Os desafios dos alunos e professores na volta às aulas em meio à pandemia

dos casos. Se há um surto localizado, a paralisação é pontual. Uma pesquisa conduzida pelo Insper deixa bem claro que a volta à sala de aula, tomadas as devidas precauções, é mais do que necessária: o conhecimento em matemática e português de alunos que concluíram o 2º ano do ensino fundamental ficou, na média, semelhante ao que tinham no início da série. A lição

Aprendizados do período remoto para lembrar na volta às aulas

exemplos de projetos interessantes e criativos que podem servir de inspiração para esse novo momento presencial. Confira: Professor de história faz sucesso com áudios de WhatsApp para começar as aulas de forma divertida Cozinha Afetiva: ensinando rimas com livros infantis no fundamental 1 Professora usa rotinas de pensamento para engajar alunos do ensino médio

Em queda, home office é mais frequente entre ricos e educados, aponta Datafolha

percentuais em relação a 2020, quando 44% dos entrevistados estavam em regime de trabalho remoto. Dos que não estão em home office, que em 2021 são 76% dos entrevistados, 96% têm formação até o ensino fundamental e 90% ganham até dois salários mínimos (ou R$ 2.200, em valores de 2021). Dentre esse grupo, 54% relatam piora da situação financeira ao longo da pandemia

Alexandre Schneider - Não existe geração perdida na educação

de aula. O número de alunos matriculados no ensino médio caiu de 6,7 para 5,5 milhões entre 1941 e 1944, dada a elevadíssima evasão escolar. Andrea Ichino e Rudolf Winter-Ebmer publicaram em 2004 um estudo em que calcularam as perdas de aprendizagem de estudantes matriculados no ensino fundamental durante ou imediatamente após a Segunda Guerra. Comparando

Cezar Miola - O que nos une

da "garantia do direito à educação e à aprendizagem ao longo da vida" (art. 3º, III da LDB). Mas isso não se fará se ficarmos apenas no terreno da argumentação. Tratamos de tarefas complexas, que exigem uma ação intersetorial. Para tanto, é fundamental avaliar as condições de cada rede de ensino e assegurar os recursos humanos e financeiros. Não é admissível, portanto

‘Risco de criança ser internada por Covid-19 é menor do que por outros vírus com os quais convivemos’, diz infectopediatra

— e que o fundamental para as escolas é garantir locais com espaço para as aulas, mesmo que as classes sejam improvisadas em quadras abertas. Além de Becker Mau, o encontro terá a secretária estadual de Educação do Mato Grosso do Sul e vice-presidente do Conselho Nacional dos Secretários de Educação (Consed), Cecilia Motta; a estudante de jornalismo Maria Lima, 19 anos

De professor a gestor: como secretarias de educação podem promover a formação de líderes

a eles e à rede de ensino. "Quando o líder possui essa crença, ela transparece para as equipes e dá o tom que inspira muita gente. Isso é fundamental: um bom líder precisa inspirar", explica. Outras habilidades imprescindíveis aos líderes são: saber conduzir pessoas, ter uma escuta atenta e empática considerando os perfis de cada público com o qual terá que lidar – alunos

Educação integral: potências e desafios da BNCC

A Base Nacional Comum Curricular (BNCC) prevê, entre outras diretrizes, a integralidade enquanto princípio orientador do ensino, cujo objetivo principal é o desenvolvimento holístico dos estudantes de modo complexo e não meramente linear. Muitas vezes confundido com o ensino em tempo integral, esse paradigma não se resume a um simples aumento na carga

Base Nacional Comum Curricular: Educação é a base

Este documento é a a versão homologada da Base Nacional Comum Curricular (BNCC) com a inclusão do Ensino Médio. O texto referente ao EM possibilitará dar sequência ao trabalho de adequação dos currículos regionais e das propostas pedagógicas das escolas públicas e particulares brasileiras iniciado quando da homologação da etapa até o 9º ano do Ensino

Tecnologia na educação não é só na pandemia

que a cultura digital é tema da competência nº 5 da Base Nacional Comum Curricular (BNCC), que propõe ao estudante dominar as habilidades ainda no ensino fundamental, sendo capaz de fazer uso qualificado e ético das diversas ferramentas existentes, assim como compreender o pensamento computacional e os impactos da tecnologia na vida das pessoas e da sociedade

