'Quem não gostaria de ver excelência de escolas militares em todo o ensino?', diz Mário Sérgio Cortella

"Quem, em sã consciência, não gostaria de ver a excelência das escolas militares espalhada por toda a rede de ensino do país?", diz o filósofo, educador e autor de best-sellers Mário Sérgio Cortella em entrevista à BBC News Brasil. "Se um dia, ministro da Educação eu fosse, e tivesse recurso para colocar em todas as escolas públicas brasileiras

ONG promove educação política e cidadã por meio de jogos lúdicos

mais qualificado. “A Fast Food hoje me constrói politicamente. Fui hackeado!” ARQUITETURA E FAVELA Graduada pelo Istituto Europeo di Design, Júlia achava que ia ser arquiteta, “pois tinha na cabeça que a arquitetura ia resolver o mundo. Acreditava que se a gente pudesse redesenhar a cidade e as pessoas pudessem usar mais as ruas, a relação entre elas seria diferente. Não

Chico Alencar: fora do Congresso depois de 4 mandatos

que tomou o país. Chico Alencar A Constituição Federal brasileira resulta da década de 1980, repleta de mobilizações crescentes e de um Brasil que ia alargando a cidadania. Naquela época, havia uma diversidade de movimentos populares por moradia, havia o MST sendo fundado em 1985, havia a afirmação da nossa negritude. Era uma época dos direitos das mulheres

A ‘ideologia de gênero’ é como a ‘loira do banheiro’: só existe na ficção

a (falar sobre o assunto aos adolescentes com) 10 anos”, disse aos jornalistas a diretora do Departamento de Pesquisas e Saúde Reprodução da OMS, Marleen Temmerman. Para a Organização Mundial da Saúde, a educação sexual deve ser feita em “casa” e “também na escola”, porque “a maioria dos pais não fala sobre o assunto”, completou. Mas aqui no Brasil, professores

Continência, 'inspeção de cabelo' e tutoria de PMs: a rotina em uma escola com regras e disciplina militares

que nenhuma aula tivesse 50 minutos. Como eu ia controlar isso? Não é militarização da escola, mas era preciso fazer algo", disse a prefeita. Quem desenvolveu o modelo do Vetor Disciplinar foi o tenente-coronel Ricardo Albuquerque, coordenador técnico do gabinete do Comando Geral da Polícia Militar baiana. Segundo ele, a iniciativa surgiu depois que diversos prefeitos

Continência, 'inspeção de cabelo' e tutoria de PMs: a rotina em uma escola com regras e disciplina militares

. Como eu ia controlar isso? Não é militarização da escola, mas era preciso fazer algo", disse a prefeita. Quem desenvolveu o modelo do Vetor Disciplinar foi o tenente-coronel Ricardo Albuquerque, coordenador técnico do gabinete do Comando Geral da Polícia Militar baiana. Segundo ele, a iniciativa surgiu depois que diversos prefeitos passaram a procurar a corporação

No Rio, escolas públicas buscam parcerias para melhorar ensino médio

do Condado de Prince George dos Estados Unidos; da Universidade Normal de Hebei, na China; do Consulado Geral da França no Rio de Janeiro e do Centro Cultural Brasil-Turquia (CCBT). Cerca de 16 mil alunos já se formaram por meio dos convênios. Não há processo seletivo. Os candidatos devem se inscrever pelo site. Chico Anysio Rio de Janeiro - Colégio Estadual Chico

Diminuir a evasão escolar, investir em tecnologia, valorizar o professor: desafios da Educação para o próximo governo de SC

Melhorar a estrutura, investir em tecnologia, aumentar a atratividade do Ensino Médio e valorizar o professor. Esses são alguns dos desafios no setor da Educação para o próximo governo de Santa Catarina. Atualmente são mais de 500 mil estudantes na rede pública estadual. Se o Brasil fosse uma sala de aula e os estados fossem alunos, o boletim de Santa

Professor brasileiro conta como é um curso de formação na Finlândia

de Tampere, e HAMK (Universidade de Ciências Aplicadas de Hame), onde fiquei na cidade de Hämeenlinna. A rotina começava às 8:30 e ia até as 16 horas, entre aulas, reuniões, visitas, trabalhos em grupos e dedicação ao projeto de desenvolvimento no retorno ao Brasil. O idioma utilizado era o inglês e a universidade ofereceu um curso básico de finlandês, que cursei

