Avanço em índices da Educação estadual representa desenvolvimento para o Piauí

desenvolvimento humano e, para tanto, o crescimento do Ideb é indispensável. O Ideb reúne, em um só indicador, os resultados de dois conceitos igualmente importantes para a qualidade da educação: o fluxo escolar e as médias de desempenho nas avaliações. O Piauí conseguiu acelerar o aprendizado e ficar entre os Estados com o maior ganho de aprendizagem, por meio de ações

Entenda como funcionam as escolas militares no Brasil

de escolas militares em avaliações nacionais? O desempenho dos alunos das escolas do Exército em avaliações nacionais é, de fato, superior ao restante das escolas. No Exame Nacional do Ensino Médio (Enem), a média é maior até do que a dos alunos de escolas particulares. O Índice de Desenvolvimento da Educação Básica (Ideb), principal indicador de qualidade no País

18º encontro da Rede de Mensuração de Impacto

O vídeo apresenta o registro do 18º encontro da Rede de Mensuração de Impacto, promovido pelo Insper. Nele, comenta-se o uso complementar de métodos em avaliações de impacto socioambiental, especificamente o uso desses métodos na avaliação do Programa Jovem de Futuro do Instituto Unibanco, além da importância de combinar avaliações qualitativas e quantitati...

Deseducação acima de tudo: a ideologia dos que não têm ideologia

da educação" passa uma mensagem evidente, principalmente em uma universidade federal: de uma educação pública, de qualidade e inclusiva. Contudo, para quem pensa na universidade como um espaço destinado a uma elite, é evidente que isto pode soar como afronta. Sabe-se que o acesso à educação é um dos principais pré-requisitos para a redução da desigualdade social

Enem tem 5,1 milhões de inscritos confirmados

, 2.114.806, o equivalente a 41,50%. De acordo com o Ministério da Educação (MEC), o número de inscritos confirmados está mais próximo ao de participantes que efetivamente comparecem às provas: 4,2 milhões em 2018. "Isso confirma o sucesso das mudanças adotadas pelo Ministério da Educação e pelo Inep desde 2016 para promover a inscrição consciente e evitar abstenções

Paulo Hartung, Marcos Lisboa e Samuel Pessôa: Manifestações nas ruas podem levar a uma agenda positiva

como tema menor, e exclusivo da elite, trata-se de boa notícia. Nos anos 1950, defendíamos que "o petróleo é nosso" enquanto 7 de cada 10 crianças de 7 a 14 anos estavam fora da escola. Felizmente, os tempos mudaram e a oposição foi às ruas defender a educação. Há muito a fazer para que avancemos na agenda da melhoria da qualidade do ensino. Os jovens precisam

Repasse para construção de creches e pré-escolas públicas atinge o menor valor no 1º quadrimestre desde 2009

ocorreu em 2014, quando de janeiro a abril daquele ano o governo chegou a destinar R$ 506,6 milhões ao programa. Os números são do Fundo Nacional de Desenvolvimento da Educação (FNDE) e foram obtidos com exclusividade pela GloboNews por meio da Lei de Acesso à Informação. O FNDE diz que previsão de recursos está na Lei Orçamentária aprovada na gestão anterior

PNE: 16 metas estagnadas e milhares de estudantes fora da escola

O Plano Nacional de Educação (PNE) chega ao seu quinto ano de vigência com 16 metas estagnadas e quatro com avanços parciais. O balanço é da Campanha Nacional pelo Direito à Educação. Instituído pela Lei 13.005/2014, o PNE abrange 20 metas para aprimorar a qualidade da educação no País e tem vigência até 2024. Segundo relatório produzido pela campanha

Somente quatro de 20 metas do Plano Nacional de Educação foram parcialmente cumpridas

. A pontuação mais baixa registrada pelo Brasil é no quesito "aceitação", com nota 58, que mede a qualidade da educação disponibilizada, considerando além dos resultados de aprendizagem, a relevância cultural desses conteúdos e a segurança do ambiente educacional. A melhor pontuação do país é no item "governança", com 75. O tópico mede a estrutura legal da educação

Plano Nacional de Educação está com 80% das metas estagnadas, diz estudo

do Bolsonaro, essa situação se agravou, e a gente ainda não tem um sistema nacional de educação aprovado que faça com que a distribuição do recursos e a colaboração entre governo federal, estados e municípios possa de fato se efetivar para que toda criança e adolescente em qualquer lugar do território nacional possa ter acesso à educação pública de qualidade", apontou

