Currículo Base do Ensino Médio do Território Catarinense – Caderno 4: Portfólio dos Educadores

O currículo escolar do Ensino Médio foi alvo de mudanças determinadas pela Lei 13.415/2017, que promoveu uma reorganização da Base Nacional Comum Curricular a partir de uma nova perspectiva composta pela Formação Geral Básica e por Itinerários Formativos. Neste material, foca-se na reforma curricular da Educação Básica de Santa Catarina. Neste Caderno 4

Documento de referência curricular para Mato Grosso – Etapa Ensino Médio

O currículo escolar do Ensino Médio foi alvo de mudanças determinadas pela Lei 13.415/2017, que promoveu uma reorganização da Base Nacional Comum Curricular a partir de uma nova perspectiva composta pela Formação Geral Básica e por Itinerários Formativos. Neste material, foca-se na reforma curricular da Educação Básica do Mato Grosso. Apresenta

Ideb e Accountability: efeitos da publicação do Índice na Educação Pública Municipal Brasileira

Este trabalho propõe a investigação de possíveis efeitos de um choque de accountability, ocasionado pela publicação do Ideb, sobre a qualidade da educação brasileira. Os resultados indicam que, apesar de revelar uma relação negativa entre aprovação e publicação do Ideb, a relação se torna positiva quando os controles necessários são inseridos

Educação para as relações étnico-raciais: caminhos e desafios

Este e-book foi construído a partir das experiências apresentadas no Seminário Semana da Consciência Negra 2020 promovido pela a Secretaria da Educação do Ceará (Seduc), voltada para a construção de uma educação antirracista. O E-book contém 43 artigos, feitos com base em relatos de experiências exitosas desenvolvidas no âmbito da rede pública estadual

Fortalecimento do protagonismo Juvenil e participação na gestão democrática da escola

A Cartilha Fortalecimento do Protagonismo Juvenil e Participação na Gestão democrática da escola foi elaborada para estudantes e traz temas cotidianos dos jovens como diversidade, desigualdade, juventudes e direitos humanos. O objetivo desse conjunto é fortalecer as relações que se estabelecem na escola, propondo cenários onde professores, gestores

Ensino Profissional e Técnico no Brasil: construção de engajamento de parceiros sociais - Resumo Executivo

Estudo da OCDE discute possibilidades para o Ensino Técnico e Profissional no Brasil a partir de experiências internacionais.

Educación y COVID-19: recuperarse de la pandemia y reconstruir mejor

Esta publicação parte do cenário emergencial causado pela pandemia de Covid-19 e apresenta os resultados de pesquisas realizadas sobre temas relacionados, para oferecer orientações que apoiem o desenvolvimento de estratégias educacionais contextualizadas para o ensino durante e após a pandemia. O guia é destinado a administradores de educação nos níveis

Equidade Racial na Educação Básica - Artigos Científicos

Cada um dos textos reunidos nesta publicação recupera, com rigor científico, as diferentes nuances existentes no cotidiano escolar e delineia as possibilidades de superação das condições estruturais e históricas existentes, apresentando, assim, a desigualdade e a equidade enquanto polos opostos do mesmo fenômeno e um deslocamento simultaneamente desafiador ...

Liderazgo directivo en escuelas que superan las barreras del contexto

O objetivo da pesquisa é compreender como a liderança escolar atua como fator de equidade e eficácia nas escolas. Os resultados fornecem concepções e práticas de liderança gerencial, que consistem em sustentar uma visão crítica e reflexiva sobre os problemas da desigualdade, construindo um projeto compartilhado com senso de comunidade, mantendo expectativas...

