PALAVRA-CHAVE BUSCADA
4238 resultados encontradosITENS DO OBSERVATÓRIO
Práticas de letramento de alunos do Ensino Médio: um estudo descritivo
- 09/04/2007
- CEDOC
- Texto
Descreve e analisa as práticas de letramento de uma amostra composta por 30 jovens que frequentavam a 3a série do Ensino Médio de escola urbana da rede estadual de ensino na cidade de Campinas-SP. Revela que esses jovens reconhecem as funções sociais da leitura e da escrita, embora enfatizem as práticas vinculadas ao contexto escolar, particularmente à sala ...
Matizes do mal-estar dos professores: um estudo de caso de uma escola pública do Ensino Médio
- 2007
- CEDOC
- Texto
se mostravam sofridos, expondo seus mal-estares por meio de reações que marcavam tanto seus corpos quanto o psíquico.
Leading from the middle: an analysis of the role and impact of academic middle leaders in the Kenyan secondary school
- 2007
- CEDOC
- Texto
Este estudo explora o papel dos chefes de departamentos acadêmicos em seis escolas secundárias no Quênia, seu impacto e os desafios que eles enfrentam em seus contextos. Mostrou-se um crescente reconhecimento do papel fundamental que esses gestores desempenham na gestão eficaz da escola moderna. No entanto, o acompanhamento de nível médio de gestão
Cadernos Cenpec
- 2007
- CEDOC
- Texto
Cadernos Cenpec, periódico do Centro de Estudos e Pesquisas em Educação, Cultura e Ação Comunitária, criado em 2006 e publicado semestralmente, busca articular a ação e a pesquisa educacionais, por meio do debate sobre questões de caráter teórico, resultados de estudos empíricos, metodologias de intervenção na realidade educacional, no plano de políticas
Ler as letras: por que educar meninas e mulheres?
- 2007
- CEDOC
- Texto
"Ler as letras" é um estudo sobre as relações de gênero e tem como tema os aspectos de história de mulheres na educação escolar brasileira. Utilizando fontes de natureza bibliográfica e documental, a autora constrói um texto mostrando como, por meio da religião e da educação, a imagética da mulher como responsável pelo lar foi utilizada para manter
Avaliação em Educação: o que a escola pode fazer para melhorar seus resultados?
- 2007
- CEDOC
- Texto
um diálogo entre os participantes e a platéia, por meio de perguntas e respostas que estimulam a busca por soluções.
Comparação da vulnerabilidade de estudantes da escola pública e particular em relação ao HIV
- 12/2006
- CEDOC
- Texto
O estudo compara adolescentes de meios socioculturais distintos (escola pública - diurno e noturno - e privada) quanto ao conhecimento, riscos e atitude quanto ao preservativo e Aids. Notou-se que o ambiente dos alunos do noturno é mais similar ao do adulto. Apesar de eles apresentarem atitudes positivas em relação ao uso do preservativo, essas não
Estudos de Psicologia - Volume 23; Número 4
- 12/2006
- CEDOC
- Texto
Estudos de Psicologia é uma revista trimestral, do Programa de Pós-Graduação em Psicologia do Centro de Ciências da Vida, da Pontifícia Universidade Católica de Campinas. Fundada em 1983, incentiva contribuições da comunidade científica nacional e internacional com o objetivo de promover o conhecimento científico na área de psicologia, por meio
Ensino técnico na área da saúde: os desafios do processo de aprendizagem
- 12/2006
- CEDOC
- Texto
O estudo teve como objetivo investigar quais são as dificuldades encontradas por alunos de um curso técnico de Nível Médio, na área de enfermagem, frente às atividades realizadas no estágio curricular. Participaram do estudo os alunos do 2º período, por meio do registro de suas dificuldades mais significativas em uma ficha de atividades diárias
O papel das comunidades de prática na aprendizagem organizacional
- 2006
- CEDOC
- Texto
