Metade dos brasileiros não tem ensino médio

(Organização para a Cooperação e o Desenvolvimento Econômico). Cerca de metade dos brasileiros (52%) entre 25 e 64 anos não tem o ensino médio completo, afirma o relatório Um olhar sobre a educação, divulgado nesta terça-feira (11/09) pela OCDE. A organização afirma que o país também é um dos que têm o maior número de adultos sem formação superior. Em paralelo, trata

Mais da metade dos brasileiros não tem diploma do ensino médio, aponta OCDE

na comparação com toda a OCDE e países parceiros", incluindo grandes países como os Estados Unidos e a Rússia, que também possuem várias áreas de diferentes tamanhos e populações. "Assegurar que as pessoas tenham oportunidade de atingir níveis adequados de educação é um desafio crítico. O acesso ao ensino superior vem crescendo no Brasil, mas ainda é uma das taxas

Mulheres conquistam mais diplomas, porém menos empregos, diz OCDE

O número de mulheres que obtêm um diploma de graduação continua crescendo e é superior ao dos homens nos países-membros da Organização para a Cooperação e Desenvolvimento Econômico (OCDE), mas elas seguem com um menor acesso ao mercado de trabalho - indicou a instituição nesta terça-feira. O informe "Panorama da Educação 2018" revela que até a brecha

Mais da metade dos brasileiros não tem diploma do ensino médio, aponta OCDE

na comparação com toda a OCDE e países parceiros", incluindo grandes países como os Estados Unidos e a Rússia, que também possuem várias áreas de diferentes tamanhos e populações. "Assegurar que as pessoas tenham oportunidade de atingir níveis adequados de educação é um desafio crítico. O acesso ao ensino superior vem crescendo no Brasil, mas ainda é uma das taxas

Gasto do PIB em educação para de cair no Brasil, mas investimento por aluno segue estagnado, diz estudo da OCDE

Depois de quatro quedas consecutivas, o Brasil consegui frear a redução da porcentagem do Produto Interno Bruto (PIB) investida na área de educação, do ensino fundamental ao superior. Porém, o valor gasto pelo governo para cada estudante segue estagnado há três anos no Brasil, e se mantém bem abaixo da média dos países da Organização para Cooperação

Melhorar formação e salários de professores será desafio de presidente

Publicado em 08/09/2018 - 08:15 Por Mariana Tokarnia - Repórter da Agência Brasil Brasília Profissionais essenciais para a educação, os professores não poderão ficar de fora da agenda dos próximos governantes. Juntamente com mudanças no ensino médio e a ampliação de vagas no ensino superior, a valorização dos docentes está entre os maiores desafios

'Precisamos de uma rebelião para fazer mudanças profundas na sociedade', afirma candidato do PSTU ao governo do RS

Médio concebido como tal deveria ser um ensino politécnico de verdade, que ofereça obrigatoriamente a língua materna, as línguas estrangeiras, a história, a filosofia, artes, as artes são fundamentais para desenvolvimento do espírito humano da criatividade, e todo filho de trabalhador tem direito de ter isso na escola em turno integral. Inclusive a educação

Novo presidente terá de garantir mais vagas no ensino superior

Publicado em 07/09/2018 - 08:05 Por Mariana Tokarnia - Repórter da Agência Brasil Brasília Ampliar o acesso e o financiamento ao ensino superior está entre os desafios a serem enfrentados pelo próximo presidente da República. Pelo Plano Nacional de Educação (PNE), lei em vigor desde 2014, a taxa bruta de matrículas no ensino superior, ou seja, o número

Desafio do próximo presidente é melhorar qualidade do ensino no país

Os números da educação brasileira são tão grandes quanto o desafio do próximo presidente da República para impulsionar a educação no país. Para assegurar a melhoria da qualidade, serão necessários investimentos em áreas distintas: garantir um ensino médio mais inclusivo e atrativo, ampliar o acesso e o financiamento ao ensino superior e melhorar a formação

O que 10 presidenciáveis propõem para a educação

das baixas proficiências em leitura. AUSÊNCIAS SIGNIFICATIVAS Políticas para Educação Infantil, Educação de Jovens e Adultos, Ensino Médio profissionalizante e Educação Superior, especialmente, para seleção, permanência estudantil, financiamento e pesquisa; e currículo e BNCC. VIABILIDADE DA EXECUÇÃO São muito genéricas e gravitam em torno de elementos meritocráticos

