Em pronunciamento, ministro da Educação Mendonça Filho destaca homologação da BNCC

ao mesmo aprendizado que o aluno de São Paulo, do Rio Grande do Sul, do Amazonas ou de Pernambuco. A base é um grande passo para diminuir desigualdades educacionais e promover a qualidade das aprendizagens”, explicou o ministro. Ainda em seu pronunciamento, Mendonça Filho destacou que, com a homologação, as redes de ensino públicas e particulares, passam a ter uma referência

Currículo nacional é homologado e passa a valer em até 2 anos nas escolas

de reorganizar essa lógica, ao balizar o trabalho das escolas em conceitos e conteúdos nacionais explicitados. O que combateria, segundo seus defensores, desigualdades entre unidades e redes, além de definir progressões de aprendizado mais coerentes. Entenda a base curricular HISTÓRICO A Constituição já prevê a fixação de conteúdos mínimos para o ensino fundamental

Tecnologia: prática pedagógica liderada pelo professor faz toda a diferença

passivo dos dispositivos; propõe a organização, interpretação, avaliação e criação de informação digital em seus múltiplos formatos. Em se tratando do Brasil, onde as desigualdades são enormes, um trabalho pedagógico de qualidade com a cultura digital na escola é ainda mais premente. Enquanto 98% das crianças brasileiras entre 9 e 17 anos das classes A e B estão

Educação versus corrupção

bilhões por ano, o suficiente, por exemplo, para a construção de 42 mil escolas ou 79 mil creches. O combate à corrupção no Brasil tem que passar pela punição exemplar dos corruptos e, necessariamente, pelo aprimoramento da Educação, em todos os seus níveis, como prevenção primária. O aprofundamento das desigualdades sociais, o aumento da violência, a precariedade

Base comum vai trazer “equidade e qualidade” ao ensino, diz ministro

a realidade dos estudantes dos sistemas público e privado de diferentes regiões. “A base é um avanço histórico para a educação brasileira e certamente vai contribuir para reduzir as desigualdades educacionais e promover a qualidade das aprendizagens”, avaliou. Agência Brasil e do Ministério da Educação (15.12.2017)

ANÁLISE: Escola atual não elimina desigualdade que vem do berço

de escolaridade, dependendo da educação paterna". Ou seja, nosso sistema educacional não consegue eliminar a desigualdade que vem do berço. DESIGUALDADE NO BRASIL Veja notícias sobre o tema Cerca de 13 milhões ainda vivem em pobreza extrema no Brasil, diz IBGE Trabalho doméstico impede um terço das jovens de trabalhar ou estudar Brasil não cresce se não reduzir

Desafio de currículo nacional será levá-lo a todas as redes municipais

, e cada escola escolhe suas coleções) e nas avaliações, como a Prova Brasil (usada no cálculo do Ideb, Índice de Desenvolvimento da Educação Básica). A existência de uma base é vista como uma forma de reorganizar essa lógica, ao balizar o trabalho das escolas em conceitos e conteúdos nacionais explicitados. O que combateria, segundo seus defensores, desigualdades

Brasil terá base curricular que será referência para todas as escolas

, na compra de livros didáticos e na elaboração de exames em larga escala, como a Avaliação Nacional de Alfabetização. “Eu acredito que foi um grande avanço, que a base vai certamente contribuir para reduzir as desigualdades educacionais, melhorar a qualidade dos aprendizados e vai servir como referencial muito importante para revisão e adequação dos currículos

Com recessão, mais jovens nem estudam nem trabalham, diz IBGE

culturais” – como o fato de a mulher ser a principal responsável pelos afazeres domésticos – excluem as jovens do mercado de trabalho. Isso porque a desigualdade entre o porcentual de homens e o de mulheres no grupo dos jovens que nem estudam nem trabalham se manteve entre 2012 e 2016, com ou sem crise. Conforme o IBGE, as mulheres tinham, em 2016, 1,7 vez

Sob Alckmin, SP tem 30% das escolas abaixo da média nacional no Enem

. "Cria ilhas de excelência e aprofunda as desigualdades nas outras escolas." OUTRO LADO A Secretaria da Educação do Estado de São Paulo, do governo Geraldo Alckmin (PSDB), afirmou em nota que os dados do Enem não são adequados para analisar o desempenho das redes de ensino, porque "tem participação voluntária". O governo afirma que a rede mantém ensino