Alunos de escola integral têm mais chance de passar no vestibular

: um estudo sobre a trajetória dos egressos da rede estadual de Pernambuco, feita pelo Laboratório de Pesquisa e Avaliação em Aprendizagem da Fundação Getúlio Vargas (Learn/FGV) e pelo Instituto Sonho Grande, em parceria com a Secretaria de Educação de Pernambuco. De acordo com o levantamento, alunos formados em escolas de tempo integral têm 63% de chance de entrar

Plano Nacional de Educação Escolar Indígena é discutido durante audiência em Manaus (AM)

). Estamos aqui para discutir, entender esses pleitos e as questões dos grupos, de cada uma das regiões do Brasil", afirmou o secretário de Modalidades Especializadas de Educação, Bernardo Goytacazes. Segundo Goytacazes, o objetivo do PNEEI é garantir, por meio de diretrizes específicas, educação igualitária e de qualidade a todas as comunidades indígenas do país

A perspectiva histórica da redução de investimentos em educação

5% do valor para a área. Além de estarmos distantes de cumprir essa meta, considerada indispensável para garantir a qualidade e a expansão da educação no Brasil, o governo Bolsonaro já anunciou novos cortes que, somados à redução de verbas em curso desde 2014, agravam o cenário. Entenda os impactos da redução de investimentos mais recente e quais os últimos

Educação para a vida

de cumprir esse objetivo? A formação de educadores tem papel estratégico no aprimoramento das práticas pedagógicas, incidindo sobre os conteúdos colocados à disposição de crianças e adolescentes, e também sobre o engajamento dos profissionais com a melhoria da qualidade da Educação. Um esforço nesse sentido, o Programa Letras e Números, iniciativa do Itaú Social

Fernando Schuler: Escolas melhores para os mais pobres

A Prefeitura de Porto Alegre fechou uma parceria com a Escola Aldeia Lumiar, instituição privada, sem fins lucrativos, que segue o método inovador trazido ao Brasil pelo empresário Ricardo Semler. O governo irá pagar um valor por aluno inferior ao do sistema estatal e as crianças vão estudar em turno integral numa escola de qualidade, até então acessível

Qual a importância do Fundeb? Entrevista com Priscila Cruz

A qualidade da educação no Brasil ainda varia muito com o nível socioeconômico das redes de ensino. Nessa entrevista Mariza Abreu e Priscila Cruz falam sobre como o financiamento pode ser um mecanismo para reduzir a desigualdade social.

Quais os avanços do Fundeb atualmente? Entrevista com Priscila Cruz

Um novo sistema de financiamento da educação no Brasil está em construção. Nessa entrevista Gabriel Corrêa, gerente de políticas educacionais do Todos pela Educação, apresenta o impacto das diferenças econômicas na educação e trata de mecanismos de diminuição das desigualdades.

Inep divulga resultado de pedido de atendimento especial para Enem

que antecede ao exame de 2019. Para ter acesso aos vídeos com as respostas, basta se inscrever no canal youtube.com/ebcnarede Edição: Fábio Massalli Tags: Enem Inep EBC na Rede Caiu no Enem Compartilhar: Dê sua opinião sobre a qualidade do conteúdo que você acessou. Para registrar sua opinião, copie o link ou o título do conteúdo e clique na barra de manifestação. Você

Rap, funk, pop e sertanejo são os gêneros mais ouvidos em 5 escolas públicas de SP

Diversidade musical é uma marca nas escolas analisadas pelo pesquisador. Foto: Divulgação / João Bittar / MEC O interesse dos alunos pela música interfere de alguma forma na educação? É com esse e outros questionamentos que o doutor em Ciências da Comunicação pela Universidade de São Paulo (USP), Rogério Pelizzari, resolveu entrevistar 1.482 estudantes

Os nós da educação

público básico e 1,3 milhão em universidades públicas. A essência do injusto modelo da educação pública brasileira reside no ensino básico de baixíssima qualidade para os mais pobres e na educação superior de alta qualidade para os mais ricos. A total disparidade está nas verbas públicas destinadas a cada uma dessas etapas. Números e fatos comprovam essa afirmação