Plano Nacional de Educação tem presença tímida em debate eleitoral

Políticas para Educação Infantil, Educação de Jovens e Adultos, Ensino Médio profissionalizante e Educação Superior, especialmente, para seleção, permanência estudantil, financiamento e pesquisa; e currículo e BNCC. VIABILIDADE DA EXECUÇÃO São muito genéricas e gravitam em torno de elementos meritocráticos, não abordando os condicionantes da Lei do Teto, as metas

V Seminário nacional de educação especial

Entre os dias 17 e 20 de setembro de 2018 acontecerá o Seminário Nacional de Educação Especial, em Vitória/ES, organizado pelo Fórum Permanente de Educação Inclusiva que tem sua sede na Universidade Federal do Espírito Santo (UFES). Neste mesmo período, concomitantemente, na UFES, haverá a realização do XVI Seminário Capixaba de Educação Inclusiva

Apenas duas das 46 cidades da região cumprem meta do Ideb no ensino médio

alcançaram média 3,8 no ensino médio na rede estadual em 2017. De acordo com o Inep, responsável pelo Índice de Desenvolvimento da Educação Básica (Ideb), na região, apenas Joanópolis e São Bento do Sapucaí superaram ou atingiram a meta fixada pelo governo. O melhor desempenho foi o de Joanópolis, com 4,8; seguida por São Bento, com 4,7. As maiores cidades da região

Nenhum estado atinge a meta do Ideb 2017 no ensino médio. Índice avançou apenas 0,1%

e São Paulo têm um histórico de baixa retenção e, por isso, o indicador é próximo de 10%. No outro extremo, entretanto, há estados com taxas de distorção idade-série superiores a 40%. Ideb – O Índice de Desenvolvimento da Educação Básica, Ideb, é uma iniciativa do Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (Inep) para mensurar

V Colóquio Internacional sobre Educação Profissional e Evasão Escolar

acontecerão simultaneamente em São Luís – MA, no Campus Monte Castelo. Além de dar continuidade às reflexões e ações sobre o tema, que ocorrem há quase uma década, organizadas pela Rede Ibero-Americana de Estudos sobre Educação Profissional e Evasão Escolar (Rimepes) e Associação Brasileira de Prevenção da Evasão na Educação Básica, Profissional e Superior (Abapeve

Nenhum estado cumpre meta de qualidade no ensino médio, mostra Ideb 2017

fundamental são os melhores de toda a educação básica, segundo a aferição de qualidade do Ideb 2017. Apenas três estados (Amapá, Rio de Janeiro e Rio Grande do Sul) ficaram com desempenho aquém da meta estipulada pelo Ministério da Educação, embora com índices superiores aos que tiveram no Ideb 2015. Todas as outras unidades superaram as metas estabelecidas, exceto

Nas redes pública e privada, País não bate meta de qualidade para ensino médio e 9.º ano

. Isso é o que revelam os dados do Índice de Desenvolvimento da Educação Básica (Ideb), principal instrumento de avaliação da qualidade de ensino, divulgados nesta segunda-feira, 3, pelo Ministério da Educação (MEC). Criado em 2007, o Ideb é bianual e considera taxas de aprovação e avaliações de aprendizagem, cujos dados foram liberados na semana passada (pela primeira vez

Análise de imprensa- Setembro de 2018

da Educação Superior, ambos promovidos pelo Inep. Em 2018, o EaG traz como pano de fundo para os indicadores apresentados a temática da equidade. O estudo promove a análise de comparabilidade entre os países à luz de aspectos como impacto da aprendizagem, acesso à educação, recursos financeiros investidos na educação, professores, ambiente de aprendizagem

Educação com qualidade: possibilidades em uma discussão política

Por Ivan Carlos Zampin – Professor Doutor, Docente no Ensino Superior, Ensino Fundamental, Médio e Gestor Escolar. O principal desafio, hoje, no âmbito da Educação é garantir uma escola que ofereça um ensino de qualidade, com riqueza e diversidade de propostas pedagógicas e se organize ao redor de pontos básicos que combatam o fracasso escolar. Além

A study on the educational results obtained by municipalities of Paraíba in the years 2011, 2013 and 2015

O estudo analisa a eficiência de gastos municipais da Paraíba referentes ao Ensino Fundamental. Utilizou-se um modelo de fronteira estocástica, tomando-se como resultado as pontuações obtidas no Índice de Desenvolvimento da Educação Básica (Ideb) nos anos de 2011, 2013 e 2015. Os resultados mostram que os indicadores são estatisticamente aceitos