Ministro mente na Câmara ao dizer que MEC não planejou tribunal ideológico para Enem

O ministro da Educação, pastor Milton Ribeiro, mentiu na Comissão de Educação da Câmara nesta quarta-feira (7) ao dizer que sua gestão não atuou para criar uma nova comissão de análise ideológica das questões do Enem. Ribeiro disse que se tratava de "fake news" a informação revelada pela Folha. A declaração do ministro, que assegurou não haver documentos

Bolsonaro vai ao STF contra lei que garante internet na educação pública

deve ser repassado aos estados e municípios para ações que visem a ampliar a conectividade nas escolas de todo o Brasil. A lei, que foi uma resposta do Congresso à ausência da gestão Bolsonaro no enfrentamento dos reflexos da pandemia na educação básica, é de coautoria de Deputados Federais e foi aprovada pelo Senado em 24 de fevereiro deste ano. No entanto

As relações de gênero nos currículos da educação básica à luz da lei nº 14.164/2021:a necessidade de superar a previsão legal

formação e capacitação da comunidade docente, da gestão escolar, de funcionários(as) e colaboradores(as), a fim de que a implementação da lei não fique a cargo de docentes equiparados a heróis e heroínas especialmente interessados(as) e comprometidos(as) com o tema, sem que haja o devido suporte e remuneração institucionais, como ocorreu com a Lei 11.645/2008

Todas as unidades socioeducativas do Rio tem denúncias sobre violações de direitos, afirma promotora

(2)". Na manhã desta terça-feira (6), segundo a nota, Carmo fez uma reunião com os gestores de áreas estratégicas do Departamento. O encontro aconteceu na Escola de Gestão Socioeducativa Paulo Freire, na Ilha do Governador. Em relação ao processo de formação de agentes socioeducativos, o Degase informou que "dará prioridade por aprimorar a capacitação

Formas inovadoras de avaliar | Presente e Futuro das Avaliações Educacionais | CNE Instituto Unibanco

O vídeo faz parte dos encontros Educação para Juventudes, uma série de webinários promovida pelo Instituto Unibanco, que visam tratar de estratégias e soluções emergenciais para a recuperação da aprendizagem dos estudantes brasileiros. Neste episódio, em parceria com o Conselho Nacional de Educação, discutem-se o presente e o futuro das Avaliações Educacion...

Gestão escolar: como apoiar a saúde mental da equipe em tempos de ensino remoto ou híbrido

Ações centradas no suporte emocional e no acolhimento são essenciais para os professores conseguirem lidar com as transformações e os desafios trazidos pela pandemia "O professor também precisa de cuidado, e de bastante cuidado, principalmente nessa pandemia". Esta fala, de Sonia Maria Lima, vice-diretora da Escola Estadual Gianfrancesco Guarnieri, em São Pa...

Bolsonaro aciona STF para não financiar internet de alunos e professores

pelo ministro Dias Toffoli. Para a AGU, a imposição afronta o devido processo legislativo, pois interfere na gestão material e de pessoal da Administração Pública. O governo argumenta ainda que a lei viola as condicionantes fiscais para expansão de ações governamentais durante a pandemia de covid-19. Assim, na visão de Bolsonaro, a nroma teria criado uma situação

ENEM: o que convém avaliar?

), reforça a perspectiva de enfraquecimento do INEP, o que traz ainda mais preocupação para o setor. O episódio é mais um dos muitos sinais do caos na atual gestão. No entanto, a diversidade de itinerários traz grande desafio mesmo para a mais tarimbada equipe de avaliadores. A verdade é que ao atrelar o ENEM ao Sistema de Seleção Unificada (SISU), subordinou

Governo Bolsonaro briga na Justiça para não dar internet a alunos de escola pública

lei foi uma resposta do Congresso à ausência da gestão Bolsonaro no enfrentamento dos reflexos da pandemia na educação básica —o orçamento do MEC (Ministério da Educação) ainda passa por reduções. Após a derrubada do ato de Bolsonaro, em 1º de junho, a lei nº 14.172 foi promulgada no dia 10 daquele mês pelo governo federal. Mas, na noite desta segunda-feira (5