Aprendiendo a mejorar: seis principios para el mejoramiento continuo en educación

O livro tem por objetivo apresentar propostas que possibilitem melhorar a qualidade da educação. Nesse sentido, pretende contribuir para a liderança educacional na América Latina, pois é possivel ver que a prática de trabalho colaborativo entre professores e gestores, com foco em resultados de aprendizagem ambiciosos para todos os alunos, pode gerar

REICE: Revista Iberoamericana sobre Calidad, Eficacia y Cambio en Educación

A Revista Iberoamericana sobre Calidad, Eficacia y Cambio en Educación - REICE publica artigos inéditos e originais que tratam de avanços no conhecimento sobre Qualidade e Equidade na Educação, Eficácia e Melhoria Escolar, Liderança Educacional, Inovação Educacional, Mudança e Reforma, abordadas a partir de diversas disciplinas como Pedagogia, Sociologia

Ensino Híbrido: 6 Dicas para Implementação

Neste episódio do podcast Educa.ai, Fernando Lino conversa com especialistas em Educação de diversas áreas para nos dar 6 Dicas de como implementar o ensino híbrido com sucesso. O Ensino Híbrido oferece uma série de oportunidades únicas para melhorar o desempenho pedagógico, porém requer bastante planejamento pra que a gente possa usar o melhor do ensino

Guia de regime de colaboração estados-municípios

Trata-se de um guia organizado em dois blocos principais e uma coletânea de recursos que podem ser úteis para as redes estaduais. O primeiro bloco tem objetivo e caráter mais conceituais, destacando os fundamentos legais, éticos e estruturantes do regime de colaboração. O segundo bloco, voltado à prática do regime de colaboração, apresenta um fluxo de etapa...

Arranjo de desenvolvimento da Educação Noroeste Paulista

O texto apresenta o ADE Noroeste Paulista desenvolveu uma proposta de trabalho que viabiliza ações de formação continuada de professores e gestores por meio de fóruns mensais tematizados com foco no conceito da “Educação para todos”, assim como do Congresso Internacional da Educação do Noroeste Paulista. O ADE Noroeste Paulista surgiu em 2009

Reformas educacionais de Terceira Geração e sua efetividade - o debate teórico à luz dos casos cearense e pernambucano

Esta pesquisa tem por objetivo compreender o motivo pelo qual os resultados das políticas educacionais de diferentes sistemas de ensino são tão heterogêneos, a despeito do nível socioeconômico das diversas localidades, no que concerne, em particular, aos caminhos que vêm sendo seguidos por aqueles que destoam positivamente da média. Para tanto, o trabalho p...

Educação física escolar e sport education: as questões de gênero em aulas no ensino médio

Neste texto, objetiva-se analisar como o modelo do Sport Education influencia as questões de gênero presentes em aulas de Educação Física escolar no Ensino Médio. Percebe-se que as práticas focadas na técnica e no desempenho tornaram-se segregadoras em relação aos menos habilidosos e especialmente com o gênero feminino. Conclui-se que as questões de gênero

Currículo do Espírito Santo - Ensino Médio: Itinerários Formativos

O currículo escolar do Ensino Médio foi alvo de mudanças determinadas pela Lei 13.415/2017, que promoveu uma reorganização da Base Nacional Comum Curricular a partir de uma nova perspectiva composta pela Formação Geral Básica e por Itinerários Formativos. Neste material, foca-se na reforma curricular da Educação Básica do Espírito Santo. Apresenta

Guia da ação avaliativa: estratégias de avaliação diagnóstica e formativa para uso durante as aulas

Neste guia da ação avaliativa, busca-se orientar os professores de todas as áreas do conhecimento para a elaboração e aplicação de instrumentos avaliativos. Trata-se de um material a ser utilizado tanto em conjunto com as atividades disponibilizadas na plataforma de apoio à aprendizagem, quanto em outras avaliações desenvolvidas pela rede e pela própria esc...

Planejamento das redes de ensino para a volta às aulas presenciais: saúde, permanência e aprendizado

O estudo “A Educação Não Pode Esperar" traz um panorama das ações das redes de ensino durante a pandemia. Para o desenvolvimento desse trabalho, contamos com a parceria de 26 Tribunais de Contas, cujos técnicos se responsabilizaram pelo envio de questionários e pela realização de entrevistas com 249 redes de ensino. O último capítulo do referido estudo

Visões e princípios do Movimento pela Base para o alinhamento das avaliações à BNCC e ao Novo Ensino Médio

O Movimento pela Base elaborou um documento com visões e princípios para uma maior coerência dos sistemas de avaliação, tendo em vista a implementação da Base Nacional Comum Curricular (BNCC) e do Novo Ensino Médio. A seguir, você confere um resumo executivo dos principais tópicos abordados nesse material: Avaliações, BNCC e Novo Ensino Médio, as inovações ...