Redes de ensino buscam caminhos para o uso de tecnologia nas escolas

Computadores, laptops, celulares, tablets, inteligência artificial, termos que estão cada vez mais no cotidiano. Como abordar a tecnologia nas salas de aula das escolas do país e como fazer dela uma aliada na educação? Isso é possível ou mesmo recomendado? O Brasil recentemente sancionou a Política Nacional de Educação Digital (Pned), assumindo a intenção

Avanço da tecnologia pode agravar desigualdades, afirmam especialistas

pelo banco Goldman Sachs, entre os atuais trabalhadores, 60% estão em profissões que não existiam antes dos processos de automação. O banco norte-americano também estima que a inteligência artificial (IA) pode acabar com 300 milhões de empregos nos próximos 10 anos. "Há cerca de 20 anos, era muito comum os pobres conseguirem renda por meio desses empregos menos

O que está no caminho da escola que busca a integração curricular?

e inteligência artificial, torna-se ainda mais vital nos questionarmos: Quem somos nós como seres humanos e como aprendemos?". É por isso que ela enfatiza a necessidade de conectar as palavras ao mundo, abrangendo nossas identidades, histórias, culturas, línguas e crenças. ***A conferência é conduzida por educadores da Avenues: The World School dos campi em São Paulo

Redes sociais, internet e educação: possibilidades e limites

A videoconferência realizada pelo Observatório da Educação da Feusp reflete sobre o papel das mídias sociais na educação, sobre a entrada da Inteligência Artificial e seus efeitos para a educação, já que as possibilidades são variadas, positiva e negativamente. Os debatedores abordam as implicações e os limites e éticos do uso da tecnologia, tanto

Estudantes do Brasil dizem ser ético usar ChatGPT em tarefas

Os estudantes brasileiros consideram que usar o ChatGPT para fazer tarefas de estudo é algo ético e que deve ser aceito. Eles também afirmam que usariam a ferramenta de inteligência artificial para realização de trabalhos no próximo semestre. É o que foi relatado aos autores de uma pesquisa publicada nesta quinta-feira (24) pela revista Scientifc Reports

Competências complexas: necessária inovação na avaliação educacional

no que está acontecendo em muitos países que já fizeram o dever de casa, já investiram em pesquisa nesse sentido – como as da OCDE, de Inteligência Artificial na Holanda, dos EUA, do BID Mundial, da Unesco e dos institutos e fundações nacionais. Eu acredito que esses investimentos nesse tipo de pesquisa conseguem apoiar e, principalmente, subsidiar a formulação de projetos

Em poucos anos, em SP, fomos do 'Escola Sem Partido' ao 'Escola Sem Livros'

), a todo tempo, somos instigados a refletir como a parte compõe o todo e como o todo ressignifica as partes. Tal movimento desenvolve nossa capacidade reflexiva e nos dá chance de pensar sobre o pensar. A leitura fragmentada do digital nos tira desse jogo. Em um mundo dominado por toda sorte de inteligências artificiais, senso crítico e a capacidade de conexões

Altas habilidades e superdotação: como a escola pode incluir os estudantes

que os demais colegas – a estudante pediu ao professor que lhe desse algo novo para fazer, e ele pediu para que ela fosse dormir. Leia também "É preciso acreditar na escola pública, democrática e inclusiva" ACESSAR ‘É preciso entender a inclusão como um direito humano’ ACESSAR Aplicativo usa inteligência artificial para ajudar alfabetização de crianças surdas ACESSAR

Escolas se enfeitam de novas tecnologias sem intensificar comunicação

e comunicação são incontornáveis, mas a escola precisa ser reinventada. Não adotar robôs e uma inteligência artificial que, dos Estados Unidos, transmite conteúdo para o cérebro. Do modo como as novas tecnologias estão sendo introduzidas em algumas escolas, temo que se converta em mais alguma panaceia. Que sejam acriticamente consumidas, sem resquícios de uma cooperação

Escolas adotam ChatGPT e outras ferramentas de inteligência artificial na sala de aula

Quando o laboratório americano OpenAI lançou, em 30 de novembro, uma tecnologia chamada ChatGPT, o mundo entrou em alvoroço. A inteligência artificial generativa, como o nome sugere, era capaz de criar textos quase tão naturalmente como um ser humano — o que ao mesmo tempo maravilhou e assustou as pessoas. Bastava descrever à ferramenta o conteúdo desejado