Ensinar às meninas que elas têm direitos é 'crucial', diz Malala

do Brasil entrou no seu foco principal por ser justamente a que mais sofre com a falta de acesso à educação. “Vemos que só 30% das crianças afro-brasileiras terminam a escola. As comunidades indígenas representam 0,5% da população, mas representam 30% dos que estão fora da escola ou são analfabetos. Então existe necessidade de apoio. E o meu objetivo é sempre

“Minha motivação não é com Governo X ou Y. É com Educação”

de que o trabalho no Espírito Santo dava para seguir com o time que estava montado. Chegamos até a escolher a pessoa que ia me suceder. Fui nesse espírito de ajudar o Brasil, agregar à equipe do MEC e fazer uma boa transição de governo, deixando um bom planejamento para o ano que vem. Acredito que mesmo tendo apenas seis meses até o fim dessa gestão do MEC

CAQi e CAQ: os entraves para o financiamento da educação no Brasil

Durante o evento “O CAQi e o CAQ no PNE e no Fundeb: quanto custa a educação pública de qualidade no Brasil?”, que aconteceu nesta terça-feira 5, em São Paulo, os desafios para o financiamento da educação foram elencados por aqueles que mais entendem das necessidades das escolas: os alunos. Leia + Entidades, educadores e ativistas iniciam Campanha

Sob o domínio do medo

e a investigação aproxima-se do fim. Morrer a troco de nada é a rotina nas franjas do Rio onde as quadrilhas impõem as regras. Nascidos e criados na periferia conflagrada, os cinco engrossam uma estatística soturna que a ausência do poder público alimenta — a de jovens pobres e negros assassinados no Brasil. A nova edição do Atlas da Violência, produzido pelo Instituto

EJA: Concepção de Um Futuro Promissor

em questão, destacando os pressuposto de Paulo Freire e autores como, Libâneo (1994) e Barbosa e Favere (2013), sendo estas, autoras do livro de Teorias e Práticas do Currículo, da Uniasselvi. Ao longo do desenvolvimento, primeiramente será apresentada uma sistematização da história da EJA no Brasil, considerando a primeira experiência de alfabetização

A Educação que precisamos (e queremos)

Ir à escola é finalmente a realidade da maioria das crianças e jovens no Brasil. Demorou mais do que deveria ter demorado, mas conseguimos superar o patamar no qual apenas a elite do País ia para o Ensino Médio. Claro que ainda temos muito a avançar nesse sentido: pelo menos 1,2 milhão de jovens entre 15 e 17 anos continuam fora da escola e a desigualdade

Ele quer mudar a educação pública no Brasil

Projeto de aluno da USP que contrariou a própria família para estudar mostra a estudantes de escolas públicas que ensino superior é realidade possível. Mais de 3 mil alunos são beneficiados.Vinícius de Andrade estuda na Universidade de São Paulo (USP) em Ribeirão Preto, mas chegar ao ensino superior foi um passo corajoso para ele. Primeiro porque ia

Bônus a professor pode perpetuar desigualdade, diz secretário de Alckmin

para o país? José Renato Nalini - A experiência curricular, só agora o Brasil está falando em Base Nacional Curricular, nós já temos isso há muitos anos. Os estados não têm uma escola de formação e aperfeiçoamento de professores com a estrutura que temos. O modelo de ensino integral, com resultados de aproveitamento melhor. Projeto Escola da Família, que abre

Alunos de escola pública de Santa Rosa criam perna mecânica de baixo custo

a gente teve trabalho em equipe, trabalho em grupo, a gente teve planejamento", comemora o aluno Nelson de Oliveira. "A gente nunca imaginou que ia conquistar tantos prêmios", ressalta André Pacoff, estudante do curso que inspirou o projeto. Para conseguir participar do festival na Escócia, o grupo busca recursos. Eles precisam de cerca de R$ 50 mil para os custos

Estudo desvenda novas faces da desigualdade no país

Publicado por GIFE em 22/01/2018 O debate sobre desigualdade no Brasil, muitas vezes, passa apenas por um olhar sobre a renda ou até mesmo a riqueza e o patrimônio da população. Mas, será que essa discussão é suficiente para conseguirmos, de fato, desvelar a situação pela qual grande parte da população brasileira vive atualmente? Será que o valor de algo

Quatro ideias de brasileiro em prêmio global para recuperar escola dominada por violência

era cheio de buracos, onde (usuários) guardavam suas drogas. Os banheiros não tinham nem vaso sanitário", conta ele à BBC Brasil. Como reverter o ciclo de violência, desmotivação e baixas notas de escolas? Lima adotou estratégias baseadas, sobretudo, em recuperação do espaço físico e no engajamento dos alunos e da comunidade. Os resultados, diz ele, começaram