Estado de SP tem 30% das escolas abaixo da média nacional no Enem

. "Cria ilhas de excelência e aprofunda as desigualdades nas outras escolas." OUTRO LADO A Secretaria da Educação do Estado de São Paulo, do governo Geraldo Alckmin (PSDB), afirmou em nota que os dados do Enem não são adequados para analisar o desempenho das redes de ensino, porque "tem participação voluntária". O governo afirma que a rede mantém ensino

Escola com fama de violenta retira grades: 'Precisa acreditar no jovem'

ou destruídas, mas elas continuam lá, expostas e intactas, já faz muito mais. É uma população majoritariamente pobre e exposta à violência a que vive no entorno e estuda na escola. Segundo o Mapa da Desigualdade 2017, da Rede Nossa São Paulo, no distrito do Rio Pequeno a taxa de mortes por homicídio na faixa etária de 15 a 29 anos, por grupo de 100 mil habitantes

Editorial: Ensino com diretriz

por Estados e municípios, que podem fazer acréscimos conforme necessidades regionais. A existência de um padrão pode permitir a correção de desigualdades do aprendizado e avaliações melhores. A partir de um limiar mediano de clareza, inteligência pedagógica e pragmatismo, qualquer modelo é melhor do que nenhum. Nesse aspecto, a nova versão da BNCC está perto

Estudo sugere propostas para reduzir desigualdade nas universidades

mais rica da população. Enquanto só 20% faziam parte do grupo mais pobre. Para reduzir a desigualdade e também ajudar no ajuste das contas públicas, o banco indicou uma saída polêmica: que os alunos mais ricos paguem para estudar em faculdades públicas. “Nós não estamos sugerindo que o ensino superior tem que ser pago por todos. Nós estamos sugerindo que o ensino

Não verás país nenhum

por si mesmos” (Marquês de Condorcet) Por Gilberto Alvarez A articulação de uma Base Nacional Comum Curricular (BNCC) foi festejada em dado momento sendo considerada parte de um cuidado de natureza republicana e democrática. Ou seja, houve um momento em que esse projeto suscitou a expectativa de que o Estado estivesse zelando para que as desigualdades

A Base Nacional que precisamos e queremos

entre os diferentes segmentos brasileiros atestam essa necessidade. No 9º ano do Ensino Fundamental, a aprendizagem adequada de matemática dos alunos mais ricos é 22 vezes maior que o desempenho dos estudantes mais pobres. Desigualdade semelhante verifica-se entre as regiões do país: enquanto a aprendizagem adequada na disciplina é de 22,8% no Sudeste, nas escolas do Nordeste

9 em cada 10 brasileiros acham que estão entre metade mais pobre do país

a percepção sobre a desigualdade no décimo país mais desigual do mundo. DESIGUALDADE NO BRASIL Veja notícias sobre o tema Funcionalismo acentua desigualdade de renda entre os Estados Brasil não cresce se não reduzir sua desigualdade, diz Thomas Piketty É necessário mudar herança no Brasil, diz fundador da Cyrela A pejotização aumenta, e muito, a desigualdade, diz

Acabar com a gratuidade na educação é o caminho?

da educação sabem muito bem disso. Há um benefício direto na educação pública para todos, independentemente da capacidade contributiva, no que diz respeito à democratização do acesso e permanência. A universidade pública pode contribuir para superar as desigualdades, uma vez que possibilita que se encontrem num mesmo espaço estudantes de famílias de diferentes

Distância entre as escolas públicas e particulares ainda é grande

Alunos do colégio Leonardo da Vinci, em Vitória Foto: Bernardo Coutinho Em uma ponta, estudantes de escolas privadas e federais. Na outra, os de escolas públicas e, ao centro, uma série de obstáculos – como a renda e o nível de envolvimento familiar – que continuam alimentando a desigualdade entre dois lados. O problema é evidenciado pelo desempenho

PRISCILA CRUZ: Uma grande oportunidade para a educação

o oposto, dado o impacto do nível socioeconômico no desempenho dos alunos. O resultado não poderia ser outro: a desigualdade educacional amplia-se ao longo dos anos escolares. O Fundeb —principal mecanismo de financiamento da educação básica pública— tem sido importante instrumento para equilibrar o valor investido por aluno dentro de cada Estado. Dados do Estudo