'Diário de Escola': Alunos escolhem tema que vão estudar em escola de educação para jovens e adultos de SP

No Cieja - o Centro de Integração de Educação de Jovens e Adultos - que fica no Campo Limpo, na Zona Sul de São Paulo, as portas ficam abertas das 7h até quando termina a última aula, às 22h30. As salas de aula não têm carteiras tradicionais. As mesas são sextavadas e redondas para facilitar a interação entre os alunos. A escola tem mais de 1.700 alunos

Em 1 ano, ensino a distância rouba 120 mil alunos de cursos presenciais

) com base nos microdados do Censo da Educação Superior feito pelo Inep (instituto ligado ao MEC). Vista com desconfiança por parte dos conselhos profissionais do país, a EAD registra índices de evasão elevados, ao mesmo tempo em que tem demonstrado maior capacidade de atrair alunos. A transferência de estudantes para a modalidade tem tido impacto especialmente sobre

Universidade ‘tem de se reinventar’, diz educador

DANIEL CASTANHO. FOTO: ARQUIVO PESSOAL LEIA TAMBÉM > Estados buscam saída própria para déficit da Previdência ……………. ……………………………… ……………………….. Não foi por acaso que Daniel Castanho e seu grupo deram à sua instituição o nome de Anima Educação. "Anima é ‘alma’ em latim", lembra o professor. "Numa reunião com todos que trabalhavam lá se perguntou

Apenas duas cidades aderem ao Programa de Escolas Cívico-Militares na Baixada Santista, SP

parceria entre o Ministério da Educação (MEC) e o Ministério da Defesa, que vai destacar, através de processo seletivo, militares da reserva das Forças Armadas para trabalhar em funções administrativas e de gestão nas escolas. Os profissionais vão receber 30% da remuneração que recebiam antes de se aposentar. Veja perguntas e respostas sobre o programa. Por meio

Oito professores que encantam alunos com metodologias e talentos próprios

que estava aprendendo uma matéria considerada tão difícil e, aos poucos, fui testando meus limites", conta ele, que tem uma década de magistério, é mestre em tecnologias e educação matemática e leciona há três anos no Sidarta. Nesse jogo de superação, Trevisani entendeu que o professor faz apenas uma mediação. O profissional explora a personalização do aluno de acordo

Sem ação do governo, Fundeb ganha novas propostas de deputados

BRASÍLIA— Enquanto o governo se divide entre enviar um projeto paralelo ao Congresso para a renovação do Fundo de Manutenção e Desenvolvimento da Educação Básica e de Valorização dos Profissionais da Educação (Fundeb) e negociar alterações no texto da relatora da PEC na Câmara, Dorinha Seabra (DEM-TO), propostas alternativas de deputados preveem alterações

A âncora da educação

de qualquer maneira a educação, resultando num sistema inchado, custoso, de má qualidade e extremamente difícil de reformar. Hoje, 50 milhões de brasileiros estão matriculados em algum tipo de escola, 60% da população até 30 anos, atendidos por um exército de mais de 6 milhões de pessoas, entre professores, dirigentes escolares, funcionários e outros profissionais

Claudia Costin: Formar professores para a profissão

Estive na semana passada na Romênia, num encontro do grupo Atlantis, que reúne ex-ministros de educação para pensar em agendas conjuntas e aconselhar novos titulares das pastas. Além de funções protocolares, como visitar o presidente da República e aproveitar para instá-lo a ser um defensor da causa da educação de qualidade, e de interessantes discussões

Todos por um Fundeb mais justo e solidário

de desinformação, erros técnicos e imprecisões conceituais que contribuem apenas para desorganizar e enfraquecer o debate em favor da permanência – com aprimoramentos – do Fundeb (Fundo de Manutenção e Desenvolvimento da Educação Básica e de Valorização dos Profissionais da Educação). Antes de corrigir críticas e acusações infundadas, cabe relembrarmos: o momento atual

Municípios podem aderir às escolas cívico-militares até sexta-feira, 11

dos docentes; a educacional, fortalecendo valores humanos, éticos e morais; e a administrativa, aprimorando a infraestrutura e a organização da escola. Os militares destacados para as escolas cívico-militares vão atuar nas três áreas, sem tomar os lugares dos professores nas salas de aula. Todas as atribuições dos profissionais da educação previstas na Lei

