Na Relação Capitalismo-Educação, Quais as Concepções Educacionais Vigentes

antagônicas, ou seja, numa sociedade da lógica do capital, e devido a essa característica de relação, o autor estabelece a necessidade de a educação ser crítica e assim, humanizar[3] o sujeito homem como forma de enfrentamento às desigualdades estabelecidas por tal modelo de organização social vigente. Neste sentido, se entende que, tais relações sociais, devido

Os impactos das reformas do governo Temer para os educadores

da Universidade Federal do ABC (UFABC), vê com preocupação este cenário. “Vamos retomar uma situação em que cada estado e município formula sua própria estrutura de remuneração dos magistérios, como era antes da Lei Nacional do Piso do Magistério, quando a desigualdade chegava ao ponto de termos professores recebendo menos do que o piso”. Outras reformulações que ameaçam

Como a Base Nacional Comum vai mudar meu trabalho como professor?

tenham se dividido quanto à adequação do texto da 3ª versão da BNCC, há consenso quanto à necessidade de um documento dessa natureza, dada sua centralidade para enfrentar as desigualdades educacionais brasileiras. Em resumo, a Base é um avanço desde que os professores consigam se apropriar dela, utilizando-a como um instrumento e não um livro de regras. Se bem implantada

Como a Base Nacional Comum vai mudar meu trabalho como professor?

tenham se dividido quanto à adequação do texto da 3ª versão da BNCC, há consenso quanto à necessidade de um documento dessa natureza, dada sua centralidade para enfrentar as desigualdades educacionais brasileiras. Em resumo, a Base é um avanço desde que os professores consigam se apropriar dela, utilizando-a como um instrumento e não um livro de regras. Se bem implantada

As escolas são terrenos férteis para o racismo na África do Sul

realmente fazer algo para mudar as desigualdades na sociedade. Ao reconhecer as diferenças, professores e alunos podem trabalhar com seus próprios preconceitos E o esforço para libertar os negros, não só nas escolas da África do Sul, mas também em todo o mundo, tem que começar com a juventude. Nossa geração precisa expressar opiniões e ir contra esse sistema

MARIA ALICE SETUBAL: Reflexos da desigualdade educacional na sociedade

, indica que o Brasil está entre os países mais violentos do mundo -foram 59.080 homicídios em 2015, taxa de 28,9 por 100 mil habitantes. A pesquisa confirma também as diferentes faces de nossas desigualdades. De cada 100 pessoas assassinadas no Brasil, 71 são negras. Do total de óbitos causados por homicídios, 46,8% são cometidos contra jovens de 15 a 19 anos

"Temos duas educações: uma para a elite e outra para o povo"

Tânia Rêgo / Agência Brasil Ocupação em escola pública do Rio, em 2016. A desigualdade começa na escola Dora Incontri é jornalista pela Cásper Líbero, mestre, doutora e pós-doutora em Filosofia da Educação pela USP, sendo hoje uma das maiores autoridades do País na defesa de uma grande reforma da educação que considere o ser humano em sua integralidade

Educação de meninos passa a valorizar a igualdade de gêneros

ensinar das mais variadas formas. A responsabilidade será transmitida através de exemplos vivenciados em casa, como na divisão de tarefas domésticas, que segue sendo um dos fatores de desigualdade no mundo atual, já que ainda são as mulheres, na maioria dos casos, incumbidas do cuidado do lar. Mas Samir aprenderá de outra forma. “Pretendemos ensiná-lo

Dentro e fora da sala de aula: escrevemos nossa história

social, como os órfãos, e visa ao desenvolvimento do autoconhecimento e das habilidades necessárias para o mundo de hoje. Este projeto representa um esforço na direção de atender ao décimo Objetivo do Desenvolvimento Sustentável – reduzir a desigualdade dentro dos países e entre eles – proposto pela Agenda de 2030, da ONU. Para retratar a minha trajetória

