Enem não cobra de fato literatura, diz pesquisadora

curricular. Defender com tanta ênfase um direito já assegurado em lei parece uma perda de tempo, mas a experiência real indica que não. Na última década, um grupo de pesquisadores da Universidade Federal do Rio Grande do Sul — entre os quais os professores Luís Augusto Fischer, Guto Leite e Gabriela Luft— desenvolveu importante trabalho de análise qualitativa

A Educação Básica brasileira em disputa: doutrinação versus neutralidade

No trabalho, investigam-se os principais fundamentos ideológicos e pressupostos da organização associativa Escola sem Partido (ESP), como os conceitos de doutrinação ideológica e neutralidade do ensino. Analisam-se as implicações das perspectivas e pautas defendidas pela associação, no cerceamento da prática docente e de componentes curriculares, seus desdo...

Percentual de crianças e jovens público-alvo da educação especial, que frequentam escola, por cor

Histórico do percentual de crianças e jovens público-alvo da educação especial, que frequentam escola, por sexo

Comparação do percentual de crianças e jovens público-alvo da educação especial, que frequentam escola, por sexo

Comparação do percentual de escolas possuem professor com curso específico de AEE

Histórico do percentual de crianças e jovens público-alvo da educação especial, que frequentam escola, por cor

Percentual de escolas que possuem professor com curso específico de AEE

Histórico do percentual de crianças e jovens público-alvo da educação especial, que frequentam escola, por NSE

Comparação do percentual de crianças e jovens público-alvo da educação especial, que frequentam escola, por cor

Percentual de jovens da Educação Inclusiva por faixa etária

Percentual de crianças e jovens público-alvo da educação especial, que frequentam escola, por sexo

Percentual de jovens da Educação inclusiva por turno

Comparação do percentual de escolas que possuem banheiro acessível, dependências e vias adequadas

Comparação do percentual de crianças e jovens público-alvo da educação especial, que frequentam escola, por NSE

Por uma educação antirracista

e dos Africanos, da luta dos negros no Brasil, a cultura negra brasileira e o negro na formação da sociedade nacional, resgatando a contribuição do povo negro nas áreas sociais, econômica e política pertinentes à História do Brasil. A Constituição e o Estatuto da Igualdade Racial É objetivo fundamental da República Federativa do Brasil promover o bem de todos

Presidente do Inep diz que está tudo pronto para o Enem 2019

da prova. EBC: Como está a preparação logística para a aplicação das provas? Alexandre Lopes: O transporte das provas é escoltado ou pela Polícia Rodoviária Federal ou pela Polícia Rodoviária Estadual, Polícias Militares, então, todas as provas são transportadas pelos Correios e são escoltadas. Além disso, tem o trabalho de inteligência da Polícia Federal

Claudia Costin: Enfrentando a crise de aprendizagem

, mesmo na presença de bons mestres, não há como assegurar a rara combinação de excelência com equidade, a base de sistemas educacionais de qualidade para todos. É nesse sentido que cabe celebrar o fato de que, na semana passada, tenhamos conseguido concluir a tradução da Base Nacional Comum Curricular em currículos estaduais e do Distrito Federal, numa iniciativa liderada

Escolas cívico-militares têm base em argumento enganoso, diz especialista

federais com o mesmo perfil de alunos, como mostrou uma reportagem publicada pela Folha de S. Paulo a partir de dados das médias do Enem (Exame Nacional do Ensino Médio) 2017 por escola. Para Cruz, a proposta não tem "nenhuma outra explicação que não seja atender a um interesse de posicionamento político-ideológico do grupo que está hoje no governo". Promessa

21 qualidades para fazer a diferença na Educação

do Brasil com a falta de infraestrutura adequada, falta de recursos pedagógicos e com os baixos salários. A Meta 18 do Plano Nacional de Educação, obriga que a União, os estados, municípios e Distrito Federal garantam planos de carreira e remuneração para os profissionais da Educação escolar básica pública, denominação definida no artigo 61 da Lei de Diretrizes