Depressão, bullying e conflitos nas escolas seriam minimizados com apoio psicológico

poderiam ser minimizados com o apoio psicológico permanente nas escolas brasileiras. Leia também: 'Escola também é lugar para discutir e entender sentimentos', diz educador Aos 17, psicóloga mais jovem do mundo fará mestrado em Harvard Esta é a constatação de profissionais de educação e saúde mental ouvidos pela reportagem do E+. Nesta quarta-feira, 9, o presidente

Em cerimônia, parlamentares defendem educação como pauta prioritária

Dorinha, que acrescenta: "A educação transforma sim vidas, histórias, e pode transformar o nosso país". Fundeb A deputada é relatora na comissão especial da Câmara dos Deputados que analisa a PEC 15/15, que torna permanente o Fundo de Manutenção e Desenvolvimento da Educação Básica e de Valorização dos Profissionais da Educação (Fundeb). O fundo é hoje o principal

OAB de Mogi leva orientações sobre bullying às escolas; delegado comenta os crimes

para a Vara da Infância e da Juventude e ele pode ser responsabilizado pelo ato, de acordo com o Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA). Já nos casos fora da internet, o delegado orienta os pais a conscientizarem os filhos e, uma vez contatados, procurar ajuda. "Seja por um profissional da educação, polícia, Conselho Tutelar e aí eles serão orientados sobre

Análise: ensino a distância em curso técnico não é sinônimo de má qualidade. É preciso regulação

O ensino técnico é, sem dúvida, uma alternativa bastante importante dentro das políticas públicas ao redor do mundo para educação e formação para o mercado de trabalho. O que nós precisamos é mudar a forma como vemos a modalidade. Em geral, as pessoas pensam que o ensino profissionalizante tem um caráter de estagnação, de mecanização. Não é esse o ensino

Reforço para educação

e que o governo federal se comprometa a repassar mais verbas para mantê-lo. No documento, os governadores afirmam que as medidas "fortalecerão as políticas para a educação básica e pública e a valorização dos profissionais da educação". Na saída da sétima reunião do Fórum de Governadores, em Brasília, o governador de São Paulo, João Dória (PSDB), afirmou que há consenso

Portaria nº 1.717, de 8 de outubro de 2019

A Portaria nº 1.717, de 8 de outubro de 2019, dispõe sobre a autorização para a Secretaria de Educação Profissional e Tecnológica - Setec, a reconhecer o registro e emitir os códigos autenticadores dos diplomas dos concluintes de cursos técnicos de nível médio no Sistema Nacional de Informações da Educação Profissional e Tecnológica - Sistec, ofertados

Entidade rebate Bolsonaro e defende que psicólogo na escola é investimento

da Educação (MEC), Danilo Leite Dalmon. (Foto: Conselho Federal de Psicologia) Aparentemente, a orientação de Bolsonaro não considerou os dados apresentados. Norma defende que, ao invés de adicionar custos, a presença de profissionais na rede de ensino pode fazer o governo economizar com certas políticas públicas no futuro. "São muitos os trabalhos

"Não existe mecanismo de maior redistribuição de recursos do que o Fundeb", afirma Dorinha

% é insuficiente para uma educação de qualidade", diz Bacelar sobre Novo Fundeb A discussão surge a partir da necessidade de renovação do Fundeb – o Fundo de Manutenção e Desenvolvimento da Educação Básica e de Valorização dos Profissionais da Educação – que pela legislação atual deixa de existir no final de 2020. Como o fundo subsidia mais de 40 milhões de matrículas

MEC anuncia programa para criar 1,5 milhão de matrículas na educação profissional

BRASÍLIA - O ministro da Educação, Abraham Weintraub , anunciou nesta terça-feira, o programa "Novos Caminhos", que pretende criar 1,5 milhão de matrículas na educação profissional , aumentando de 1,9 milhão para 3,4 milhões, até 2023, o que representaria um crescimento de 80%. Além de abertura de vagas na modalidade, o programa prevê reconhecimento

Portaria nº 1.718, de 8 de outubro de 2019

A Portaria do Ministério da Educação nº 1.718, de 8 de outubro de 2019, estabelece as normas para a oferta de cursos de educação profissional técnica de nível médio por instituições privadas de Ensino Superior devidamente credenciadas.