De quem cobrar e como podemos contribuir para uma educação pública de qualidade?

para garantir o direito à educação de qualidade para todos. Mas de quem é a responsabilidade? De quem devemos cobrar que a educação pública se torne de fato prioridade? Como podemos, como pais, alunos, professores, contribuir para a garantia desse direito? Gostaria aqui de sugerir alguns caminhos possíveis. O primeiro passo talvez seja reconhecer que a nossa educação

Aulão na Rede 2017 inicia 1º dia com revisões para o Enem em Rondônia

de prova, que será aplicada no domingo, dia 12 de novembro, com as matérias de Matemática e Ciências da Natureza. O projeto tem parceria da Secretaria de Estado da Educação (Seduc), que selecionou as escolas que os alunos poderiam se inscrever. Conforme a Seduc, 13 professores já confirmaram presença no evento, entre eles o professor Nazareno, especialista

Brasil pode levar 76 anos para adequar nível de leitura de todos os alunos

e para a construção de uma cidadania plena”, diz o coordenador de projetos do Todos pela Educação, Caio Callegari. Progressos Apesar do quadro de estagnação, o especialista acredita que ocorreram processos importantes nos últimos anos, como a aprovação do Plano Nacional de Educação, em 2014, que estabelece para 2024 a meta de todas as crianças estarem alfabetizadas

Escolas públicas inovam ao cumprir lei que obriga ensino da história indígena e afro-brasileira

de Educação Infantil. Cada uma das unidades apresenta seus trabalhos e um de cada escola participa da semana da culminância, organizada pela Secretaria de Educação. Na Escola Municipal Alejandro Fernandez Nuñez, a professora de História Márcia Fonseca Vieira se uniu às Artes para trabalhar com alunos da Educação de Jovens e Adultos (EJA) a criação de faces de mulheres

Sala de aula invertida coloca aluno no centro do processo de aprendizagem

A professora Giselle Pereira (de pé) orienta alunos no Alfa CEM - Marcelo de Jesus / Agência O Globo RIO — Com uma geração nascida e criada em meio a computadores, tablets e smartphones conectados à internet o tempo todo, o modelo tradicional de educação, em que o professor é fonte de todo conhecimento, parece cada vez mais anacrônico. Neste contexto

Alunos colocam professores em grupos de WhatsApp e usam redes sociais nos estudos para o Enem

Os candidatos que prestarão o Exame Nacional do Ensino Médio (Enem) costumam ouvir a mesma recomendação: “deletem todos os aplicativos de redes sociais para focar nos estudos”. No entanto, um número cada vez maior de jovens usa o Whatsapp e o Facebook justamente para se preparar para a prova: tirando dúvidas, conversando com professores, trocando redações

'Catástrofe nacional', dizem especialistas sobre resultados da Avaliação Nacional de Alfabetização

foram alterados. Para o gerente de políticas educacionais do Movimento Todos Pela Educação, Gabriel Corrêa, o Brasil peca em todos os aspectos necessários para o desenvolvimento de uma política eficaz. - Sempre que olhamos para uma política pública temos que levar em conta um bom desenho, uma boa implementação e sua continuidade ao longo de diferentes gestões. Os três

Ensino religioso nas escolas volta a gerar debates na busca pela tolerância

que estudantes de todo o mundo viajem à Polônia e a Israel para conhecer a vida judaica antes da Segunda Guerra Mundial e visitar os campos de concentração e de extermínio usados durante o nazismo. No reforço e na vivência do conhecimento promovido em sala de aula e fora dela, o projeto inter-religioso ganha um caráter interdisciplinar. Uma das pessoas convidadas a falar

Colégios apostam em trabalho preventivo para minimizar casos de bullying entre estudantes

pontuais. Para ela, isso se deve ao fato de desde cedo trabalharem com os alunos a importância do respeito ao outro e do convívio com as diferenças. — Este ano, nosso projeto pedagógico teve o tema “Melhores atitudes, melhor humanidade”. As atividades propostas giraram em torno disso. De forma divertida e integrada, todos falaram com os alunos sobre o respeito

De reclamações da merenda a brigas entre alunos: conheça os mediadores que tentam resolver conflitos nas escolas paulistas

. Demonstrava sentimento de impotência frente a todos os problemas, sem saber muito bem como resolvê-los", aponta a pesquisadora. "Não havia um projeto coletivo, que envolvesse a comunidade escolar, para se amenizar as manifestações de violências daquele espaço". "Para que a mediação escolar seja significativa, todos os integrantes da escola devem estar envolvidos nessa

