O delicado percurso de volta à escola em tempos de pandemia

reflexões sobre Segurança e Saúde no Trabalho (SST) e sobre condições de trabalho para os profissionais da educação nesta fase de ensino a distância e de reabertura das escolas. O material também aponta para o risco de aumento nos índices de evasão escolar e de trabalho infantil a reboque da pandemia. No campo prático, à medida que as autoridades de saúde

Por coronavírus, relatório do TCU aponta riscos ao MEC manter data do Enem

o uso de programação educativa em TVs ou rádios e o fornecimento de materiais de leitura. O relatório diz ainda que o MEC deve considerar outros possíveis riscos relacionados ao contexto da pandemia do novo coronavírus, como a elevação das taxas de evasão escolar no ano de 2020, aumento na inadimplência em programas como o Fies (Fundo de Financiamento Estudantil

Artigo: As IES, a EaD e a Pandemia

formadas que demandam educação continuada. É preciso que fique claro que o ensino superior passa por séria crise, independente da pandemia. Custos crescentes, altas taxas de evasão, redução acentuada de alguns programas (como os MBAs) têm exigido novas reflexões por parte dos dirigentes e conselhos das IES tradicionais ao redor do mundo. No entanto, a realidade

Seu filho está online

não haver risco de evasão. Com o cenário de pandemia, é esperada uma maior evasão escolar nas escolas da rede pública? Se não for feita uma comunicação muito frequente com os alunos ao longo desse período, um plano de retorno às aulas, seria de se esperar um aumento de evasão, sobretudo no Ensino Médio, que já tem as maiores taxas de evasão. Além disso

Cursos superiores a distância quebram barreiras e incentivam a inclusão

sustentam que o direito é uma das áreas que mais se prestam ao modelo e preveem que o governo facilitará a graduação on-line em direito ainda neste ano. Pressões contra os cursos a distância são recorrentes — e não há como negar alguns de seus pontos fracos. Um deles é a alta taxa de evasão escolar. Segundo cálculos da Hoper, com base nos dados mais recentes

Juventudes e Participação: escola precisa conhecer as expectativas dos estudantes

de juventude, enfatizando suas especificidades na contemporaneidade. Também ressalta que, para melhor compreender os jovens e suas trajetórias escolares, é preciso atentar para a intersecção entre as desigualdades e as diversidades. Em sua aula, Regina Novaes destaca o peso da desigualdade étnico-racial quando analisa os dados do Atlas da Violência e a maior taxa

Ensino médio: determinação política e investimentos para viabilizar período integral

e profissionais dos jovens. "As altas taxas de evasão escolar no período estão diretamente ligadas a esse fato", explica ela. "Muitos adolescentes, sobretudo de baixa renda, não enxergam utilidade no que é ensinado e acabam abandonando a escola. E, entre os que ficam, o índice de aprendizagem, sobretudo em português e matemática, é mínimo." O instituto

23% das mulheres que abandonam a escola precisam cuidar da casa, diz estudo

O estudo "Infância, Gênero e Orçamento Público no Brasil" aponta que questões como o machismo e a falta de verbas e políticas públicas de gênero fazem com que adolescentes e mulheres tenham uma evasão escolar 29 vezes maior que os homens no país para cuidar da casa ou de alguém. A diferença ocorre em todo país e se torna ainda maior nas regiões mais pobres

Trabalho infantil familiar perpetua pobreza e causa abandono escolar

deixasse as aulas para ser babá dela. Leia+: A relação entre trabalho infantil e evasão escolar A situação de Maurício e Rose do Jardim Ângela, que trabalham ajudando os pais, ainda é bastante comum. Cerca de 190 mil crianças e adolescentes de 5 a 13 anos, ou 0,7% desse grupo, estavam ocupados em atividades econômicas em 2016, de acordo com a Pesquisa Nacional

Um a cada cinco negros que moram em zona rural ainda é analfabeto

faixa etária, essa evasão subia a 7,6%. "Mesmo quem está no quinto de maiores rendimentos, há desigualdade entre população branca e preta ou parda. Não é só questão de rendimento", observou a analista da Coordenação de População e Indicadores Sociais do IBGE, Luanda Botelho. A taxa de ingresso da população preta ou parda no nível superior (35,4%) é menor

No Brasil, metade da população adulta não concluiu o ensino médio

, contra 17% entre os países do grupo. Nos Estados Unidos, essa taxa é de 9,4%. Já na vizinha Argentina, de 34,5%. Pobreza e atraso escolar levam à evasão A taxa ainda é maior se isolada a população preta ou parda: 61,2% não cluíram o ensino médico, contra 45,6% dos brancos. Quanto mais pobre, maiores são as chances de um indivíduo não concluir o ensino médio

IBGE: 11,8% da população entre 15 e 17 anos está fora da escola

RIO – A evasão escolar na adolescência segue como um problema em todo o País. Em 2018, 88,2% da população entre 15 e 17 anos de idade estavam na escola, longe da meta de universalização do próprio Plano Nacional de Educação (PNE), mostra a Síntese de Indicadores Sociais (SIS), divulgada nesta quarta-feira pelo Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística

Evasão escolar atinge 3,5 milhões de estudantes brasileiros

e pardos abandonaram as escolas públicas brasileiras em 2018; 41% dos estudantes indígenas estão em distorção idade-série Crianças e adolescentes indígenas são os mais afetados pela distorção idade-série e evasão escolar no país. Enquanto a taxa de abandono para as escolas públicas no Brasil é de 3%, entre os estudantes indígenas a taxa é de mais de 6%. Já

Histórico da taxa de abandono na rede pública de Ensino Médio por faixa etária dos estudantes

Taxa de abandono na rede pública de Ensino Médio por faixa etária dos estudantes

Comparação da taxa de reprovação no Ensino Médio por cor/raça

Comparação da taxa de reprovação no Ensino Médio por cor/raça escola

Por que as escolas estaduais de SP resistem à educação integral?

, produzindo ilhas de excelência em um mar de fracasso e evasão". Para chegarem à conclusão, os pesquisadores avaliaram o perfil socioeconômico das escolas PEI em relação às demais da rede, com base no questionário do Saeb dos anos de 2013 e 2015 (escolas que aderiram ao programa em 2012 e 2014). Também consideraram os resultados dos índices educacionais, medidos

Em 1 ano, ensino a distância rouba 120 mil alunos de cursos presenciais

) com base nos microdados do Censo da Educação Superior feito pelo Inep (instituto ligado ao MEC). Vista com desconfiança por parte dos conselhos profissionais do país, a EAD registra índices de evasão elevados, ao mesmo tempo em que tem demonstrado maior capacidade de atrair alunos. A transferência de estudantes para a modalidade tem tido impacto especialmente sobre

Ensino integral melhora resultados de escolas pobres

do Iede. A escola Pedro Gomes é uma das mais tradicionais de Goiânia, no maior bairro comercial da cidade, e tinha como principal problema a evasão. Muitos alunos abandonavam os estudos para ir trabalhar nas lojas e lanchonetes da região. "Eles não viam sentido em continuar estudando e sentiam que ajudariam mais as suas famílias se começassem a trabalhar. Não