Documento Curricular do Território Maranhense para a Educação Infantil e o Ensino Fundamental

para a primeira infância na elaboração, desenvolvimento e avaliação de suas propostas pedagógicas, com o objetivo de ofertar um atendimento educativo de qualidade aos bebês, às crianças bem pequenas e às crianças pequenas, alinhando-se às DCN para Educação Infantil e à BNCC. E, para o Ensino Fundamental, o referencial define os conhecimentos essenciais trazidos na BNCC

Programas federais de apoio às creches minguaram no atual governo

voltadas ao desenvolvimento infantil e à proteção da infância corresponde ao direito à educação. No caso das crianças de 0 a 3 anos, o Plano Nacional de Educação estabelece como meta o acesso de 50% das crianças nessa faixa etária às creches até 2024. No Brasil, há 10 milhões de crianças com até 3 anos de idade. O último dado disponível, de 2021, aponta que apenas

Falta de dados fragiliza proteção integral de crianças e adolescentes, apontam estudos

de "invisibilização" de crianças e adolescentes em relação e pelo Estado brasileiro. É sobre esse processo generalizado de negação de direitos que oito estudos foram lançados pela Campanha Nacional pelo Direito à Educação e que fazem parte do "Infâncias e Adolescências Invisibilizadas: da escola ao cotidiano – a prioridade absoluta abandonada pelo Estado". A iniciativa busca

Marta Machado - Menos moral e mais políticas públicas

para a saúde e graves efeitos psicológicos, a maternidade precoce agrava o ciclo de vulnerabilidades e determina diversos desfechos na trajetória de vida das adolescentes: abandono ou menor rendimento escolar, dificuldade de inserção no mercado de trabalho, maior risco de violência e aumento da pobreza. Tal negação de direitos e perspectivas de vida para meninas

Educação inclusiva depende de transformação na formação de professores

Por lei, o direito à educação universal inclusiva já existe há um bom tempo. Na prática, a escola regular está em descompasso com o ambiente de inclusão preconizado pela legislação e por profissionais que estudam o tema. Para chegar lá, as escolas têm de passar por uma grande transformação, que inclui a formação de professores. Essa formação, no entanto

Escolas inclusivas beneficiam não só alunos com limitações, mas toda a turma

na infância, junto com o português", fecha questão. A psicóloga Nana Navarro, 45, é assessora de práticas inclusivas no Colégio Oswald de Andrade, em São Paulo. Seu papel é colaborar na formação dos profissionais da educação infantil e do fundamental 1 e atender famílias de alunos com deficiência. Leia mais sobre inclusão Aplicativo traduz de português para Libras

Crescem o abuso e a violência doméstica contra menores durante a pandemia

Pública. Ariel de Castro Alves, advogado, especialista em direitos da infância e juventude e integrante do Instituto Nacional dos Direitos da Criança e do Adolescente, destaca a legislação avançada que o Brasil dispõe, mas que não tem sido aplicada de forma eficaz. Ele cita o Estatuto da Criança e do Adolescente e a própria Constituição de 1988. Sobre o aumento

Dia da Criança Especial: uma a cada 100 nascidas tem espectro autista

tenham TEA, sendo 2 milhões no Brasil. O Dia da Criança Especial, comemorado hoje (9), objetiva refletir sobre a importância da inclusão e garantia de direitos das crianças que possuem algum tipo de necessidade especial, a fim de melhorar sua qualidade de vida e ajudar no seu desenvolvimento, mesmo com todas as limitações. A médica Danielle H. Admoni, psiquiatra

Dia da Criança Especial: uma a cada 100 nascidas tem espectro autista

tenham TEA, sendo 2 milhões no Brasil. O Dia da Criança Especial, comemorado hoje (9), objetiva refletir sobre a importância da inclusão e garantia de direitos das crianças que possuem algum tipo de necessidade especial, a fim de melhorar sua qualidade de vida e ajudar no seu desenvolvimento, mesmo com todas as limitações. A médica Danielle H. Admoni, psiquiatra

O vírus da desigualdade e como combatê-lo

das entidades que integram o Núcleo Ciência Pela Infância (NCPI). Embora as crianças não tenham sido consideradas grupo de risco na pandemia, elas têm sofrido seus impactos. É urgente colocá-las em primeiro lugar ao pensar políticas públicas e ao eleger prioridades de investimento de curto, médio e longo prazo. As famílias com crianças cujos adultos têm menor

