Mães na pandemia: os medos, as dúvidas e a certeza de sentir o maior amor do mundo

RIO — A pandemia chegou em março do ano passado, a-vas-sa-la-dora. E, para muitas mulheres, veio junto com o sentimento avassalador de ser mãe pela primeira vez. Uma dúvida sem tamanho sobre o que estava por vir misturada a uma certeza imensa: o tal amor de que falavam tanto era mesmo o maior do mundo. Em qualquer circunstância. Antônio Jorge entrou na vida

Tabata Amaral - 5G: a conspiração que importa

à internet e a equipamentos a milhões de estudantes, o governo Bolsonaro insiste em ignorar que acesso à internet significa acesso à educação. E isso vai além da pandemia. A revolução tecnológica atual faz da inclusão de escolas no edital do 5G um passo fundamental para a construção de um país justo e desenvolvido. Não há mais tempo para teorias da conspiração

Postura anticiência não é coincidência, é projeto

Esteve em todos os noticiários desta semana o depoimento do ex-ministro da Saúde, Luiz Henrique Mandetta, a Comissão Parlamentar de Inquérito (CPI) da Covid-19, confirmando, com todas as palavras, o que o Brasil e o mundo já sabiam: que o presidente Jair Bolsonaro contrariou orientações baseadas na ciência para o combate à pandemia do coronavírus

Podcast Chão de escola – Ep. 11 – 2021: repetimos de ano?

No podcast Chão de escola, 2º temporada, professoras e professores compartilham experiências e debatem sobre Educação a partir de temas relacionados às práticas e vivências educacionais. Neste episódio se discute a conectividade e desafios da educação brasileira no 2º ano de pandemia de covid-19. Os mediadores são Ana Carolina Malvão e Hugo Rosas.

Pressionado, MEC volta atrás e anuncia que fará Saeb neste ano

e especialistas pela ausência do MEC nas ações de enfrentamento à pandemia de coronavírus na educação básica. A Folha revelou em março que documentos internos do Inep (Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais) apontavam ser "muito arriscado" realizar o Saeb neste ano por causa da pandemia e pela falta de orçamento. Também em março, parlamentares questionaram

67% dos estudantes de 15 anos do Brasil não sabem diferenciar fatos de opiniões, afirma relatório da OCDE

", aponta um trecho do relatório. "O enorme fluxo de informações que caracteriza a era digital exige que os leitores sejam capazes de distinguir entre fato e opinião. Os leitores devem aprender estratégias para detectar informações tendenciosas e conteúdo malicioso, como notícias falsas e e-mails de phishing. A "infodemia" na qual eventos como a pandemia de Covid-19

Plano de Guedes para jovem nem-nem prevê pagamento de até R$ 600

previa parcerias com órgãos do sistema S, que seriam responsáveis por oferecer os treinamentos. Mas também pode haver treinamentos fora do sistema S e até de forma direta pelas empresas. O Ministério da Economia trabalha com a ideia de o programa funcionar em fase de testes durante a pandemia, considerando mantê-lo após a crise da Covid-19. Ainda está sendo

Desigualdade na educação

De acordo com o Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística (IBGE), 4,3 milhões de estudantes brasileiros não tinham acesso à internet até o final de 2019. Desta forma, esses alunos iniciaram o ensino remoto, durante a pandemia do novo coronavírus, em situação de desigualdade. Para refletir sobre a educação na pandemia e as novas desigualdades

O ensino remoto fracassou, e agora?

Na semana passada a Secretaria Estadual de Educação de São Paulo divulgou os primeiros dados dos efeitos da pandemia na aprendizagem dos alunos paulistas. Os resultados são devastadores e implicam uma reflexão dos gestores públicos e da sociedade brasileira. A secretaria encomendou um estudo sobre o impacto da pandemia e realizou uma avaliação externa

Pensando Educação na Pandemia

públicas e melhoria no atendimento. No texto, a autora aborda a necessidade de pensar e implementar políticas públicas que possam mitigar os problemas na educação que foram escancarados com a pandemia de Covid-19. Leia: – Assim que nos demos conta da pandemia com todo seu ineditismo e a peculiaridade de uma grande crise, as incertezas, inseguranças, negações, medos

