Cursos online para professores abordam questões do retorno presencial

. Cada curso pode ser feito de forma independente, mas existe uma relação sequencial entre as formações, uma vez que as temáticas se complementam. Vivescer – Acolhimento e bem-estar na sala de aula Os estudantes retornaram para o ensino presencial com altos índices de estresse, ansiedade, sintomas de depressão, dificuldade de aprendizagem e excesso de conflitos

Projeto de Vida na Escola: baixe livro gratuito que traz experiências inspiradoras de educadores

de construir e transformar as nossas comunidades, os lugares em que vivemos e o nosso país". É assim que a professora Macaé Evaristo abre o livro virtual Projeto de Vida na Escola: Práticas pedagógicas de professoras(es) da rede estadual da Bahia e explica o objetivo da iniciativa. Leia + Professora trabalha a mediação de conflitos por meio da criação de projetos

Inclusão e diversidade na educação são dever de todos e todas

se tornou constante, no entanto, ainda existe estranheza e conflito em relação a algumas diferenças. Cabe às escolas formar estudantes para compreender a diversidade como algo natural. Reconhecer as diferenças como oportunidade de ampliar seu próprio repertório de saberes e relações. E assim, o Projeto Ampliar contribui também para aumentar a diversidade

Só governos totalitários defendem que professor seja neutro, diz educador espanhol

tenham uma vivência plural. Aliás, uma escola em todos são muito parecidos é uma má escola. Por exemplo, escolas privadas ou religiosas tendem a ter uma pluralidade limitada. Essa não é a realidade da sociedade. Uma vivência real só é possível com pessoas diferentes, e é nesse contexto que os estudantes aprendem a lidar com conflitos. O Brasil terá neste ano uma das eleições

Políticas públicas culturais e a participação das comunidades beneficiadas

apenas de desenvolvimentos de capacidades e de autonomias, mas de fortalecimentos de vínculos, pressupostos da efetividade de direitos e de uma existência centrada na busca pela harmonia social e na solução pacífica de conflitos. Como é próprio dos processos que promovem relações interculturais, não se pode estabelecer um único ponto de partida do qual o vetor

Alunos enfrentam ansiedade, automutilações e agressões na volta ao presencial

entre os alunos do 5º ao 9º ano do ensino fundamental. Para tentar resolver a questão, ela criou o projeto Empatia, com o "objetivo geral de valorizar as relações respeitosas, focadas no bem, exercitando a empatia, o diálogo, a resolução de conflitos e a cooperação". Após um mês do projeto, diz que os casos diminuíram quase 40%. Almeida, coordenador do Conviva SP, afirma

O perigo na sala de aula

, caberia ao docente fazer a mediação. "É esperado que o educador lide com os conflitos na perspectiva da formação dos alunos, portanto, quando o alvo da violência é o próprio professor, a agressão pode ser vista por ele como sinal de seu fracasso", escreveram elas. As conclusões das pesquisadoras da Faculdade de Saúde Pública da USP precisam chegar aos gabinetes

Na educação infantil, 55% das turmas não separam tempo para leitura de histórias para crianças

no que está sendo proposto. Uma consequência posterior é a criança gostar de aprender", completa. Por outro lado, ele destaca a presença de boas estratégias de acolhimento às crianças e boa mediação de conflitos. "No geral, a maioria dos professores parece ter repertório para lidar com essas situações. Ainda que em 10% das turmas tenha havido algum tipo de interação

Na educação infantil, 45% das turmas não separam tempo para leitura de histórias para crianças

. Uma consequência posterior é a criança gostar de aprender", completa. Por outro lado, ele destaca a presença de boas estratégias de acolhimento às crianças e boa mediação de conflitos. "No geral, a maioria dos professores parece ter repertório para lidar com essas situações. Ainda que em 10% das turmas tenha havido algum tipo de interação negativa dos professores

Os problemas de convivência e o desenvolvimento dos valores sociomorais na escola - volume 1

Neste vídeo, Telma Vinha conversa sobre problemas de convivência e reflete sobre os estudos que indicam o aumento dos problemas de convivência nas escolas, tais como indisciplina, transgressões, incivilidades, bullying, entre outros. Para a autora, apesar de serem distintos, a maioria dos estudos utiliza com frequência das mesmas estratégias para lidar com ...

