, promovendo, entre outros atendimentos, o atendimento educacional especializado aos alunos com deficiência, transtornos globais do desenvolvimento (TGD/TEA) e/ou altas habilidades/superdotação. Localize no mapa os demais estados da sua região e os estados que fazem limite e analise os resultados. Veja se o número de reprovados ou de abandono é maior em algum tipo

Fazer comparações permite refletir sobre boas práticas que já foram realizadas por outros estados além de mostrar se a situação do seu estado se aproxima ou se afasta dos demais. Liste os estados de comparação e os motivos da escolha de cada um. Analise a proficiência média por área de conhecimento e observe se existe diferença entre meninos e meninas, compa...

É importante avaliar o que aconteceu com o segundo segmento do Ensino Fundamental, pois esses estudantes são potenciais ingressantes no Ensino Médio do estado. É preciso lembrar que a melhora observada no segundo segmento do Ensino Fundamental deve demorar cerca de três anos para alcançar também o Ensino Médio. Observe que melhorias no Ensino Fundamental até...

Fazer comparações permite refletir sobre boas práticas que já foram realizadas por outros estados além de mostrar se a situação do seu estado se aproxima ou se afasta dos demais. Liste os estados de comparação e os motivos da escolha de cada um. Analise a distribuição dos alunos do Ensino Médio por padrão de desempenho em Língua Portuguesa e Matemática, obse...

A explicação do que diferencia o Ideb do seu estado em relação ao de outras redes pode estar em apenas um dos componentes ou em ambos. Localize a posição do seu estado no ranking do Ideb do Ensino Médio do ano mais recente e avalie se sua posição está de acordo com o esperado e por quê. Selecione um período mais antigo e veja se a posição do seu estado no r...

regular, promovendo, entre outros atendimentos, o atendimento educacional especializado aos alunos com deficiência, transtornos globais do desenvolvimento (TGD/TEA) e/ou altas habilidades/superdotação. Veja como está a situação de matrícula de crianças e jovens da educação inclusiva na sua regional. Repita a analise para todos os tipos de necessidades especiais

a refletir sobre a visão de futuro dos estudantes. Aqueles que participam da prova demonstram que têm interesse em dar continuidade aos estudos. Observe se existe diferença na taxa de participação de meninas e meninos no Enem. Pontue possíveis motivos para a diferença no interesse em realizar a avaliação entre meninas e meninos.

O mapa é uma forma de analisar as informações de rendimento, apresentando, de forma simples, um retrato regional. É importante refletir se a característica observada também ocorre em estados vizinhos, se é um padrão do resto do país ou se os resultados divergem do cenário nacional. Observe as taxas de aprovação das regionais de Ensino. Repita a análise para ...

Fazer comparações permite refletir sobre boas práticas que já foram realizadas por outros estados além de mostrar se a situação do seu estado se aproxima ou se afasta dos demais. Escolha estados com situação semelhante ao seu para uma comparação. Veja se a trajetória histórica é de melhora ou piora e se as semelhanças observadas permaneceram ao longo dos ano...

O ranking não é apenas uma ordenação para identificar os melhores e piores. Ele serve também para analisar de forma simplificada a distância entre as regiões e como a posição varia dependendo do indicador analisado. Analise a posição das regionais no ranking e encontre resultados semelhantes a sua regional. Relacione o que pode ter os levado a esses resultad...

A nota no Enem pode chegar a 1.000 pontos, e as disciplinas abordam de forma multidisciplinar as áreas do conhecimento estudadas ao longo do Ensino Médio. O Enem não conta com a distribuição dos alunos por padrão de desempenho, mas é preciso estar atento à distância que seus estudantes estão da nota máxima da prova. Se os jovens atingem 500 pontos, por exemp...

Como se sabe, a faixa etária adequada para frequentar o Ensino Médio é entre 15 e 17 anos. O abandono escolar pode desencadear problemas, como a evasão (em que o aluno não retorna para o sistema de ensino no ano seguinte) e a distorção idade-série (que pode ser gerada por sua ausência no Ensino Médio). Veja qual o comportamento histórico de cada faixa etária...

Fazer comparações permite refletir sobre boas práticas que já foram realizadas por outros estados além de mostrar se a situação do seu estado se aproxima ou se afasta dos demais. Escolha estados com situação semelhante ao seu para uma comparação. Veja se a trajetória histórica é de melhora ou piora e se as semelhanças observadas permaneceram ao longo dos ano...

Como se sabe, a faixa etária adequada para frequentar o Ensino Médio é entre 15 e 17 anos. O abandono escolar pode desencadear problemas, como a evasão (em que o aluno não retorna para o sistema de ensino no ano seguinte) e a distorção idade-série (que pode ser gerada por sua ausência no Ensino Médio). O Plano Nacional de Educação (PNE) vigente visa, em sua ...

É importante avaliar o que aconteceu com o segundo segmento do Ensino Fundamental, pois esses estudantes são potenciais ingressantes no Ensino Médio do estado. É preciso lembrar que a melhora observada no segundo segmento do Ensino Fundamental deve demorar cerca de três anos para alcançar também o Ensino Médio. Observe que melhorias no Ensino Fundamental até...

a refletir sobre a visão de futuro dos estudantes. Aqueles que participam da prova demonstram que têm interesse em dar continuidade aos estudos. Observe se existe diferença na taxa de participação de meninas e meninos no Enem. Pontue possíveis motivos para a diferença no interesse em realizar a avaliação entre meninas e meninos.

Fazer comparações permite refletir sobre boas práticas que já foram realizadas por outros estados além de mostrar se a situação do seu estado se aproxima ou se afasta dos demais. Escolha estados com situação semelhante ao seu para uma comparação. Veja se a trajetória histórica é de melhora ou piora e se as semelhanças observadas permaneceram ao longo dos ano...

Ao analisar o histórico do Ideb, deve-se atentar às características da trajetória do indicador: pode ser uma trajetória de melhora, com o Ideb sempre aumentando; de piora, com o Ideb sempre diminuindo; ou de instabilidade, com o Ideb oscilando entre períodos de melhora ou piora. Verifique se trajetória do Ideb do seu estado foi de melhora, piora ou instabili...

Fazer comparações permite refletir sobre boas práticas que já foram realizadas por outros estados além de mostrar se a situação do seu estado se aproxima ou se afasta dos demais. Liste os estados de comparação e os motivos da escolha de cada um. Analise a taxa de participação do ENEM por sexo e observe se existe diferença entre meninos e meninas, compare com...

Analisar a evolução temporal dos indicadores de rendimento e atraso de cada um dos estados contribui para aprofundamento da análise e isso dará uma visão personalizada do estado. Escolha estados com situação semelhante ao seu para uma comparação. Veja se a trajetória histórica é de melhora ou piora. Analise a trajetória da taxa de abandono em todas as etapas...