Aula para evitar a violência

O combate ao feminicídio começa na sala de aula. Trabalhar o assunto nas escolas faz com que crianças e adolescentes identifiquem relações abusivas, percebam a violência cometida dentro de casa e evitem o machismo. Essa é a percepção de especialistas que sugerem o fim da violência doméstica com investimento em educação, consciência de novas gerações sobre

Oficinas com o Portal Ensino Médio EMdiálogo

do Projeto Portal Ensino Médio Emdiálogo- Animando rede de Universidades com o Ensino Médio Inovador[1]. Para alcançarmos nossos objetivos previamente traçados contamos com a parceria de várias Escolas que compõem a 8ª Coordenadoria Regional de Educação (8 CRE). No entanto, como já dito anteriormente, nos limitaremos a descrever as ações realizadas na Escola parceira

Professor brasileiro conta como é um curso de formação na Finlândia

pensando a educação do país, que assim não depende das estratégias de um governo, que podem ser vistas como personalistas. Todas as escolas são financiadas pelo governo federal com orçamento descentralizado para os municípios. A ideia é que as pessoas estudem perto de suas casas e logo garantem que todas as escolas tenham o mesmo nível de infraestrutura (salas

Professores receberão treinamento para ministrar disciplina sobre cidadania em escolas

Para ministrar a disciplina eletiva “Educação para a Cidadania na Escola”, professores da rede estadual de ensino receberão capacitação nesta terça-feira, 26. A matéria será ofertada nas Escolas de Ensino Médio em Tempo Integral (EEMTI) do Ceará, resultante das atividades previstas no "Programa Eleitor do Futuro". Os alunos que irão escolher cursar

Mais de 70% das escolas estaduais do Norte de Minas está com aulas suspensas por atraso no pagamento dos servidores

% das escolas estaduais da região aderiram à paralisação. Somente em Montes Claros, segundo o diretor regional do Sind-Ute, Geraldo Costa, mais de 40 escolas permanecem sem aulas. Um grupo de professores e alunos fez uma manifestação na manhã desta quinta-feira em frente à Escola Doutor Gonçalves Chaves, no Centro da cidade. Vestidos de preto, com faixas, cartazes

Brasil teria que reduzir desigualdades para ir à Copa por critérios educacionais

os principais dados educacionais (investimento em educação, resultados de aprendizagem, número de crianças e adolescentes fora da escola, taxa de escolarização, média de escolaridade da população, taxa de matrícula no ensino superior e alfabetização) de países que disputaram uma vaga na Copa de 2018 pela Confederação Sul-Americana de Futebol (Conmebol

Brasil teria que reduzir desigualdades para ir à Copa por critérios educacionais

tivessem como critério a qualidade da educação, esse percurso seria dessa forma? Provavelmente não. Em parceria com o Portal Iede (Interdisciplinaridade e Evidências no Debate Educacional), reunimos os principais dados educacionais (investimento em educação, resultados de aprendizagem, número de crianças e adolescentes fora da escola, taxa de escolarização, média de escolaridade

Cotas foram revolução silenciosa no Brasil, afirma especialista

racial na educação e no mercado de trabalho, questionamentos e dúvidas emergiram, principalmente com relação à forma de identificação dos negros e ao reconhecimento do problema do racismo. “O Brasil tinha uma ideia de políticas públicas como universalistas, não tinha ideia de políticas regionais, por gênero e raça. O recorte de renda era o único indicador

Um terço das crianças de 0 a 3 anos mais pobres do Brasil estão fora da creche por falta de vaga, diz IBGE

. Daniel Cara destaca que, também nessa faixa etária há desigualdades de renda, étnico-raciais e regionais. "A pergunta é: como resolver? É preciso construir creches e pré-escolas para ampliar as matrículas, mas é preciso também mantê-las. O custo de manutenção de uma creche é equivalente ao de construção e quem tem recursos para isso é o governo federal

Como as empresas podem contribuir para transformar a educação do país

e 24% são objetos de avaliações de impacto. Já 53% dos programas têm algum tipo de parceria com órgãos da administração pública direta, tais como as Secretarias Estaduais ou Municipais de Educação, diretorias regionais de ensino ou mesmo o Ministério da Educação. Responsável por cerca 45 milhões de crianças, adolescentes e jovens, a escola pública é o foco

Os Conteúdos e as Dimensões de Conhecimento Na Base Nacional Comum Curricular Na área da Educação Física