Marcelo Medeiros - Por que investir em educação não é suficiente para reduzir desigualdade

é politicamente fácil de aceitar: ela é compatível com ideais meritocráticos e transfere a maior parte do conflito distributivo para o futuro. No entanto, os limites de aceitação aparecem quando os custos de equalização radical de oportunidades pela via educacional começam a ser computados, pois esses custos trazem o conflito distributivo para o presente: alguém vai ter

Ana maria Diniz - A voz das redes na educação

bastante tanto os alunos como os professores. · Existem vários valores em conflito. Foram observadas convicções bastante discrepantes sobre qual o papel da escola na sociedade. Essas crenças estavam divididas em linhas políticas bem claras, uma mais à esquerda e outra mais à direita do espectro político, por parte de alunos, professores e pais. · Os professores

'E Agora, Brasil?': Democracia é a base para a estabilidade da economia, dizem Malan e Arminio

imediato do conflito na Ucrânia Energia: Senado aprova projeto que prevê devolução de tributos e redução no valor da conta de luz Já no diagnóstico do ex-ministro, desorganização institucional prejudica a economia. Malan defendeu um ambiente político mais estável que contribua para a economia. Arminio expressou temor pelo momento atual. — Estou com bastante receio

56% dos professores ainda não aplicaram educação empreendedora em sala de aula, diz pesquisa

com elas. Empatia e cooperação: Exercer a empatia, o diálogo, a resolução de conflitos e a cooperação, fazendo se respeitar e promovendo o respeito ao outro e aos direitos humanos, com acolhimento e valorização da diversidade de indivíduos e de grupos sociais, seus saberes, identidades, culturas e potencialidades, sem preconceitos de qualquer natureza. Responsabilidade

Comunidade escolar na prevenção e resposta às violências contra crianças e adolescentes

Este material aborda as formas como violência e educação se interseccionam. Ele é a base do curso de mesmo nome, mas pode ser lido e apropriado em situações diversificadas. São compartilhados neste texto referências legais, conceitos e orientações práticas sobre como identificar e agir diante de uma violência produzida ou revelada no ambiente escolar. També...

Violência e conflito como elementos centrais para a deterioração do contexto educacional do Ensino Básico e Secundário nas instituições públicas de ensino

Nesta pesquisa, analisou-se os fatores de violência e de conflito nas instituições de ensino para determinar os elementos centrais que permitem a deterioração do contexto educacional e identificar esses fatores, de modo a apontar possíveis soluções para o problema. Os resultados estatísticos não mostram diferença quanto à percepção que os entrevistados

Educação Infantil: desafios e oportunidades no retorno das crianças à escola

intencionalidade pedagógica", explica Carla Virginia Oliveira Costa, educadora no CMEI Castro Alves, em Salvador (BA). A fim de lidar com esse conflito, que pode ocorrer entre escolas e famílias, Edna costuma convidar os adultos para pensar as propostas pedagógicas coletivamente e experimentar as vivências junto com as crianças. "Eles passam a entender melhor

Como reforçar a educação para a democracia em sala de aula?

. "Quando falamos em democracia, em dar voz e ouvir vozes diferentes das nossas, isso causa incômodos e pode gerar conflitos", comenta. Karina foi vencedora do Prêmio Professor Transformador com um projeto chamado "Câmara Mirim", no qual trabalhou o respeito aos valores democráticos com sua turma do ensino fundamental 1 usando jogos, debates e rodas de conversa

O papel da escola para além do aprendizado

, o tema está longe de ser consensual. Foram 264 votos favoráveis e 144 contrários. E deputados como Raul Henry (MDB-PE) lembraram de um aspecto essencial no debate: a relevância da escola para socializar e preparar o estudante para a vida em coletividade, com amadurecimento emocional e capacidade de gerenciar conflitos. No Ao Ponto desta segunda-feira

Corações, mentes e a educação

Abrir corações e mentes é termo de guerra, usado para resolver conflitos não pela força, mas por apelos emocionais ou intelectuais que motivam as pessoas. Andreas Schleicher, diretor da OCDE (Organização para Cooperação e Desenvolvimento Econômico), resgata a ideia para apresentar os primeiros resultados do estudo "Beyond Academic Learning", o maior esforço