Protagonismo teatral e protagonismo educacional: quais deslocamentos fazem surgir um a(u)tor?

O artigo propõe dialogar com os sentidos de 'protagonismo' nos campos teatral e educacional. Para tal, analisa as ocorrências do termo e seus sentidos emergentes no texto da Base Nacional Comum Curricular do Ensino Médio e do Projeto Político-Pedagógico de uma universidade federal. A análise permitiu compreender que a apropriação assume nova dimensão

Cadernos EBAPE.BR

Cadernos EBAPE.BR é um periódico online com foco na área de Administração, patrocinado pela Escola Brasileira de Administração Pública e de Empresas da Fundação Getulio Vargas. Seu objetivo é promover o debate de temas relevantes para a construção do conhecimento no âmbito da Administração com base em abordagens interdisciplinares e críticas. Almeja

Educação pública como direito social: desafios para a construção de um sistema articulado no Brasil

de pedagogias do aprender a aprender, que renovam o discurso desqualificador da atividade de transmissão do conhecimento humano historicamente produzido em suas formas mais desenvolvidas. Conclui-se apontando a necessidade da defesa da educação pública como um direito social, articulado às lutas por um projeto educacional emancipatório.

EUA investigam gráfica que imprimiu Enem

deste ano intimação à R.R. Donnelley & Sons Company, responsável pela produção das provas de 2009 a 2018. Na ordem, requisita documentos e informações sobre os contratos firmados com o Inep (Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais), ligado ao MEC. O Enem foi impresso pela subsidiária da empresa no Brasil, que venceu concorrências para isso em 2010

Brasil está entre os três melhores do mundo em educação profissional

da 45ª WorldSkills foi divulgado nesta quarta-feira, mas, apesar do resultado, especialistas afirmam que o Brasil ainda não conseguiu sedimentar uma política pública robusta de incentivo à modalidade. De acordo com eles, os governos não desenvolveram iniciativas perenes para reproduzir em larga escala o modelo de excelência que apresenta nas disputas

Ideb: o que a seleção brasileira de 82 a Beija Flor de 89 podem ensinar sobre sucesso e fracasso escolar

ao "número mágico" do Ideb. Este é o campeonato de uma unidade escolar. Seja na rede pública ou privada a corrida pelo índice pode, por vezes, beirar a insanidade. Enquanto nas redes municipais, estaduais e federais, aquelas unidades escolares com Ideb elevado indicariam uma política pública educacional bem executada, nos colégios e sistemas privados, o índice

Inep inicia a verificação in loco com capacitação em 27 municípios

). A avaliação será aplicada em outubro de 2019. O Saeb avalia a qualidade, a equidade e a eficiência do ensino praticado no país, e é um dos componentes do Índice de Desenvolvimento da Educação Básica (Ideb), juntamente com os dados do Censo Escolar. Censo Escolar - O Censo Escolar é um instrumento que orienta políticas públicas da educação e sua realização cumpre

MEC cancela prêmio que daria R$ 278 mil a professores da rede pública

O MEC (Ministério da Educação) decidiu cancelar a 12ª edição do Prêmio Professores do Brasil, que daria R$ 278 mil em prêmios e viagens a professores da rede pública. O cancelamento veio a público hoje por meio de uma portaria publicada no Diário Oficial da União e acontece na mesma data em que seriam divulgados os primeiros resultados da premiação

O que a Folha pensa: Unidos pelo ensino

no campo educacional. Em paralelo ao gerenciamento desastroso da administração federal nesse setor, prosperam articulações, trocas de experiências e implementação de programas envolvendo estados, municípios e entidades não governamentais. À margem da politização e da polarização ideológica improdutiva que se instalou no MEC, agentes públicos e privados

MEC participa de debate sobre Fundeb

pública, são três os aspectos de maior relevância: Aprimoramento do efeito redistributivo da complementação da União; regime de colaboração entre a União, os estados, o Distrito Federal e os municípios e; Inserção de resultados, isto é, a consideração de indicadores educacionais nas políticas públicas de financiamento. De acordo com Sylvia, o MEC vem acompanhando