Brasil precisará de três anos para recuperar perdas de ensino por conta da pandemia, dizem especialistas

esperança de voltar. Estou recuperando ainda — conta Edla Mirelly, aluna de 16 anos da Escola de Referência em Ensino Médio Sizenando Silveira, em Recife, que agora tem partes das atividades de forma presencial. Mizne explica que há um tripé de ações que são fundamentais para este momento: ter boa comunicação com as famílias para trazer as crianças de volta

Gestão escolar: 10 dúvidas de diretores escolares sobre o retorno às atividades presenciais

às escolas, quando isso for possível. confira aqui 3. Como conversar e apoiar os professores sobre o retorno? "Onde não tem o acolhimento, tem o adoecimento", começa respondendo Lúcia. A gestora conta que a equipe voltou muito insegura, sobretudo com o número de mortes e com as crises que Manaus enfrentou. Por isso, é fundamental acolher os professores, deixá-los

​​​Troca de experiências é base para formar professores para educação híbrida

do ensino médio nas escolas Pueri Bilíngue Candanguinho e Escola SEB Dínatos, em Brasília (DF), adota a gamificação, com o uso de aplicativos de quiz e de realidade aumentada. "Essas atividades foram fundamentais para aumentar o engajamento dos estudantes em aulas síncronas, em que o professor atua ao mesmo tempo com alguns alunos presenciais e outros remotamente

Como a covid-19 prejudica o acesso da periferia às universidades

ao Ensino Superior, Hallana diz que as escolas têm função importante na minimização dessas desigualdades estruturais. Salas de aula, bibliotecas, laboratórios e merendas são um suporte fundamental para quem não dispõe dos recursos mínimos. As dificuldades estruturais são uma realidade que Gilson Rodrigues Jr. testemunha no dia a dia. Ele é doutor em Antropologia

Fábio Takahashi - Copiada pelo Brasil, solução americana para educação derrapa

the Failure of Common Core" (Entre o Estado e a Escola - Entendendo o fracasso do Common Core), que causou rebuliço entre os educadores. Na obra, Loveless, ex-professor do ensino fundamental e de Harvard, traz pesquisas que mostram que a iniciativa não trouxe ganhos para os estudantes. E até queda de notas. O mau resultado ocorreu apesar dos bilhões

Justiça determina que estado disponibilize em 30 dias professor auxiliar para aluno autista no interior de SP

para o desenvolvimento global do estudante, que está no 7º ano do Ensino Fundamental. Além disso, o parecer da instituição acrescenta que o profissional deve ser orientado pelo professor especialista da Sala de Recursos, para que ele auxilie no processo de inclusão e aprendizagem. Diante disso, o juiz determinou que o estado deve disponibilizar um profissional, em até 30 dias

Claudia Costin - Educação Integral para todos

integrais que encontrou, focando em áreas de vulnerabilidade, e anunciou, nesta quarta-feira (21), que vai apoiar seus municípios, com recursos e assistência técnica, na implantação de escolas em tempo integral no ensino fundamental. O importante, agora, é usar bem esse tempo adicional, com professores motivados e preparados para o desafio de garantir aprendizado

Aprendizado remoto foi insuficiente, dizem especialistas

entre a Secretaria da Educação e a Universidade Estadual (Uece) prevê uma avaliação amostral em todas as 184 cidades cearenses, com turmas do 5º ao 9º anos do ensino fundamental e o 3º do médio. Conforme Jorge Lira, cientista-chefe da Educação do Estado, a amostra considera, por exemplo, o nível socioeconômico do aluno, tipo e modalidade da escola, localidade, gênero

A cultura do fracasso escolar

como o sucateamento das universidades públicas, que já ocorria desde 2016. Mudar o recado que se dá para a juventude pobre, periférica e negra, que, ao ingressar nas universidades públicas brasileiras, vem tornando-a mais plural. Sim, essa juventude pode chegar ao ensino superior, mas não irá encontrar nas universidades federais as ilhas de excelência que as caracterizavam

Volta às aulas: nenhuma medida vale para todo o país, dizem conselhos de Educação e Saúde

médio e 9 de agosto para os do ensino fundamental da rede estadual. Formato híbrido Formato atual das aulas: remoto (rede estadual) e híbrido (rede privada). A rede municipal já retomou as aulas em formato semipresencial no dia 5 de julho. Previsão de retomada: 26 de julho para os alunos do ensino médio e 9 de agosto para os do ensino fundamental da rede