Segurança pública e educação

para modificar a concepção de que só reprovando se pode “controlar as turmas” e que sem reprovação não há como educar, não houve mudança alguma nos rituais escolares. Na falta de transformação e investimento no interior da escola, com a lenta agonia do projeto das UPPs e a volta do domínio territorial pelos traficantes com a saída de Luiz Mariano Beltrame da Secretaria

Projetos do MEC não contemplam a formação de professores da Amazônia, afirma especialista

da educação básica que atuam sem formação adequada nas escolas de todo Brasil. O programa funciona em parceria com as universidades públicas, que enviam seus docentes até os municípios mais longínquos para ministrar as aulas, que ocorrem no período de recesso escolar. De acordo com a coordenadora do ForPafor, somente a UFPA já atendeu mais de 13 mil professores

Período médio de estudo no Brasil é de apenas sete anos

e que isso traga melhoras na produtividade desde que acompanhe também uma melhora da qualidade desses anos. Infográfico: Cuponation O Ministério da Educação (MEC) divulgou no final de janeiro os dados do censo escolar 2017, que aponta a taxa de mais de 19% de reprovação e abandono da escola no 6º ano do ensino fundamental, disparando para 28% no 1º ano do ensino médio

No Brasil, só 2% dos alunos mais pobres têm bom desempenho acadêmico

. Mais importante do que simplesmente comparar percentuais é atentar para os fatores identificados no estudo associados a uma maior taxa de sucesso entre esses estudantes. O principal deles é o clima escolar. Estudar em escolas onde a indisciplina é menor foi um fator de muito maior impacto positivo do que, por exemplo, o número de computadores por estudante, o tamanho

6 respostas inovadoras para desafios apontados no Censo Escolar

uma alternativa para promoção do desenvolvimento integral de crianças e adolescentes. Taxa de insucesso (reprovação e abandono) De acordo com os dados do Censo Escolar, a taxa de insucesso, que considera a soma de reprovação e abandono, aumenta consideravelmente nos anos finais do ensino fundamental e no ensino médio. Nesta fase, os estudantes começam a passar

‘A escola é, sobretudo, gente!’

isso de parâmetro. Vamos tentar mobilizar a comunidade escolar e buscar parcerias. Crédito: Luciola Villela Ao fim de um ciclo de três anos, percebemos que, a partir de uma ação coletiva, uma escola agradável e alegre melhora também o rendimento. Entre 2014 e 2016, reduzimos de 44% para 25% o índice de reprovação no primeiro ano. Em 2017, melhoramos o índice de aprovação

Continuamos longe de garantir condições mínimas na Educação

Foto: Unsplash Os novos dados do Censo Escolar nos mostram que ainda não conseguimos dar os passos largos necessários para superar desafios educacionais ainda do século 20. Avanços importantes têm sido empreendidos pelo País para ampliar o acesso à Educação Infantil, por exemplo, mas os indicadores relacionados à qualidade do ensino seguem preocupantes

10% dos alunos não concluem a alfabetização na rede pública

das escolas, Maria Helena de Castro reclamou que há uma “cultura” de reprovar estudantes, com impacto na vida escolar e na autoestima. “Os professores são influenciados pela cultura da reprovação”, avaliou. Ela disse que as taxas de reprovação na rede pública brasileira não ocorrem, por exemplo, nos países vizinhos da América do Sul ou na Ásia. “Ninguém apresenta

Ensino médio perde alunos apesar de país ter 1,5 mi de jovens fora da escola

milhões de alunos. Eles estão matriculados em 184,1 mil escolas (83% são públicas), da educação infantil ao ensino médio. O total de matrículas vem caindo ao longo dos anos, impulsionados, sobretudo, por dois movimentos: a melhora no fluxo escolar (com taxas mais positivas de aprovação) e uma redução no número de crianças no país. A despeito do quadro geral, ainda

Resultado do Enem mostra que metade dos candidatos não "passaria de ano"

. Para especialista, resultado de um lado e de outro escancara as deficiências no sistema nacional de ensino. REPROVAÇÃO Na prova de códigos e linguagens, que envolve português, literatura e língua estrangeira, 92,5% dos alunos seriam reprovados. Esse percentual de participantes, que se traduz em 4,3 milhões de pessoas de um total de 4,7 milhões, alcançou menos de 600 pontos

