Volta às aulas presenciais: como auxiliar na ressocialização dos estudantes?

anunciou o regresso do ensino presencial e a adoção do híbrido em várias instituições. Esse retorno às escolas e salas de aula, ainda que essencial para a continuidade dos processos de aprendizagem e desenvolvimento dos alunos, traz muitos desafios sociais e pedagógicos. Isso porque, após mais de um ano no sistema de ensino à distância, eles e os professores estão

Geração a ser recuperada

que em 2019 e 2020 cerca de 56% dos estudantes da rede estadual já estavam alfabetizados no início do ano letivo. Esse é um dos reflexos da crise de aprendizagem agravada pela pandemia, que tem afetado especialmente os estudantes mais novos, que têm menor autonomia para aprender em casa. Há diversos estudos que demonstram que esse longo período que os estudantes

Mais de meio milhão de alunos no Brasil não teve aula nem à distância em 2020

, todas municipais) não tiveram nenhum tipo de ensino a distância. Foram mais de 33 mil estudantes sem estudar ao longo do primeiro ano da pandemia. — Começamos a entrega de material em 2021 e nos distritos mais distantes levamos de 18 a 24 horas de viagem de barco para chegar nas escolas. Mas nada foi feito no ano passado porque não houve empenho da prefeitura

‘Depois de tanta luta, precisei abrir mão da vaga na universidade’: como a pandemia pode reduzir nº de jovens com diploma

impostas pela Covid-19. Também reúne dados que indicam mais obstáculos para a conquista do diploma: Marlova Noleto, diretora e representante da Unesco no Brasil, resume o quadro como "uma catástrofe na aprendizagem". "Nossos dados já apontam que o ensino superior é relativamente o mais afetado pela evasão na pandemia: devemos ter 7,9 milhões de estudantes a menos

Avaliação diagnóstica permite olhar o aluno de forma integral

diagnósticas devem ajudar a identificar os pontos críticos no percurso escolar, "jogando luz sobre a rede de pré-requisitos e conhecimentos prévios que precisam ser retomados ao longo da trajetória do aluno, em abordagens significativas para sua atual etapa de aprendizagem". Na matemática, por exemplo, segundo o cientista-chefe, deve-se recorrer aos instrumentos

'Apagão educacional': especialistas avaliam perdas no ensino médio do RS com a pandemia

e sociais, e podem impactar todo o futuro dessa geração. Esses jovens vão ter menos espaço na disputa pelos melhores postos de trabalho, como aponta o estudo do Instituto Unibanco. Os que terminam o ensino médio este ano podem ter uma perda de até R$ 40 mil da renda que conseguiriam acumular ao longo da vida profissional, estimada em R$ 430 mil. Mas ainda dá tempo

Defasagem escolar: como vencer este obstáculo em escala

se matriculem na escola e ali permaneçam, com os aprendizados previstos para cada idade. Além disso, estabelece o ODS 4 "e promova oportunidades de aprendizado ao longo da vida para todos", sem deixar ninguém para trás. 1- A crise de aprendizagem e a desigualdade educacional no período anterior à pandemia Demoramos muito, no Brasil, para universalizar o acesso ao ensino

Aulas presenciais: uso de espaços externos é recurso nas escolas

como remédio aos males do corpo e da mente. Alguns problemas da vida moderna como obesidade, estresse, ansiedade, estão diretamente relacionados com a alta exposição às telas e a permanência do corpo sentado quase que imóvel numa cadeira por longos períodos de tempo. O que, claramente, se agravou com a pandemia que deixou crianças e adolescentes confinados a quatro

Retomada das aulas: antes tarde do que nunca

crianças e jovens, voltar aos hábitos e à uma vida parecida com a de antes é quase tão desafiador quanto foi o início do isolamento social e a adaptação a ele. É compreensível. Sob o ângulo psicológico, o momento ainda é delicado e os nervos e a sensibilidade de todos continuam à flor da pele. Com as variantes do coronavírus avançando no alfabeto grego, o temor

Investimento em ensino médio integral reduz matrículas no fundamental

, chegando a nove horas e meia, as escolas de tempo integral oferecem uma grade curricular diferente, algumas com aulas de dança, jogos e projeto de vida —o que ajuda os alunos a planejarem o que vão fazer após o fim da escola. Em 2019, as escolas públicas registraram 5.002.641 matrículas, em todas as etapas. Já no ano passado, antes da pandemia, o país chegou

