Cem dias sem MEC, mas a educação não parou

estruturantes para viabilizar o necessário salto de qualidade. Aguardamos, assim, as próximas ações do novo ministro da Educação, Abraham Weintraub. Que ele se concentre no que deveria ser sua principal missão: melhorar a aprendizagem dos nossos estudantes da Educação Básica. Tal foco é primordial, uma vez que a Educação Básica é um verdadeiro cipoal

Nova Escola: O MEC precisa de uma injeção de óbvio

precisa ceder espaço à realidade. E é neste ponto que quero chegar. Há um certo consenso, da centro-esquerda à centro-direita, do que precisa ser feito para melhorar a qualidade da educação pública no Brasil. Esse consenso não é tão emocionante quanto receber uma chuvas de likes nas redes sociais, mas, bem, há outras formas de conseguir emoção nessa vida

Parlamentares criam Frente da Educação; prioridade é financiamento

de vigorar em 2020. "O Fundeb representa mais de 63% do financiamento da educação básica. Para alguns municípios, é mais dinheiro do que os recursos próprios [investidos em educação]", disse a deputada. Para Dorinha Rezende, a extinção do Fundeb "inviabilizaria" uma educação de qualidade no país. Além do Fundeb, a frente defende a aprovação do chamado Sistema

Novo Ensino Médio: série de infográficos explica as mudanças

pela Base. A peça que acompanha este texto, e que você pode fazer download em alta resolução (link no rodapé), é resultado de uma leitura propositiva e de um esforço coletivo para destacar propostas trazidas em textos oficiais. Entre eles, a Lei nº 13.415/2017, que altera a LDB (Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional), a BNCC (Base Nacional Comum Curricular

O nome muda, as prioridades não

Curricular, a atenção à primeira infância, a reforma do Ensino Médio e a criação de regras de avaliação da qualidade da gestão. Todos esses pontos são pautas primordiais e precisam sair do papel para que a educação de fato evolua e tudo depende da intenção e da capacidade de gestão que o novo ministro terá. Espero que ele venha mostrar que somos uma nação preocupada

5 questões urgentes da educação brasileira que o novo ministro Abraham Weintraub vai enfrentar

sua tramitação - exigirá aplicação de mais recursos nos Estados (responsáveis pela maioria das escolas públicas de ensino médio), algo que deve esbarrar em disputas político-econômicas. A qualidade do ensino médio é especialmente preocupante porque é, atualmente, o principal gargalo da educação brasileira - uma etapa na qual poucas políticas públicas têm surtido efeitos

5 questões urgentes da educação brasileira que o novo ministro Abraham Weintraub vai enfrentar

pela maioria das escolas públicas de ensino médio), algo que deve esbarrar em disputas político-econômicas. A qualidade do ensino médio é especialmente preocupante porque é, atualmente, o principal gargalo da educação brasileira - uma etapa na qual poucas políticas públicas têm surtido efeitos até agora. Segundo os dados mais recentes do Índice de Desenvolvimento

Na posse, Weintraub ataca Paulo Freire e faz análise rasa sobre gastos

aos que usam o educador como bode expiatório da má qualidade do ensino público brasileiro. "Se temos uma filosofia de educação tão boa, Paulo freire é uma unanimidade, por que temos resultados tão ruins?", disparou. Weintraub também se apoiou na narrativa de que o Brasil gasta o mesmo que países ricos na educação, em termos de PIB, e que isso dá condições ao MEC

Análise: Abraham Weintraub precisa acabar com o diversionismo no MEC

: a garantia do direito de aprender de todas as crianças e jovens brasileiros. Em uma democracia, o lugar da promoção de ideologias é a praça pública. De um Ministério da Educação espera-se tão somente que se dedique à nobre tarefa de garantir educação de qualidade para todas as nossas crianças e jovens.