Passos que precisam ser dados para a equidade na Educação brasileira

FOTO JOAO BITTAR/UNESCO-MEC Os resultados educacionais da última Prova Brasil (2015) trazem com nitidez o persistente e alarmante cenário de desigualdades na Educação Básica brasileira. Um levantamento do movimento Todos Pela Educação, com base em dados da avaliação, mostra que, no 9º ano do Ensino Fundamental na rede pública, a taxa de aprendizado adequado

Tema é diluído na rede pública

de forma transversal nos conteúdos disciplinares compatíveis, seguindo as “Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Básica: Diversidade e Inclusão”, do Conselho Nacional de Educação e Ministério da Educação. Afirmou ainda refletir o que é posto no Plano Nacional de Educação (PNE), com ações que buscam a “superação das desigualdades educacionais, com ênfase

Maioria aprova ensino, diz pesquisa

As metas relacionadas ao combate à discriminação e desigualdade de gênero têm provocado debate público em todo o país, mas sofreram derrotas cruciais nos últimos anos. A resistência de setores conservadores levaram à retirada dos temas dos planos de educação de alguns estados e municípios, deixando para os conteúdos serem trabalhados de maneira geral

Plano Nacional de Educação (PNE) completa três anos e tem diversas metas não cumpridas até 2017

entre os mais pobres e mais ricos é de 14 pontos percentuais; entre os que vivem na zona rural e na zona urbana, de 6 pontos; entre pretos e brancos, de 5 pontos, e entre pardos e brancos, de 4 pontos. A desigualdade, porém, começa bem mais cedo: dentre o quartil (25%) de famílias brasileiras mais ricas, 52,3% das crianças de 0 a 3 anos estão matriculadas na creche no Brasil

Desigualdade racial precisa ser enfrentada também dentro da escola

Ensino de matemática engatinha até nas escolas privadas de elite do país

que dificuldades dos alunos com o aprendizado de matemática tem uma relação forte com as famílias. "Os pais não sabem matemática e, a partir do 4º e 5º ano, começam a se desengajar no acompanhamento dos estudos dos filhos." A falta de estímulos para que os estudantes se interessem pela disciplina atinge todo tipo de aluno. "Mas em um país com grande desigualdades

Crianças que vivem em igualdade de gênero atribuem menos estereótipos

Professor Alvino Bittencourt, na zona leste de São Paulo, o diretor Denys Munhoz Marsiglia promove ações que buscam minimizar as desigualdades no espaço escolar. Há cinco anos na função, ele reúne professores, funcionários da limpeza, da secretaria e do refeitório para conscientizá-los sobre o tema. Em sala de aula, os docentes são orientados a não falar

PNE: Rumos para a alfabetização

à cidadania – o que se verifica nos baixos índices de desenvolvimento humano que temos no País. Mas por que ainda persistem desafios com relação ao alcance de metas, se elas foram definidas justamente para que enfrentemos essas desigualdades? O Brasil continua com altas porcentagens de analfabetos, dentro e fora das escolas – jovens e adultos —, mesmo após

Ainda mais desigual

Uma das características mais marcantes da economia brasileira é a profunda desigualdade de renda. Tem sido assim há décadas, apesar de alguma melhora em anos recentes. Segundo o Relatório de Desenvolvimento Humano da ONU, o Brasil é o décimo país mais desigual do mundo. Os números que mostravam essa realidade dramática vinham, tradicionalmente, das análises

Sociologia e o mundo das leis: racismo, desigualdades e violência

– ou, simplesmente, a política de cotas. A correção de injustiças e o combate às desigualdades depende, necessariamente, da ação do Estado; este, por sua vez, age por meio do seu corpo de leis. Assim, para produzir uma política de igualdade racial no campo da educação, foram necessárias apropriações e interações com o mundo das leis. Muitos estudos da área das relações

Para sair do papel, política de formação docente precisa ter visão sistêmica e articulação com as políticas de carreira

, esse percentual é de somente 46,9%. A desigualdade também é grande ao olharmos o esse dado por NSE: nos anos finais do Ensino Fundamental, apenas 13,2% dos docentes tem formação em todas as disciplinas em que lecionam nas escolas de NSE muito baixo, ante 68,7% no de maior NSE. Mesmo com legislações que tentam regular a profissão, ainda há mais de 107 mil docentes