Todos contra o Bullying

para refletir com a escola sobre temas desafiadores pertinentes à formação das crianças e jovens. Sobre esse tema já foram realizados mais um encontro, procurando identificar o que é e o que não é Bullying, compartilhar os projetos desenvolvidos pela instituição e refletir sobre atitudes, no âmbito da família e da escola, que favorecem ou não comportamentos

Formação continuada: na escola e para a escola

e elabora um planejamento anual para integrar tecnologia aos currículos das outras disciplinas. “Nós trabalhamos em parcerias. Um projeto conta com o conhecimento de cada professor: eles entram com o currículo e eu com as informações sobre tecnologia”, explica. “Precisamos de formação que mostre que os recursos tecnológicos são meios para se alcançar uma Educação

De reclamações da merenda a brigas entre alunos: conheça os mediadores que tentam resolver conflitos nas escolas paulistas

se assemelhava a de um inspetor, hora de um diretor de escola. Demonstrava sentimento de impotência frente a todos os problemas, sem saber muito bem como resolvê-los", aponta a pesquisadora. "Não havia um projeto coletivo, que envolvesse a comunidade escolar, para se amenizar as manifestações de violências daquele espaço". "Para que a mediação escolar seja significativa

Projetos mostram desafios da inclusão de pessoas com deficiência na escola

A inclusão de pessoas com deficiência na educação está nos 17 Objetivos de Desenvolvimento Sustentável das Nações Unidas e também no Plano Nacional de Educação. No objetivo 4, a ONU define como necessidade mundial "Assegurar a educação inclusiva, equitativa e de qualidade, e promover oportunidades de aprendizagem ao longo da vida para todos". No Plano

Quatro experiências de protagonismo juvenil em escolas públicas e particulares

das turmas do 6º ano do ensino fundamental ao 3º do ensino médio. Cada turma elegeu dois representantes – um menino e uma menina – que passaram a compor um conselho responsável por pensar e votar projetos nas assembleias, atuando como uma espécie de poder legislativo. O executivo, representado pelo grêmio, foi eleito numa votação da qual todos os alunos

Combinação fatal entre ‘bullying’ e armas aumenta chances de novas tragédias

: quanto mais novos, menos recursos emocionais a criança terá para lidar com a violência de colegas. — Não é algo que se limita à fase da adolescência. Em todos os níveis de ensino esses episódios acontecem e, na maioria dos casos, a escola não se posiciona — disse. Pesquisa do Programa Internacional de Avaliação de Estudantes (Pisa), de abril deste ano, mostrou

'Até agora o bullying não foi levado a sério', dizem educadores

a escola. E quem vai pagar são as vítimas e o menino que fez os disparos, que também vai ter sua vida destruída. Alguém falhou com ele. Enquanto estivermos fazendo apenas campanhas de "Diga não ao bullying" e as políticas públicas não estiverem voltadas de fato para projetos sistematizados a partir de investigações e não de senso comum, continuaremos vendo casos

MEC reformula estágio de professores

Fluminense (UFF) e da Associação Nacional de Pós-graduação e Pesquisa em Educação. Para Nilson Cardoso, do Fórum Nacional de Coordenadores do Pibid, é um erro substituir o programa atual pela residência. "Nosso desenho era o de desenvolver projetos em parceria com escolas, sob supervisão e orientação das universidades. Uma estratégia não deveria substituir a outra

Ministério da Educação reformula estágio de professores

BRASÍLIA E SÃO PAULO - O Ministério da Educação (MEC) lançou ontem o Programa de Residência Pedagógica, que vai ofertar 80 mil bolsas para que estudantes de graduação façam estágio em escolas do ensino básico. A medida é uma reformulação do Programa Institucional de Bolsas de Iniciação à Docência (Pibid) - criado em 2007 e que teve seu tamanho reduzido

Tempo integral estimula criatividade do professor e novos projetos enriquecem ensino

para o desenvolvimento de projetos inovadores que potencializem a prática de um ensino atento às mudanças sociais. O estado de Pernambuco foi um dos primeiros na implantação desse perfil de escola, à época em que o atual ministro da Educação, Mendonça Filho, ocupou os cargos de governador e vice-governador (1999-2006). “Eu vivi isso em Pernambuco. Há 13 anos o estado ocupava