Realização do próximo Saeb caminha cercada de dúvidas

Estudantes reforçam pedido de apoio emocional e a escola não pode fingir que nada está acontecendo

construir debates, rodas de conversa, espaços de fala e escuta nos quais os alunos se sentem autorizados para se envolver no problema e pensar soluções. Ele também diz que é praticamente impossível fugir ao assunto. Mesmo que o tema não seja apresentado pela gestão da escola, muito provavelmente os jovens poderão trazê-lo para dentro da escola. Isto porque

Jovens de escolas públicas debaterão com Temer e FHC

pela Escola Comum em parceria com o Instituto Política Viva. As conversas serão realizadas por videochamada. HISTÓRIA  O conteúdo também traz participações do ex-chanceler Celso Amorim, sobre o período de Lula na Presidência, e do ex-ministro José Eduardo Cardoso, que comenta a gestão de Dilma Rousseff. LEIA TODOS OS TEMAS ABORDADOS PELA COLUNA NA EDIÇÃO IMPRESSA

O oportunismo dos grandes conglomerados de educação

mesmo que mais de meio milhão de brasileiros tenham morrido e outros tantos tenham voltado à miséria e à fome. Esse processo não é de agora. Para compreendermos o que está acontecendo hoje temos que nos remeter aos anos 1990, à gestão de Fernando Henrique Cardoso e do ministro Paulo Renato, e à transformação, pelo Banco Mundial, da educação em serviço. A partir daí tivemos três

Ricardo Henriques - Conselho de Classe | A importância do Enem e suas funções formais e informais

No CBN Podcast "Ricardo Henriques - Conselho de Classe" são abordados os temas mais urgentes para a Educação Pública, com dados, pesquisas e índices oficiais para enriquecer o debate sobre as políticas educacionais no país. Neste epísódio, Henriques fala sobre o Exame Nacional do Ensino Médio e sua importância para o diagnóstico da educação e para o diálogo...

Sem trégua contra a evasão: professores, gestores e colegas de classe em ação para trazer adolescentes de volta à escola

, das regiões Norte e Nordeste. A estratégia da busca entre pares O papel de Carla Beatriz foi crucial para o retorno de Crystal. Carla é membro do projeto Caçadores de Pérolas, em que líderes de sala e alunos monitores entram em contato com os colegas ausentes e conversam com eles – via WhatsApp ou redes sociais (jamais presencialmente, conforme orientação da gestão

Um semestre de volta às aulas em meio à covid-19

mostram como uma boa gestão pode fazer a diferença até na aprendizagem das crianças. Em outubro de 2020, Aldo chegou a ir de porta em porta para avisar as famílias que a escola estava aberta novamente. Falou com os pais, chamou os alunos de volta. Quando o ano letivo retornou presencialmente em 2021, organizou as turmas em grupos menores, escalonados em horários

Exclusão racial no topo da pirâmide de renda do Brasil deve aumentar

racial perde espaço na gestão federal, dizem especialistas Punição a anúncio racista gera divergência na Promotoria de MG Exclusão racial no topo da pirâmide de renda do Brasil deve aumentar Crise econômica faz disparar a desigualdade entre brancos e negros no NE Menor isolamento de negros em periferias facilita queda da disparidade no CO Expediente

Crise econômica faz disparar a desigualdade entre brancos e negros no NE

Índice indica que, sem políticas públicas, exclusão racial persistirá por décadas no Brasil Em município de Goiás, diretoria de igualdade racial faz a diferença Brasil pode atingir equilíbrio racial no ensino superior na próxima década Maioria dos estados tem medidas recentes contra desigualdade racial Pauta da exclusão racial perde espaço na gestão federal

Ensino médio nem-nem

juvenil" – dois conceitos-chave no marketing da reforma do Ensino Médio desde o governo Michel Temer (do qual o próprio Rossieli foi ministro da educação, a certa altura). O ano de 2020 será lembrado por muitas razões na rede estadual paulista, nenhuma delas relacionada ao aprofundamento da transparência pública, da gestão democrática e da participação qualificada

Alguns parlamentares trazem esperança ao priorizarem a educação

, para o curso de Engenharia de Produção. Uma vez formado, conseguiu uma vaga de mestrado na universidade de Oxford (Inglaterra) para estudar políticas públicas. O ingresso na vida pública veio de seu desejo de promover a igualdade de oportunidades e de criar meios para que a gestão pública se torne mais eficiente. Durante nossa conversa, vários fatores me chamaram