Educação integral é meta do Plano Nacional de Educação

) para formular políticas públicas que beneficiem a educação em estados e municípios. O Todos Pela Educação, movimento da sociedade civil que busca impulsionar a qualidade e a equidade na educação básica, afirma que já entregou um documento ao governo defendendo a manutenção e o crescimento do apoio do Executivo Federal aos estados para a ampliação do ensino médio

Movimento político vai acompanhar candidatos e projetos com foco em educação

que pretende acompanhar legislaturas e candidaturas com foco em educação. Nesta sexta-feira (23), durante evento na Câmara Municipal de São Paulo, o lançamento oficial da Bancada da Educação foi marcado por debates sobre políticas públicas, territórios e educação. Em um auditório com cerca de 170 pessoas, integrantes do grupo apresentaram a proposta como um convite

MEC troca pela 4ª vez e nomeia general para chefiar órgão que cuida do Enem

atribuições, o cargo de Souza trata de avaliações da educação básica brasileira dentro do Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (Inep). Sem experiência no setor, o general é doutor em Altos Estudos Militares pela Escola de Comando e Estado Maior do Exército e mestre Estratégia pelo Command and General Staff College (USArmy

Alexandre Schneider: Quanto vale a educação?

sem cobertura salários dos profissionais, reformas de escolas, materiais e investimentos diversos. Como condiz com o espírito do tempo, também em relação a este tema estamos divididos. Para alguns, há muito dinheiro na educação pública e este é o momento de adotar políticas de incentivo aos estados e municípios baseadas em seus resultados educacionais. Receberiam

O que pretendem as avaliações externas de Educação Infantil?

e atendimento em creches e pré-escolas brasileiras, contribuindo para redimensionar políticas públicas educacionais e ações das instituições de Educação Infantil", diz Cláudia Oliveira. A avaliação contribui, portanto, para levantar informações sobre as instituições e analisar a oferta de atendimento. Posteriormente, esses dados poderão ser utilizados para melhoria

A visão de 3 deputados sobre temas estratégicos para a educação

Três deputados federais, de diferentes partidos, compartilharam suas visões sobre temas centrais para a educação, como investimentos, o novo Fundeb (Fundo de Manutenção e Desenvolvimento da Educação Básica), a implementação da Base Nacional Comum Curricular (BNCC) e outras políticas públicas em debate. Leia + Entenda os principais pontos das propostas

Encontro gratuito discute caminhos para uma educação de qualidade e para todos

do Civi-co, trará reflexões sobre o impacto social das frentes educacionais residentes no Civi-co, e, por fim, Danilo Pastorelli abordará a importância da formação de professores para alcance das metas traçadas pelo ODS4. Serviço Inscrições gratuitas: http://bit.ly/33pntk4 Horário: 10h às 12h Local: Civi-co. Rua Dr. Virgílio de Carvalho Pinto, 445, Pinheiros, SP

Competências socioemocionais na escola – Diálogos Socioemocionais (Legendado)

Estudantes e professores de escolas públicas estaduais do Ceará e municipais de Sobral (CE) falam sobre a experiência de desenvolver competências socioemocionais dos alunos na escola, a partir da implementação da proposta educacional Diálogos Socioemocionais, idealizada pelo Instituto Ayrton Senna.

Enem Portugal: MEC e Inep ampliam convênio com instituições portuguesas

O Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (Inep) assinou hoje um acordo com quatro instituições de educação superior de Portugal, que poderão utilizar a nota do Enem para selecionar brasileiros em seus cursos de graduação. São elas: Instituto Universitário de Lisboa (ISCTE), Universidade Autônoma de Lisboa (UAL), Instituto

Alunos criticam projeto de segurança para escolas em São Paulo

Há quatro anos, eles assistiram os alunos de turmas pouco mais velhas que as deles ocuparem mais de uma centena de escolas contra um projeto do governo estadual de São Paulo que pretendia fechar colégios. Com 12 ou 13 anos, eles viram os colegas não só barrar o plano, mas ainda sair com a promessa de que teriam mais poder de decisão nas políticas