Obrigações têm de ser cumpridas

tem de aprender a fiscalizar, a cobrar, a exigir conformidade com a promessa do constituinte: a edificação de pátria justa, fraterna e solidária. As redes sociais têm de servir também para isso. Mostrar inconformismo, confrontar quem gasta mal ou se apropria dos parcos recursos de uma população que empobreceu na pandemia. A Agenda 2030 da ONU é uma excelente oportunidade

Educação Infantil: as experiências de creches que seguiram com o atendimento presencial durante a pandemia

de Limeira, compartilha experiência de permitir o uso da área externa da escola pelas famílias durante a pandemia. Crédito: Tainá Frota/Nova Escola Um espaço verde em São Paulo, onde se viam e ouviam crianças rindo, brincando e correndo. Na pandemia, essa cena foi rara, mas nunca deixou de existir. A extensa área externa da Creche Baroneza de Limeira, conveniada

Jornada Bett Online: saúde mental e o socioemocional dos professores

e aprendizagem, além do debate sobre a educação híbrida, uma vez que há falta de conhecimento sobre a modalidade – o que o hoje as escolas oferecem é ensino remoto emergencial. Adriana Martinelli, diretora de conteúdo da Bett Educar, espera que no pós-pandemia as escolas tenham mais clareza de que há vários formatos de aprendizagem, e não apenas o tradicional carteiras

Plataforma Dhesca lança relatório sobre violações ao direito à alimentação escolar durante a pandemia

Nos últimos meses de 2020, 55,2% dos lares brasileiros enfrentaram algum grau de insegurança alimentar e 9% deles vivenciaram situação análoga à fome, de acordo com o Inquérito Nacional sobre Insegurança Alimentar no Contexto da Pandemia da Covid-19. Diante desse contexto, a Plataforma de Direitos Humanos – Dhesca Brasil, que desenvolve ações de promoção

3 em cada 10 alunos da rede estadual de SP não acessaram as aulas on-line em março, diz TCE

que a pandemia continua. Para ele, o importante é saber exatamente a dificuldade dos alunos que não puderam voltar e ter mais investimento em tecnologias digitais. "A única forma de definir os investimentos é fazer uma investigação mais a fundo. Não basta diagnosticar que tem 29%. É preciso saber quem são 29%. O que a gente pode dizer é que dentro de uma rede de 3

Gestão, orçamento e controle: desafios antigos para o novo Fundeb

A educação básica é um dos poucos temas que foi capaz de unir diferentes perspectivas ideológicas em um Brasil tão dividido durante a pandemia. A aprovação do Novo Fundeb pelo Congresso Nacional foi obtida por ampla maioria no fim do ano passado, o que aparentemente representou uma grande união, em um ano com tantas opiniões divergentes. Muito embora

O marco da pandemia: distopias e utopias

é que o distanciamento social impõe aos mais pobres um isolamento cognitivo, à falta de acesso ao meio digital. Mas as relações entre a pandemia do século 21 e a concentração do poder digital têm outras facetas perversas. Agravam-se os chamados riscos globais, pois a precarização dos contratos de trabalho, conforme se retira da última edição do Relatório de Riscos Globais (RRG

'O atual ministro consegue ser pior que Weintraub', alerta presidente do Todos pela Educação

Segundo Priscila Cruz, graves falhas na execução orçamentária e na gestão de programa estratégicos ampliam as dificuldades para o setor, que enfrenta seu ano mais desafiador pelos efeitos da pandemia Em seu discurso ao ser empossado no Ministério da Educação (MEC), em julho do ano passado, Milton Ribeiro prometia um legado positivo e de esperança

Saúde mental de um quarto dos jovens piorou na pandemia, mostra pesquisa da USP

Numa idade em que buscam independência emocional dos pais e que precisam dos amigos para a construção da identidade, adolescentes vivem o oposto: isolados em casa, ficam perto dos pais e longe dos colegas Uma semana antes do início da pandemia, em março de 2020, a rotina de Nívia Radigia Rodrigues Chavier era a seguinte: pela manhã, saía cedo para a aula

Ensino Híbrido: aprendizagem ativa na interação entre estudantes e educadores

Neste episódio, discutem-se a importância da formação tecnológica, mudanças de gestão nos currículos, as inovações aplicadas na rede educacional e a dificuldade de educadores para acompanhar e avaliar a aprendizagem com qualidade. A mediação é de Jane Reolo.