Mais pessimismo na educação

dos Dirigentes Municipais de Educação (Undime), pelo Conselho Nacional de Secretários de Educação (Consed) e pela Associação Nacional dos Dirigentes das Instituições Federais de Ensino Superior (Andifes). Por lei, o governo pode reconduzir ao cargo todos os conselheiros que estão no primeiro mandato. Embora as autoridades educacionais não tenham se manifestado

Bullying durante graduação pode levar à depressão e desistência do curso

Pesquisas internacionais realizadas a partir da década de 1990 mostram que a violência interpessoal, aquela que ocorre entre duas ou mais pessoas, aparece como prática comum no cotidiano do ensino superior da área da saúde, apresentando-se com maior intensidade nos cursos de graduação em medicina. Atitudes que envolvem discriminação, perseguição e bullying

Quatro escolas de Rondônia adotarão modelo militar em 2020

Quatro meses após o lançamento do Programa Nacional das Escolas Cívico-Militares, a Secretaria de Educação de Rondônia (Seduc) divulgou as instituições de ensino fundamental e médio que seguirão ao modelo no estado. Conforme informou o Ministério da Educação (MEC), todos os estados da Região Norte adotaram o novo perfil escolar que deve vigorar logo

Ensino médio: determinação política e investimentos para viabilizar período integral

Ensino médio: determinação política e investimentos para viabilizar período integral Ensino médio: determinação política e investimentos para viabilizar período integral Edição 263 Políticas Públicas Cercada de dificuldades, incapaz de lidar com as contradições e desigualdades socioeconômicas da juventude, a última etapa da educação básica brasileira

Conselho Nacional de Educação passará por renovação neste ano

a membros do Legislativo, que temem uma guinada conservadora no órgão. A maior parte dos conselheiros que terminarão mandato ao final do primeiro semestre pertencem à Câmara de Educação Básica, que se debruça sobre temas que vão do ensino infantil ao médio. Sete membros poderão ser substituídos pelo governo nessa câmara. Já na de ensino superior, cinco cadeiras

Fies 2020 vai oferecer 100 mil vagas: saiba como se inscrever

da inscrição, o pré-selecionado no Fies e P-Fies tem prazo de cinco dias para comparecer à Comissão Permanente de Supervisão e Acompanhamento (CPSA) da instituição de ensino para análise de documentação. A partir do terceiro dia útil imediatamente subsequente à data da validação da inscrição pela CPSA, o candidato selecionado tem 10 dias úteis para comparecer ao agente

Agência Brasil explica: saiba como se inscrever no Fies 2020

da inscrição, o pré-selecionado no Fies e P-Fies tem prazo de cinco dias para comparecer à Comissão Permanente de Supervisão e Acompanhamento (CPSA) da instituição de ensino para análise de documentação. A partir do terceiro dia útil imediatamente subsequente à data da validação da inscrição pela CPSA, o candidato selecionado tem 10 dias úteis para comparecer ao agente

Opinião - Elio Gaspari: Gestões desastradas do FNDE lidam mal com suas lambanças

escolar como para o malfadado Fies, um programa de financiamento de vagas em faculdades privadas, cujo rombo está em R$ 12 bilhões, com 584 mil inadimplentes. É, sem dúvida, o maior escândalo da história do ensino superior brasileiro. Os repórteres Pedro Prata e Pepita Ortega revelaram o teor da colaboração de uma ex-diretora da Universidade Brasil

Após ano turbulento, por que 2020 será decisivo para a educação no Brasil

, é "reduzir as iniquidades que existem hoje no planejamento orçamentário" entre as universidades do país. "A ideia é que, com o Future-se, a gente tenha receitas adicionais de caráter privado. Aproximando as instituições federais de ensino superior ao setor produtivo que garante o aumento das nossas taxas de sucesso, de concluintes e, ao mesmo tempo também aumenta

Após ano turbulento, por que 2020 será decisivo para a educação no Brasil

, Arnaldo Lima, a ideia é enviá-lo como projeto de lei para tramitação no Congresso em 2020. O objetivo, diz ele ao site do MEC, é "reduzir as iniquidades que existem hoje no planejamento orçamentário" entre as universidades do país. "A ideia é que, com o Future-se, a gente tenha receitas adicionais de caráter privado. Aproximando as instituições federais de ensino