, percebe-se uma relação com a dimensão procedimental. Diante disso, os conteúdos da Educação Física nesta dimensão procedimental que se caracteriza em “vivenciar e adquirir alguns fundamentos básicos dos esportes, danças, ginásticas e lutas; vivenciar diferentes ritmos e movimentos relacionados às danças, como as danças de salão, regionais e outras” (DARIDO

Os Conteúdos e as Dimensões de Conhecimento Na Base Nacional Comum Curricular Na Área da Educação Física

Física, assim fazendo uma relação com autores que trabalham com dimensões voltadas para Educação Física, bem como sinalizando uma percepção crítica sobre esse processo. Palavras-chaves: Conteúdos. Dimensões de conhecimento. Base Nacional Comum Curricular. Educação Física. ABSTRACT The present research has as its theme a study on the contents and the dimensions of

Estudo inédito indica alta chance de fraude em mil provas do Enem

, seria necessário aplicar uma edição do Enem por ano desde a criação do universo (há 14 bilhões de anos). Em relação a dez dessas provas suspeitas, o gabarito dele diverge em apenas 5 das 175 questões analisadas, incluindo mais de 30 respostas erradas na mesma alternativa. Se a semelhança fosse apenas ao acaso, o modelo indica que deveria haver ao menos 39 questões

Estudo inédito indica alta chance de fraude em mil provas do Enem

, teve na edição de 2015 padrão de respostas muito parecido ao de 24 provas. Para encontrar conjunto de exames tão semelhantes ao acaso, seria necessário aplicar uma edição do Enem por ano desde a criação do universo (há 14 bilhões de anos). Em relação a dez dessas provas suspeitas, o gabarito dele diverge em apenas 5 das 175 questões analisadas, incluindo mais de 30

Base Nacional Curricular e reforma do ensino médio

, econômicos, sociais, ambientais e culturais nos âmbitos local, regional, nacional e mundial em diferentes tempos, a partir de procedimentos epistemológicos e científicos, de modo a compreender e posicionar-se criticamente com relação a esses processos e às possíveis relações entre eles”. Nas “ciências naturais e suas tecnologias”, a segunda das habilidades propostas

Pontos da BNCC do Ensino Médio que merecem sua atenção

e genéricas, e o terceiro é que o MEC terá de criar políticas de apoio e incentivo robustas, o que nos leva ao tema seguinte. A reflexão sobre como a Base do Ensino Médio de fato chegará às escolas diz respeito ao que chamamos, entre os especialistas, de implementação da política pública. Em relação a isso, muito falta ser explicado. No momento, há um processo

Após seis anos, SP reduz fiscalização e autuações pela lei antiálcool para menor

, como no caso do Colégio Adventista, escola particular que tem 1,8 mil alunos e fica na Rua Taguá, na Liberdade, região central de São Paulo. A escola denuncia frequentemente a presença de bares irregulares na região. "Há uma grande concentração de adolescentes, muitos usando drogas e bebendo. Já fizemos muitas reclamações", disse o vice-diretor, Bruno Ferrarezi

Plataforma traz relatos de práticas conectadas às Competências Gerais da Base

que estiveram entre os finalistas regionais do prêmio. Até esta segunda-feira (2) oito experiências já estão disponíveis na Plataforma Integrada, número que deve crescer nas próximas semanas. “Em todas as conversas com o MEC, o projeto foi pensado para reunir materiais que inspirem, e não planos de aula ou receitas que podem ser implantadas em escolas. Tudo para mostrar que o trabalho

81,2% das escolas da região de Campinas não são acessíveis a pessoas com deficiência

regionais de ensino. A Prefeitura de Americana comunicou que, gradativamente, providencia as mudanças necessárias conforme as escolas recebem alunos com deficiência. “Na rede municipal, apenas duas escolas de Ensino Fundamental não são consideradas devidamente acessíveis: uma delas possui dois andares e já tem a solicitação para a implantação de elevador

O lugar do inglês na Base Nacional Comum Curricular (BNCC)

Por Ingrid Matuoka e Thais Paiva Tida como a atual “língua do conhecimento”, o inglês foi definido pela Base Nacional Comum Curricular (BNCC) como o idioma estrangeiro obrigatório a ser ensinado para o Ensino Fundamental II de todas escolas brasileiras. Leia + Centro de Referências lança especial Educação Integral & BNCC Para especialistas, no entanto