Neste texto, a pesquisadora Fernanda Castro indica cinco leituras sobre experiências de parceria entre União, estados e municípios na gestão da educação. Aponta que o regime de colaboração é um conceito central na discussão de políticas educacionais no Brasil e que atua como uma estratégia central para uma boa governança educacional. As experiências compartilhadas no texto mostram como a colaboração foi aplicada e, ainda, indica a literatura especializada sobre o conceito de regime de colaboração.
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