Vinte e cinco escolas particulares são notificadas por causa de pedidos 'abusivos' na lista de material escolar

Vinte e cinco escolas da rede particular de ensino, no Recife, foram notificadas pelo Procon por fazer pedidos considerados "abusivos" para os pais de alunos na lista de material escolar. Segundo o órgão de defesa do consumidor, todas as instituições devem retirar da relação produtos com marcas específicas, bem como reavaliar quantidades de material

Pais formam filas nas portas das escolas municipais de Fortaleza à procura de vagas para os filhos

o Infantil 2 e 5, em 2020. O motorista Fernando Everton também foi até escola Edith Braga à procura de uma vaga para filho no 1° ano do Ensino Fundamental. "Meu primeiro compromisso do ano é confirmar a matrícula do meu filho. Ele teve que mudar de escola porque a anterior tinha apenas as turmas do infantil. Cheguei cedo pelo medo de não ter mais vagas, mas ainda bem

Saberes curriculares e práticas de formação de professores para o Ensino Médio: problematizações contemporâneas

no Sul do Brasil, desenvolvidos por instituições públicas e privadas de Ensino Superior.

Os desafios da Educação de Jovens e Adultos na perspectiva da gestão dos professores

Neste trabalho, investiga-se a percepção dos professores e gestores quanto à motivação para a evasão escolar na EJA. Objetiva-se conhecer o perfil dos professores e gestores que atuam na EJA, analisar os aspectos pedagógicos desenvolvidos pelas instituições e identificar os fatores que impactam na evasão escolar do aluno da EJA. A análise leva em conta

UNESCO Covid-19 Education Response - Education Sector issue notes

Como medida preventiva para coibir a disseminação da pandemia de COVID-19, escolas, universidades e outras instituições educacionais fecharam na maioria dos países, afetando quase 90% da população mundial população estudantil. Enquanto os Estados Membros trabalham para garantir a continuidade da aprendizagem através de alternativas modalidades de entrega

Educação em Revista

O periódico tem como missão contribuir para a divulgação de conhecimento científico no campo da educação, produzido por pesquisadores(as) de universidades e instituições de pesquisa do Brasil e do exterior.

Repercussões da pandemia de COVID-19 no desenvolvimento infantil

Artigo do Núcleo Ciência Pela Infância explora os efeitos do estresse causado pela pandemia no desenvolvimento infantil. O grupo é formado por pesquisadores da área médica, da psicologia, da economia, da pedagogia e da administração pública, vindos de instituições como a Universidade de São Paulo, Fundação Getúlio Vargas e da Universidade de Harvard

Muito além das tarefas a cumprir: notas da FEUSP sobre a educação em tempos de isolamento

O texto propõe uma análise da adoção da EaD e possibilidades educativas outras no contexto de pandemia, que levem em conta as diversas realidades do país. Em tempos de pandemia e isolamento, a comunicação entre a instituição escolar e os estudantes precisa ser estabelecida. No entanto, os modos como essa comunicação será construída tem de considerar

Recomendações para a disponibilização e a coleta de dados sobre as ações das redes de ensino relacionadas às atividades educacionais durante a pandemia da Covid-19

A crise da Covid-19 trouxe uma série de inesperados desafios às instituições e sujeitos com responsabilidade na garantia do direito à educação no Brasil. Decisões importantes e de grande impacto na vida de estudantes, pais e responsáveis, professores e comunidade em geral tiveram que ser tomadas em um contexto de incerteza e de descoordenação. Nota Técnica

Educação Integral e suas histórias: com a voz os professores da Rede Pública de Ensino

Nesta pesquisa, buscou-se analisar as percepções de professores das instituições da rede municipal de Uberaba sobre suas experiências com o Programa de Educação em Tempo Integral. Os resultados mostram uma transição no conceito de Educação Integral, com diferentes concepções nas respostas dos docentes. De suas experiências, destacam-se: motivação