Brasil perde matrículas de educação integral, estratégia essencial para recuperar aprendizagem no pós-pandemia

. — Mas não basta só ter tempo. Indiscutivelmente, a ampliação da jornada contribui para a aprendizagem dos estudantes. Mas é preciso ampliar o olhar e garantir uma formação integral dos jovens, trazendo o aluno e o projeto de vida dele para o centro das práticas educativas — afirma Maria Medeiros, secretária-executiva de Educação Integral e Profissional de Pernambuco

Enem: o que explica menor número de inscritos na prova em mais de uma década

pela pesquisa Pnad Contínua, segundo levantamento da consultoria iDados cedido ao jornal Valor Econômico. "Sem trabalhar e sem estudar, esses indivíduos não estão acumulando capital humano, o que pode levar a perdas de rendimentos significativas e persistentes que comprometem suas trajetórias laborais ao longo da vida", diz estudo recém-lançado pelo Ipea (Instituto

Aprendizados do período remoto para lembrar na volta às aulas

e consultora pedagógica do LIV (Laboratório Inteligência de Vida) em entrevista recente ao Porvir. Retomada precisa ter foco ainda maior em interações, diz especialista em ensino de inglês Ajude os alunos a desenvolver suas funções executivas Metodologias Os desafios a serem enfrentados nos próximos dias podem levar em consideração o que foi visto ao longo do último

Cezar Miola - O que nos une

da "garantia do direito à educação e à aprendizagem ao longo da vida" (art. 3º, III da LDB). Mas isso não se fará se ficarmos apenas no terreno da argumentação. Tratamos de tarefas complexas, que exigem uma ação intersetorial. Para tanto, é fundamental avaliar as condições de cada rede de ensino e assegurar os recursos humanos e financeiros. Não é admissível, portanto

​​​Troca de experiências é base para formar professores para educação híbrida

na vida dos alunos, é papel do professor encontrar estratégias que tenham a intenção de promover o desenvolvimento do estudante, bem como sua autonomia e a personalização da aprendizagem. Mas como preparar docentes para essa mudança? Para Sheldon Assis, gerente de relacionamento da Conexia Educação, a troca de experiências é o primeiro ponto a ser considerado

Provas externas têm de mudar sala de aula, afirmam especialistas

presencial dos alunos - até mesmo para que seja possível avaliá-los. O Estado foi um dos poucos que já conseguiram medir impactos da pandemia na aprendizagem. Pelo mundo, os desafios são parecidos. "Poucos países estão medindo essas perdas. Precisamos ir além das simulações", afirmou João Pedro Azevedo, economista líder do Banco Mundial. Para Kátia Schweickardt

Educação, aprendizagem e os objetivos de desenvolvimento sustentável

e promover oportunidades de aprendizagem ao longo da vida para todos. O ODS 4 abrange dez metas, que juntas, representam a agenda mais abrangente e ambiciosa já formulada para a educação global. Todos os países têm o desafio de cumprir os ODS e, até agora, nenhum pode reivindicar o sucesso. Mesmo os países mais ricos ainda têm um longo caminho a percorrer

Energia: como trabalhar o tema para além das aulas de Ciências

o olhar de várias áreas e casa muito bem com a ideia da aprendizagem por projetos", diz Cristian Annunciato, formador de professores e doutorando em Ensino de Ciências pelo Instituto de Física da Universidade de São Paulo (USP). O coordenador de Educação Ambiental e Saúde da Secretaria da Educação do Estado da Bahia, Fabio Barbosa, reconhece que a disciplina

Gestão escolar: como apoiar a saúde mental da equipe em tempos de ensino remoto ou híbrido

Paulo (SP), é bem ilustrativa de um detalhe que pode ficar esquecido em meio à correria para dar suporte aos estudantes e planejar as aulas em diferentes plataformas: por trás das telas que separam professores e alunos estão pessoas. E, no caso dos docentes, profissionais que precisaram alterar drasticamente as suas rotinas de trabalho e mesmo a vida pessoal

Estudantes reforçam pedido de apoio emocional e a escola não pode fingir que nada está acontecendo

. Phelipe Ribeiro, psicólogo e consultor pedagógico do LIV, aponta que a sociedade, com intenção de se organizar, guarda em pequenos compartimentos como se fossem gavetas os problemas a fim de organizar estratégias de enfrentamento. Ele ressalta, porém, que é preciso estar atento ao todo, a este "grande armário" que é a vida, onde ficam as pequenas gavetas