Histórico de adolescentes infratores no Brasil inclui violência da família, escola, polícia e facções

com a violência, entre outros temas. O levantamento, que será lançado no dia 14 de dezembro, foi produzido pela ONG Visão Mundial e pelo Gajop (Gabinete de Assessoria Jurídica das Organizações Sociais) em parceria com o Conanda (Conselho Nacional dos Direitos da Criança e do Adolescente). Segundo a pesquisa, 71% dos defensores públicos entrevistados afirmam serem

Com a pandemia, vem a reinvenção

, torna possível desenvolver crianças, jovens, educadores e lideranças para romperem o ciclo da pobreza. Entre todos os projetos da Gerando Falcões, o Favela 3 D é o destaque. "É o nosso principal projeto em inovação e tem como foco: moradia digna, acesso à saúde, direito à educação, cidadania e cultura de paz, primeira infância, autonomia da mulher, geração

Deputados reveem regra de vale-creche incluída no Auxílio Brasil

, a oposição costurou o acordo para manter a determinação de fila zero para quem for elegível ao programa. Ou seja, se uma família se enquadrar nas regras para ter direito ao benefício, ela terá que recebê-lo, não precisará ficar na fila à espera dos recursos no Orçamento. A MP terá agora de ser votada pelo Senado até o dia 7 de dezembro, quando perde a validade

Pesquisa aponta que 94,2% de adolescentes com baixa renda viveram ou presenciaram situações violentas

%). Fundada em 1937, a Plan International atua em 70 países na proteção da infância. O número não surpreende Lauryen, de 19 anos (a pedido dos pesquisadores, o sobrenome da entrevistada não é usado nesta reportagem). Aos 17 anos, ela acompanhou o drama de uma menina conhecida ser estuprada perto de sua casa, na Zona Leste de São Paulo. Uma outra mulher de sua família

‘O YouTube é importante para as crianças’

, a internet, o ambiente virtual é um ambiente de exercícios de direitos hoje, de acesso aos serviços, então ele precisa ser amigável às crianças, a gente precisa criar formas de ele ser amigável às crianças onde ele não é", explica. Ela é uma das palestrantes do 4º Fórum Internacional "As infâncias na era da convergência digital", que vai até dia 17/11 e conversou

‘O YouTube é importante para as crianças’

as crianças de hoje para lugares que nós nem sonhávamos frequentar na nossa infância. Nossos filhos podem assistir às aulas de dentro de casa, fazer pesquisas e assistir os vídeos que quiserem, desenhos animados para os quais nunca tivemos acesso, além de arrumar amigos, encontrar gente, jogar. E dentre essas várias janelas para o mundo, o YouTube é uma plataformas

Brincar ao ar livre nunca foi tão urgente, dizem especialistas

"Brincar é a primeira festa que a vida nos oferece. Depois vem o sonho." A importância da brincadeira não está registrada só na literatura, como na definição do escritor moçambicano Mia Couto. Brincar é um direito previsto em lei pelo ECA (Estatuto da Criança e do Adolescente): o artigo 16 ressalta a necessidade de "brincar, praticar esportes e divertir

Luta pela sobrevivência e os desafios na educação: veja como vivem os venezuelanos no TO após dois anos de imigração

do Ministério Público Estadual (MPE), em uma força-tarefa com outras entidades federais, estaduais e municipais. Segundo o promotor de Justiça Sidney Fiori, coordenador do Caop da Infância, Juventude e Educação, o papel do órgão foi atuar em prol das garantias dos direitos mais básicos das crianças e adolescentes, que ficavam nos semáforos junto com os pais para pedir

Meia-entrada quase chega ao fim em SP; estudantes falam de sua importância

". Entidades estudantis criticaram o projeto por atender a interesses exclusivos dos empresários e retirar um direito estabelecido há 29 anos no estado. Entre os argumentos, o de que o PL não trazia garantias de um preço acessível a diferentes grupos sociais e que o benefício é um direito estabelecido por normas como a lei federal nº 12.933, de 2013, segundo

Análise de Imprensa - Outubro de 2021

: ‘Meus alunos têm direito a tudo’” (15/10). Assim, entre os clippings do mês que trouxeram ao menos um porta-voz (98 respostas), 29,6% exibiram a fala dos professores. Foi o maior percentual do ano para este tipo de indicador, representando quase o dobro da média de 15% aferida entre janeiro e setembro de 2021. Os professores foram o segundo tipo de porta-voz