Diretor escolar: habilidades de liderança e formação são fundamentais para ajudar na aprendizagem dos alunos

Curricular do Diretor de Escola, ainda discutida pelo Conselho Nacional de Educação, tem como objetivo tornar-se uma referência nacional e traz as competências e habilidades necessárias para ajudar o gestor nos desafios cotidianos. O texto fala em "competências para resolução de problemas de caráter administrativo, gerencial, financeiro e de recursos humanos

Conheça ideias de crianças e jovens para fazer da escola um lugar mais divertido

e o trabalho em equipe. Esses são deveres das escolas, de acordo com a Base Nacional Comum Curricular (BNCC), documento elaborado por órgãos governamentais e pela sociedade civil com as diretrizes para a renovação pedagógica e a reformulação de currículos no país. Esses são também os pilares do Design for Change, movimento global de educação presente em 65 países

Currículos se abrem a novos temas para apoiar o desenvolvimento de competências

como os conteúdos curriculares conversam com esses novos temas, aqui vai um exemplo. Aulas de história e geografia abordam, invariavelmente, ética, cultura e sociedade. Entretanto, o aprendizado pode acabar preso às datas e processos. A proposta aqui é priorizar o aspecto cultural do conteúdo. Há uma expedição, por exemplo, que aborda exclusivamente as festas populares

Na educação infantil, professora usa bonecas e cultura local para tratar de questões raciais

nos preceitos da educação antirracista, a proposta didático-pedagógica foi desenvolvida em quatro etapas articuladas denominadas de "Procura-se representação". foram elas: brinquedo infantil, literatura infantil, animação e história e cultura local. A expressão que nomeia as etapas descritas tem por mote a música "Bonecas Pretas", composta por Larissa Luz e Pedro Itan

Retomada das aulas presenciais impõe desafios aos educadores e estudantes

acompanhado pela coordenação pedagógica". A coordenação, por sua vez, tem acesso a todas as atividades postadas no Google Classroom pelos docentes. "Se o coordenador pedagógico nota que os alunos não estão fazendo as atividades ou têm dificuldades para realizá-las, ele sugere outras propostas ou adaptações ao professor. Ele também verifica junto aos alunos questões

Coordenação pedagógica: como fazer uma formação sobre habilidades e competências

fonte de temas para novas formações. Compartilhe este conteúdo: pinterest-color Created with Sketch. whatsapp-color Tags Tags Guias Formação Tags Guias Base Nacional Comum Curricular Assuntos Relacionados arrow_back Formação continuada Coordenação pedagógica: como preparar a escola e os professores para o retorno semipresencial Formação continuada Coordenadoras

Rede pública promove trabalho coletivo entre educadores para planejar atividades remotas

responsáveis por língua portuguesa, outra dupla por matemática e as demais ficam responsáveis por uma disciplina cada. Enquanto isso, a professora da sala de recursos e a coordenadora pedagógica do grupo de trabalho oferecem qualquer apoio necessário. Com as propostas de atividades prontas, o grupo todo se reúne novamente e socializa as práticas entre os colegas

Propostas pedagógicas no ensino híbrido conversam com o desenvolvimento socioemocional

As vivências na educação a distância durante a pandemia proporcionaram que coordenadores, professores, estudantes e famílias compreendessem que, ao mesmo tempo em que algumas propostas pedagógicas podem ser adaptadas para o remoto sem perdas significativas, outras apresentam alguns desafios diante da falta de interação presencial, como é o caso do trabalho

Ensino remoto não é EAD, e nem homeschooling

, em que alunos e professores não estão no mesmo espaço físico e desenvolvem atividades pedagógicas não presenciais, foi instituído em caráter emergencial e excepcional, no contexto da pandemia, para que os estudantes mantivessem o vínculo com a instituição de ensino e com as propostas educacionais mesmo a distância. Segundo o artigo 32, parágrafo 4º da Lei de Diretrizes

Educação Infantil sente impacto da pandemia no desenvolvimento da criança

repensadas, desde propostas curriculares à reorganização das rotinas em sala de aula." Escola Cajamar vazia a espera dos alunos Para mais de 60% das famílias de crianças na escola pública, a falta de acesso ou a baixa qualidade do acesso à internet é uma das dificuldades mais preocupantes porque é o que garante a oferta de atividades remotas. Na escola privada

