Desigualdades prejudicam o acesso a direitos das populações periféricas

subindicadores: 1. Índice de Acesso às Oportunidades em Prol da Redução de Desigualdades (IAOD): mede quantas oportunidades a população consegue acessar em 30 minutos (a pé, de bicicleta ou por meio de aplicativo) ou 1 hora de ônibus Quando analisado somente o IAOD, a capital paulista tem 34,6% de oportunidades que podem ser acessadas em meia hora (a pé, de bicicleta

Censo Demográfico pretende visitar 900 mil casas em MS a partir desta segunda; saiba como identificar recenseadores

O Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística (IBGE) inicia, nesta segunda-feira (1º), o Censo Demográfico 2022. Em Mato Grosso do Sul, 5.516 recenseadores foram treinados para visitar cerca de 900.000 domicílios, sendo 290 mil em Campo Grande. A estimativa é de que sejam contabilizadas cerca de 2,8 milhões de residentes do Estado. O lançamento oficial

Investir nas pessoas

do Século 20, quando se intensificou a migração do campo para a cidade. A mudança para o ambiente urbano era uma chance do indivíduo se livrar da imobilidade social típica do meio rural. Se tivesse havido um programa maciço de educação pública dessa população que estava iniciando uma nova vida na cidade, o ciclo de pobreza poderia ter sido quebrado, abrindo

O que os pais devem observar antes de matricular os filhos no ensino superior?

e doutores, com ampla experiência no campo científico e na prática profissional. "Tenho sentido diariamente a importância de ter professores bem preparados para ministrar as disciplinas. Isso dá segurança não só agora, durante o curso, mas também para o meu futuro na carreira", afirma Júlia, que citamos anteriormente. Escolha uma instituição que apoia a Ciência

Braz Rodrigues e a transformação de Heliópolis em um bairro educador

mudou em 1995, após a decisão de prestar um concurso que o levou até a Emef (Escola Municipal de Ensino Fundamental) Campos Salles, localizada na maior favela do estado de São Paulo, Heliópolis, e onde permaneceu por 22 anos como diretor. Braz relata que o início conturbado na escola, quando presenciava brigas diárias de estudantes, lhe fez questionar a saída

Desafios de aprendizagem no Ensino Fundamental demandam mudanças na organização escolar

, como bibliotecas comunitárias, museus e praças. Na EMEF Campos Salles, uma das possibilidades é participar de oficinas. "Os estudantes vivenciam de forma prática o conteúdo do currículo que está sendo trabalhado com eles. Trata-se da criação de pequenos projetos interdisciplinares envolvendo Matemática, Português, Música, Artes, Inglês, entre outras", relata Sandra Duda

O Futuro se Equilibra #019 – Estude como uma mãe

, Minas Gerais, junto com meu companheiro. O Caetano não foi um bebê planejado. Até porque, estando no mestrado, não seria o período ideal para isso. Acho que ninguém pensa em ter um filho no meio da pós-graduação. Aconteceu! Eu fiquei grávida durante a pandemia de covid-19. Mas é aquilo, né? O meu bebê é uma gostosura, lindo e muito alegre. Mas, como qualquer

Sem ciência, 'não verás país nenhum'

. Meu lugar de fala é o da universidade pública, responsável majoritariamente pela produção científica do país. É por meio da ciência que percebemos o mundo e enfrentamos os desafios de nosso tempo —questões sociais, ambientais e econômicas de toda ordem, desde as tragédias ambientais à preservação de florestas, rios e mares, além de estratégias para fortalecer

Prêmio LED reconhece seis projetos inovadores na educação com incentivo de R$ 1,2 milhões

. Por meio do Prêmio LED, seis iniciativas brasileiras inovadoras da educação básica, da não formal e da profissionalizante receberam R$ 1,2 milhão, com o objetivo de fomentar seus programas. Elas foram selecionadas entre mais de 3,4 mil inscritos, e cada vencedor recebeu R$ 200 mil. Nesta reportagem, é apresentada a história de todos os selecionados

Educação precisa fortalecer a democracia

Tancredo daria a Lula A educação revela-se um campo central para alterar esse percurso. Como a Carta de 1988 não adotou um modelo reducionista de ensino, as salas de aula também devem se preocupar com a formação de cidadãos aptos a participar, como iguais, de suas comunidades. Isso implica não só o ensino de direitos e deveres, mas a injeção de sentimentos