Número de pedidos de matrícula na rede pública do DF cai 10% em 2018

no número de inscrições – como evasão escolar, migração e índices de reprovação – tiveram melhora ou mantêm-se os mesmos desde 2017. O subsecretário citou ao G1 fatores que contribuem para uma maior permanência na rede pública. Segundo ele, a taxa de evasão no ensino médio, considerado o mais preocupante, passou de 6% para 3,5% entre 2016 e 2018. No ensino

Pátria em busca de educação

que considera o censo escolar, o Saeb e o fluxo de aprovações e reprovações face ao nível do aprendizado. Identifica as escolas que aprovam alunos com lacunas no aprendizado [famosa aprovação automática]. Portanto, não é por falta de avaliação que a educação brasileira vai mal. Pode-se dizer que os resultados são ruins porque não existe fiscalização e nem cobrança

Crenças de professores sobre reprovação escolar

Este artigo analisa crenças de professores da educação básica sobre reprovação escolar. Para tanto, discute possíveis relações entre crenças sobre reprovação, crenças acerca de princípios de justiça e avaliação e o conhecimento de professores a respeito de resultados de pesquisas sobre efeitos da reprovação. Explicita características do perfil

Mecanismos eficientes na produção do fracasso escolar de jovens negros: estereótipos, silenciamento e invisibilização

O artigo reflete sobre os mecanismos de produção do fracasso escolar de jovens negros e negras. A pesquisa foi realizada nos anos de 2012 e 2013 em algumas cidades do país; como resultados, evidenciam-se que o silenciamento acerca do racismo impacta diretamente na autoestima e autoimagem dos jovens, contribuindo direta e indiretamente para os elevados

Fatores explicativos do desempenho escolar entre estudantes brasileiros

Investiga o desempenho escolar dos estudantes do Ensino Fundamental e 3º série do Ensino Médio. Busca-se identificar seus determinantes, considerando características pessoais e ambientais dos alunos e aspectos da escola, baseado no SAEB (2015). Os resultados indicaram que variáveis como reprovação, defasagem escolar, renda e cor da pele, impactam sobre

Escola pobre campeã do Enem motiva e atrai até estudantes da rede privada

contra a reforma do ensino médio, a unidade recebeu reformas que esperava havia quatro anos (as salas ainda não têm ar-condicionado). Também há faltas temporárias de professores, como o de física no último semestre. O mais grave problema é uma alta taxa de reprovação, sobretudo no 1º ano (de 23%). O que colabora para um índice preocupante no abandono escolar: 17

Cai o número de matrículas nas escolas públicas do Espírito Santo

e adultos presencial (EJA) diminuiu este ano na comparação com 2016. A maior queda foi registrada no ensino médio: 5.131 matrículas a menos, passando de 103.914 para 98.783. De acordo com os dados da primeira etapa do Censo Escolar 2017, divulgados pelo Ministério da Educação, houve 3.335 matrículas a menos entre as crianças do 1º ao 5º ano, somando-se as inscrições

Ensino básico tem 73,5% dos alunos em escolas públicas, diz IBGE

em 2016. Entre os jovens de 18 a 24 anos, 32,8% estavam na escola, independentemente do curso que frequentavam, correspondente a 7,3 milhões de estudantes. Atraso escolar Segundo a pesquisa, 5% dos estudantes de 6 a 10 anos e 15,6% dos alunos de 11 a 14 anos estavam atrasados em relação à etapa do ensino que deveriam estar frequentando, seja por reprovação

País tem 11,8 milhões de analfabetos; taxa entre negros dobra ante brancos

ocupavam séries corretas para sua idade, o percentual de negros ou pardos era de 63%. "Isso é reflexo da evasão escolar ou reprovações", explica a pesquisadora do IBGE. A Pnad Contínua mostrou ainda que apenas 23,8% dos jovens de 18 a 24 anos estão na universidade. A taxa entre brancos (33,5%) é o dobro da entre negros (16,8%). OCUPAÇÃO E ESTUDO - Um em cada cinco

Ensino médio em tempo integral no DF é aprovado pela Câmara Legislativa

o custeio com verbas distritais, que têm valores variáveis. Entre os objetivos do plano, está a redução dos índices de evasão e reprovação apontados pelo Censo Escolar. Um levantamento do governo federal sobre evasão escolar mostrou que 12,7% e 12,1% dos alunos matriculados na 1ª e 2ª série do ensino médio, respectivamente, abandonaram os estudos entre os anos