Neste trabalho, analisa-se o papel das comunidades de prática no processo de aprendizagem organizacional. O texto é um ensaio teórico e tem como objeto de estudo os diversos trabalhos de autores que estudam este tema. Os resultados desta investigação mostram que as comunidades de prática são ferramentas importantes no processo de aprendizagem. Deve
Administrative visibility and its effect on classroom behavior (school assistant principal's administrative visibility and student behavior)
- 06/2005
- CEDOC
- Texto
O estudo, realizado em uma escola secundária do meio-oeste estadunidense ao longo de 18 semanas, visou avaliar a influência que o núcleo gestor pode ter em sala de aula. O autor examinou o efeito da visibilidade de "diretores adjuntos" no comportamento dos alunos. Os resultados indicam que um aumento no nível de visibilidade da equipe escolar resultou
National education in a democratizing society: an ethnographic study of education for citizenship in a Hong Kong school
- 2005
- CEDOC
- Texto
, como planejado inicialmente. Ao mesmo tempo em que a escola amplia a base etnocultural de identificação nacional, amplia as diferenças políticas dos dois lados da fronteira por meio de sua deliberada negligência e evitação do ensino da política continental e seu foco na política local. Apesar do fato de que a educação cívica nacional é o programa escolar e o estudo
Adolescentes no pátio, outra maneira de viver a escola: um estudo sobre a sociabilidade a partir da inserção escolar na periferia urbana
- 2005
- CEDOC
- Texto
Investiga a sociabilidade praticada por adolescentes da periferia urbana da cidade de Porto Alegre, considerando seus jeitos de viver a escola e a inserção escolar, por meio da análise das memórias individual e coletiva. Detém-se em adolescentes, entre 12 e 18 anos de idade, que vão à escola, mas resistem em participar das aulas, circulando pelos espaços
A interdisciplinaridade nos projetos do Ensino Médio do CEFET/SP : discurso ou prática?
- 2005
- CEDOC
- Texto
A falta de consenso no meio educacional sobre o conceito interdisciplinaridade, adotado como princípio pedagógico nas Diretrizes Curriculares Nacionais para o Ensino Médio, gera equívocos de ordem prática. O estudo acompanha o Centro Federal de Educação Tecnológica de São Paulo, em que a interdisciplinaridade serve como princípio orientador da metodologia
Inclusão digital e protagonismo juvenil: um estudo em dois centros de tecnologia comunitária
- 2005
- CEDOC
- Texto
O presente trabalho analisou a operacionalização dos projetos Rede de Jovens Ativistas e Juventude Ativa, por meio do desenvolvimento de ações de protagonismo juvenil. A inclusão digital foi debatida por meio dos conceitos de uso da tecnologia para a inclusão social e da brecha digital gerada pela falta da fluência tecnológica, sendo associada
Sexualidade, gênero e saúde reprodutiva – Elementos para uma nova proposta em orientação sexual
- 24/11/2004
- CEDOC
- Texto
Este trabalho tem por objetivo apresentar e analisar uma proposta de ação socioeducativa que contemple o tema transversal “Orientação Sexual”, tal como disposto na LDB. Tomou-se por referência o Ensino Médio, dado o interesse no ciclo da vida que inclui a adolescência e a juventude. Buscou-se analisar a ocorrência da gravidez na adolescência, por meio
Movimentos de educação popular: um estudo sobre os pré-vestibulares para negros e carentes no Estado do Rio de Janeiro
- 24/11/2004
- CEDOC
- Texto
o seu Projeto Político-Pedagógico, que, por meio de suas ações, reduz a distância social entre negros e brancos, a partir da educação.
O protagonismo de alunos e pais no Ensino Médio
- 2004
- CEDOC
- Texto
O trabalho aqui resumido fez parte do Programa de Pesquisa “A gestão escolar como cenário da inovação educativa”, elaborado e financiado pela OEI – Organización de Estados Iberoamericanos para la Educación, la Ciencia y la Cultura. A decisão foi a de investigar, por meio de estudos de caso, como a reforma do Ensino Médio é apropriada pelas escolas. Além