação “Tecnologias e Educação na Cibercultura”, sendo este integrante do projeto de formação continuada de professores – EduPesquisa.

O dilema da Educação

da sociedade em relação a necessidade de mudança, mesmo com os resultados medíocres apresentados por nossos alunos. Isso vale para a classe menos favorecida e também pelos mais abonados. Sem pressão social, os governos não se mobilizam e as empresas acabam quase sempre fazendo medidas que não mudam o cerne do problema. O terceiro e principal ponto diz respeito

Cátia Brandão e professor Frederico Lazarini: Aulas práticas como ferramentas de ensino na EJA

de aula. Ao valorizar esse sentimento, dentre muitas, surge a proposta de fazer sabão com óleo usado ou produzir outros produtos de higiene. Nesse sentido, os estudantes percebem a reutilização de materiais, bem como a proporção exata dos mesmos para que ocorra a reação mais eficiente e chegue ao resultado esperado. O mesmo acontece com a produção de álcool em gel

5 infográficos para entender a BNCC e o Novo Ensino Médio

de qualquer política educacionais. No infográfico, resultado de uma leitura propositiva e de um esforço coletivo para destacar propostas trazidas em textos oficiais, com apoio do Movimento pela Base, mostramos as principais etapas que devem ser levadas em consideração durante a implementação do Novo Ensino Médio, incluindo pontos como escuta, diagnóstico e estudo

Carlos Pompe: Educação, tema em destaque nas eleições municipais

Em novembro, a população brasileira vai eleger prefeitos, prefeitas, vereadores e vereadoras. Os resultados impactarão as mais diversas áreas da administração municipal: Educação, Saúde, Segurança e Economia, entre outras. Os trabalhadores do ensino tendem a ter atenção mais acurada para o que cada candidato propõe para estes temas. As eleições municipais

Fundeb: deputados e especialistas cobram regulamentação 'urgente' do fundo ainda este ano

, ainda falta regulamentar os seguintes pontos do novo Fundeb: Distribuição para os municípios do Imposto sobre Circulação de Mercadorias e Serviços (ICMS) de acordo "com base em indicadores de melhoria nos resultados de aprendizagem e de aumento da equidade, considerado o nível socioeconômico dos educandos"; Regulamentação dos fundos estaduais e da distribuição

Currículo compacto, ajuda de colegas e professor extra: lições e desafios de quem já reabriu escolas

, como o Espírito Santo, também adiaram a avaliação de alunos para o momento em que o quórum na escola fosse maior - no caso da rede capixaba, as provas devem ser feitas em 2021. No Amazonas, uma prova com questões de múltipla escolha de todas as disciplinas foi aplicada logo nas primeiras semanas após o retorno presencial, em agosto. Segundo Rosalina, os resultados