Artigo: 'Escola indígena surgiu como contraponto ao projeto colonizador da tradicional, que nos foi imposta'

à uma educação própria, específica e diferenciada, superando a concepção equivocada da incapacidade indígena que fundamentou o princípio jurídico da Tutela, por meio do qual, era concedido ao Estado o poder e a responsabilidade de decidir e responder pela vida e destino dos povos indígenas do país, visão esta que imperou desde a chegada dos primeiros portugueses

De um pé de acerola a um programa ousado de impacto socioambiental

Saiba Mais A epifania veio em 2018 no trajeto em que o então estudante do Ensino Médio Luan Torres fazia entre sua casa e a Escola Técnica Estadual Governador Eduardo Campos na cidade de São Bento do Una, no interior de Pernambuco. Ele adorava as aulas de filosofia porque as ensinavam a pensar de forma crítica. "Sempre que eu passava por um pé de acerola

Competências socioemocionais não resolvem os conflitos na escola; entenda

a mediação de conflitos por meio da criação de projetos de vida "É uma maneira restrita de pensar que tende a produzir uma normalização dos comportamentos, em vez de valorizar diferentes maneiras de estar no mundo", afirma Ana Laura Godinho Lima, professora na Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo (USP) e autora do artigo "Que fazer das emoções na escola

Empresa treina, Estado educa

de qualquer política econômica de longo alcance, voltada para o crescimento, para a modernização produtiva, para a criação de oportunidades e para a melhora geral das condições de vida. Do ponto de vista da produção, essa política inclui a formação e a transformação do capital humano, cada vez mais importante no conjunto dos meios indispensáveis a todo tipo

Para 93% dos professores, defasagem na aprendizagem é principal problema deixado pela pandemia

para manter as aulas durante a pandemia (frente a 84% dos educadores das grandes cidades). A falta de habilidade para ensinar por meio da tecnologia é apontada por 76% dos professores rurais e 66% dos docentes de áreas urbanas, sendo que 36% dos professores do campo afirmaram não ter recebido qualquer apoio para realizar atividades remotas ou híbridas. "As escolas

Quando tudo começa na educação básica

com profissionais. Na eletiva de Automação, por exemplo, os estudantes aprendem a linguagem de programação, princípios da eletrônica, entre outros temas. "Os projetos usam a interface do Arduino, onde se faz programação e automação. Os alunos desenvolvem vários projetos, como acender a luz por meio de um sensor, o que conversa bastante com a Engenharia da Computação

Encaminhamentos de jovens para ajuda especializada em saúde mental cresceram após pandemia

, por dois pontos: apareceram, sim, mais casos, mas também as famílias têm recorrido à escola", conta a coordenadora Camila Mendes. Diante das mudanças de comportamento percebidas em crianças e adolescentes, não só os professores, mas também os pais têm buscado ajuda especializada. Segundo a coordenadora do Caps Campo Limpo, de São Paulo, o local tem recebido

Davi Gomes e as políticas públicas como ferramenta de transformação social

Edson Queiroz, realiza, dentre outras funções, o gerenciamento do Instituto Cuca, que já transformou a vida de mais de 2,75 milhões de jovens de 15 a 29 anos por meio da cultura, do esporte e da criatividade. Graduado em Publicidade e Propaganda na Unifor, e mestre em Diseño Publicitario y Comunicación pela Elisava (Universitat Pompeu Fabra, em Barcelona), Davi

Roberto Campos de Lima, do IAS: Instituto se reposiciona para crescer em canais digitais

Com a digitalização que se acelerou na área da educação, o Instituto Ayrton Senna (IAS) entendeu que é momento de se reposicionar. Além do trabalho que realiza há 27 anos, contribuindo com políticas públicas para capacitação de educadores, agora também investe em inovação tecnológica para ampliar seu alcance, segundo Roberto Campos de Lima, VP de Expansão

‘Minha luta por uma EJA transformadora nunca vai acabar’, diz Dona Eda Luiz

"Pareço aquele que carregava o tijolo para mostrar ao mundo como era sua casa." A educadora Eda Luiz, de 74 anos, talvez não se dê conta de que a frase do dramaturgo Bertolt Brecht (1898-1956) serve como sua definição. Mesmo aposentada há dois anos da direção do CIEJA Campo Limpo (Centro Integrado de Educação de Jovens e Adultos), que coordenou por duas