Ministro da Educação é demitido após gestão marcada por controvérsias e recuos

. O quanto custa a gente poder permitir que os projetos tenham andamento? Se isso custa, de repente, eu estar no ministério, que isso possa realmente ser um preço que eu pago. E que a educação possa ser de qualidade no nosso país", afirmou Tania, em sua despedida no Conselho Nacional de Educação. Fontes ouvidas pelo G1 afirmam que a falta de comunicação e articulação

Tabata Amaral: Novo mesmo é não ter rótulos

de que a desigualdade é a maior mazela do Brasil, o comprometimento com uma educação pública de qualidade para todos e a preocupação com um desenvolvimento econômico sustentável, sem achar que são "pautas de direita" ou "de esquerda". É acreditar que as melhores políticas públicas são aquelas possíveis de ser implementadas, dialogando com evidências e realidades locais

Falta investimento e acesso à Educação Infantil

Ready to Learn: Prioritizing quality early childhood education" (Um mundo pronto para aprender: Priorizando a educação infantil de qualidade, disponível somente em inglês), o primeiro estudo global sobre Educação Infantil na história do Unicef. A organização afirma que crianças matriculadas em pelo menos um ano da Educação Infantil têm maior probabilidade

A ideologia paralisa

De desconhecida na Câmara dos Deputados, a novata Tabata Amaral (PDT-SP) virou o assunto mais comentado no Twitter ao emparedar o ministro da Educação, Ricardo Vélez, em sua arrastada apresentação no Congresso, na quarta-feira 27. Diante do vazio de ideias do ministro, a deputada de 25 anos disparou: "Isso não é planejamento, mas uma lista de desejos

"MEC tem sido incapaz de tocar políticas públicas"

O Ministério da Educação (MEC) de Ricardo Vélez Rodríguez só é capaz de entregar anúncios ideológicos, descolados dos debates já em curso no setor. A opinião é de Priscila Cruz, presidente-executiva do movimento Todos Pela Educação, que reúne gestores públicos, empresários, educadores, pais e alunos em prol da educação básica de qualidade gratuita. "Não

Ministério Público no TCU quer apuração de efeitos de crise no MEC

chamado CAQi (Custo-Aluno Qualidade). O CAQi busca traduzir, em valores por aluno, o investimento necessário para garantir o padrão mínimo de qualidade na educação básica. Deveria estar pronto desde 2016, segundo a lei do PNE. O próprio TCU determinou, na semana passada, que o MEC apresente, em 90 dias, um plano de ação. A Folha questiona a pasta sobre o tema

Aposta do governo para EAD, Univesp tem alta evasão e só forma 174 alunos

), que era vice-governador em 2017, quando houve a maior expansão da Univesp, criticou a decisão da gestão João Doria (PSDB), por "tirar a oportunidade de milhares de jovens do Estado que sonham em fazer uma universidade pública de qualidade". Desperdício Especialistas da área dizem que, apesar da tendência nacional de maior evasão nos cursos da modalidade a distância

Homeschooling não é solução, é distração

de avaliações como Saeb, Prova Brasil e Enem para comprovar se eles estão realmente aprendendo fora da escola. Estamos em meio a uma mudança de era e, nesse cenário, novas possibilidades tendem a surgir e a se consolidar. O homeschooling é uma delas. Mas jamais será a solução em massa para resolver o problema da Educação brasileira, de agregar qualidade à garantia

BNCC e os anos finais do ensino fundamental

e professores terão bem mais clareza do que os alunos devem aprender e do que devem ser capazes a partir desse aprendizado. Além disso, espera-se que a BNCC ajude a superar a fragmentação das políticas educacionais e possibilite o fortalecimento do regime de colaboração entre as três esferas de governo — e que seja também balizadora da qualidade da educação. Nesse

Aposta do governo para EAD, Univesp tem alta evasão e só forma 174 alunos

), que era vice-governador em 2017, quando houve a maior expansão da Univesp, criticou a decisão da gestão João Doria (PSDB), por "tirar a oportunidade de milhares de jovens do Estado que sonham em fazer uma universidade pública de qualidade". Há desperdício de recursos, diz especialista Especialistas da área dizem que, apesar da tendência nacional de maior evasão

MEC vai retomar programa de apoio para implementação de Base Curricular

passado, na gestão Michel Temer (MDB), para ajudar financeiramente as redes na implementação do documento, que define o que os alunos devem aprender na educação básica. A ideia é assegurar a qualidade técnica e a construção dos currículos em regime de colaboração entre estados e municípios. Os recursos também são destinados para a formação de equipes técnicas