Homeschooling: a família não pode ser uma "instituição total"

com a Base Nacional Comum Curricular (BNCC), realização de atividades pedagógicas que promovam a formação integral do estudante, contemplando seu desenvolvimento intelectual, emocional, físico, social e cultural, e a garantia, pelos pais ou responsáveis legais, da convivência familiar e comunitária do estudante. Apesar de revestida de boas intenções, essa proposta

Prêmio Educação Infantil: conheça duas boas práticas pedagógicas realizadas na pandemia

que elas construam significados sobre si, os outros e o mundo social e natural. "Notamos um empenho muito grande dos professores no sentido de manter os vínculos com as crianças e as famílias, a aproximação dos laços, e um ganho considerável para a educação infantil, com práticas muito bem fundamentadas na Base Nacional Comum Curricular (BNCC)", afirma Beatriz Abuchaim

‘Homeschooling’ – riscos para a realidade brasileira

com grupos diversos, com o diferente, em situação permanente de interação. Somente a escola proporciona esse ambiente. A sociabilidade faz parte do desenvolvimento pleno, integral e plural das crianças e dos adolescentes. Essa formação humana integral, aliás, é objeto da Base Nacional Comum Curricular, referência obrigatória dos currículos escolares e das propostas

Homeschooling: Relatora do projeto sugere 14 regras que pais devem cumprir

regulamentada. Entre as obrigações propostas no texto da deputada, está a obrigatoriedade de um dos pais do estudante ter ensino superior completo, caso queiram ser os os educadores dos filhos. Se não tiverem a formação, o relatório diz que a família pode contratar um "preceptor" (professor) com pelo menos o superior completo. Além disso, o relatório propõe

'Homeschooling' não é ensino a distância e terá regras rígidas, diz relatora

com a Base Nacional Comum Curricular, e realizar atividades pedagógicas que promovam a formação integral do estudante. Terão de manter um registro periódico das atividades pedagógicas realizadas e enviar à escola esses relatórios a cada dois meses. Além de estarem matriculadas em escola pública ou privada, as crianças terão de ser supervisionadas por um professor

Sobre os Planos de Aula

Saiba por que usar os planos de aula Conheça mais sobre o projeto O projeto Planos de Aula NOVA ESCOLA é a primeira ação em escala nacional a criar materiais online e gratuitos, para sala de aula, alinhados à Base Nacional Comum Curricular (BNCC) da Educação Infantil e do Ensino Fundamental. O objetivo do projeto é disponibilizar o passo a passo de aulas

Brincar de fazer arte: como ampliar o lúdico e a criação no cotidiano da Educação Infantil

artísticos", sustenta. Para ela, quem não tem contato com as inúmeras possibilidades de arte dificilmente conseguirá levar a prática para o ambiente escolar. A educadora Lidiane acrescenta que o professor da Educação Infantil ainda tende a considerar apenas as artes visuais na prática pedagógica quando, na verdade, a exploração pode – e deve – ir além. "Na música

Minicurso on-line aborda educação voltada para a diversidade; saiba como participar

Estão abertas as inscrições gratuitas para o minicurso "Educação para a Diversidade", promovido pelo Centro da Promoção e Defesa dos Direitos LGBT, da Secretaria de Justiça, Direitos Humanos e Desenvolvimento Social da Bahia (SJDHDS). As podem ser realizadas até o dia 24 de maio, pela internet. O curso sugere atividades pedagógicas para debater Direitos

BNCC na pandemia: ajuda ou atrapalha? - Por Maria Antonia Goulart e Natacha Costa

de habilidades e objetivos divididos por componentes e séries. Considerando as competências gerais como proposta formativa, é fundamental pensar em que medida cada área e componente curricular pode contribuir com a formação integral dos estudantes no sentido do desenvolvimento da sua capacidade de produzir conhecimento e colocá-lo em uso. Nesse sentido, é fundamental

Coordenação pedagógica: Educação Infantil de qualidade depende de formação continuada em brincadeiras

, o brincar é um dos direitos de aprendizagem, por isso, já faz tempo que ele se tornou fundamental nas práticas pedagógicas. Diante desse cenário a distância, a intencionalidade e a qualidade das propostas na Educação Infantil são desafiadas. "Muitas das questões pedagógicas ligadas ao brincar estavam estritamente vinculadas ao ambiente presencial", destaca