Escolas adotam ChatGPT e outras ferramentas de inteligência artificial na sala de aula

Quando o laboratório americano OpenAI lançou, em 30 de novembro, uma tecnologia chamada ChatGPT, o mundo entrou em alvoroço. A inteligência artificial generativa, como o nome sugere, era capaz de criar textos quase tão naturalmente como um ser humano — o que ao mesmo tempo maravilhou e assustou as pessoas. Bastava descrever à ferramenta o conteúdo desejado

Reitores de universidades federais querem mudar modelo de escolha de dirigentes após Bolsonaro

de aula: quais países já proíbem e como isso afeta a aprendizagem? Novo ensino médio: SP reduz nº de disciplinas optativas e inclui educação financeira no currículo Como a inteligência artificial pode mudar o foco das escolas? Veja o que diz a Unesco Alunos da rede pública voltarão a ter aulas de educação sexual Autonomia x influência do Estado O sociólogo Simon

Como a inteligência artificial pode mudar o foco das escolas? Veja o que diz a Unesco

A inteligência artificial pode se ocupar de tarefas repetitivas e facilitar a busca de informações na educação e isso faria com que as escolas se preocupassem em estimular habilidades importantes como pensamento crítico, criatividade, resolução de problemas. Mas, ao mesmo tempo, a IA também pode, ao dar respostas rápidas, fazer com que o estudante deixe

Matemáticos se preparam para encarar a inteligência artificial

com a mais recente força transformadora: a inteligência artificial (IA). Em 2019, Christian Szegedy, cientista da computação que trabalhava no Google e agora em uma startup na região de São Francisco (EUA), previu que um sistema de computador igualaria ou superaria a capacidade de resolução de problemas dos melhores matemáticos humanos em uma década. No ano passado

Educação: a solução que nunca se concretiza

e se indignar com a falta de compromisso dos governantes em relação a um assunto que é fundamental para o desenvolvimento do país e um direito fundamental dos cidadãos. As discussões hoje são dominadas por questões como tecnologia 5G, inteligência artificial e neo-industrialização, certamente importantes, mas que não deveriam ser postas como o cerne do debate, uma vez

Cidades Inteligentes: O paradigma da educação digital para impulsionar as Deep Techs

Os avanços da Quarta Revolução Industrial têm exponencializado a criação de cidades inteligentes (smart cities, em inglês). As novas tecnologias como o 5G, Internet das Coisas e Inteligência Artificial possibilitam o aumento da produtividade e da eficiência da gestão pública, além de um melhor aproveitamento dos recursos dos contribuintes

Como é estudar em uma escola trilíngue? Vale a pena?

os níveis – do berçário ao ensino médio. Requisitos: A MZ School diz que não é preciso ser fluente para estudar no colégio. Segundo a escola, qualquer aluno pode aprender os idiomas, em qualquer série, sem ter conhecimento prévio da língua. *A Escola Gato Xadrez não informou os valores das mensalidades Como a inteligência artificial pode ajudar a escola? Imagina ter

Geração nem-nem: como ‘resgatar’ os 11,5 milhões de jovens brasileiros que não estudam nem trabalham

, em que o professor despeja um conteúdo e não ensina os alunos a pensar", acrescenta. Segundo ela, no contexto de automação acelerada, digitalização, inteligência artificial, é preciso educar para duas coisas simultaneamente: desenvolver o pensamento crítico e o criativo. "Precisamos educar os alunos para serem pensadores autônomos e criativos." Para Naercio Menezes

Superando a Desigualdade Tecnológica e Educacional: Como a Democratização da Ciência de Dados está Transformando a Vida de Estudantes em Escolas Públicas

Com o surgimento de tecnologias exponenciais e as mudanças no mundo dos negócios, há uma crescente preocupação com o futuro do trabalho. Nesse debate, uma questão que gera consenso é a importância de ensinar aos jovens habilidades em ciência de dados e inteligência artificial, a fim de prepará-los para o mercado de trabalho atual e futuro. No entanto

Festival LED reflete sobre a escola do futuro que já chegou com debates sobre inteligência artificial e gamificação

no ecossistema educacional — afirma Martha Gabriel, futurista autora de best sellers como "Você, Eu e os Robôs: como se transformar no profissional digital do futuro". Martha estará na mesa "Revolução ou ‘modinha’? Como a inteligência artificial está transformando as formas de ensinar e aprender" acompanhada de Bianca Kremer (professora, pesquisadora e ativista