Lewandowski defende restrições a quem não tomar vacina contra Covid-19

por meio de lutas, hoje reconhecidas e positivadas no texto da Constituição brasileira — disse Cunha. Estão em julgamento três processos sobre vacinação. Em dois processos, de relatoria de Lewandowski, é discutido se autoridades públicas podem obrigar a população a se vacinar contra a doença. Em um terceiro processo, de relatoria do ministro Luís Roberto Barroso

Fundeb foi desconfigurado e privatizado pela base de Bolsonaro na Câmara, avalia CNTE

Monteiro PDT CE NÃO Roberto Alves Republicanos SP SIM Roberto de Lucena Pode SP SIM Rodrigo Agostinho PSB SP SIM Rodrigo Coelho PSB SC SIM Rodrigo de Castro PSDB MG SIM Rodrigo Maia DEM RJ PRESIDENTE Rogério Correia PT MG NÃO Roman Patriota PR SIM Ronaldo Carletto PP BA SIM Ronaldo Martins Republicanos CE SIM Rosana Valle PSB SP SIM Rosangela Gomes Republicanos RJ

Atraso do Enem ameaça diminuir o número de alunos carentes nas IES privadas e públicas

realizados até então para ingresso no ingresso no Prouni, como também de processos seletivos próprios visando maior número de inclusão. Como nas IES públicas podem também criar processos próprios para preenchimento das vagas, além adotadas pelo ENEM. *José Roberto Covac, sócio da Covac Sociedade de Advogados

Escolas públicas que conseguiram inovar para manter o ensino na pandemia são premiadas

", afirmou a diretora do colégio, Lauriane dos Santos Lima. Dedicação que fez da escola uma das cinco finalistas entre as mais de oito mil instituições de ensino público inscritas no Prêmio Gestão Escolar 2020, promovido pelo Conselho Nacional de Secretários de Educação, com apoio da Fundação Roberto Marinho. Mais do que destacar um modelo de gestão escolar, o prêmio

Escola: Formando bonecos de pau ou sujeitos pensantes?

e hasteávamos a bandeira do Brasil no pátio do colégio uma vez por semana, sempre às quartas-feiras, enfileirados por ordem de altura e por turma. Também me lembro de cantarmos, todos juntos, puxados pela diretora da escola, a música "Jesus Cristo" de Roberto Carlos antes de seguirmos em fila e em silêncio, cada turma para sua sala de aula. Ambas as coisas

Banco de Soluções – Entrevista com Roberto Ribeiro e Silvio Costa sobre desempenho no ENEM

A seção "Banco de Soluções", do Observatório de Educação, aborda os principais desafios do cotidiano da educação pública trazendo experiências relevantes de gestores, coordenadores pedagógicos, professores e estudantes, que podem impulsionar novas experiências. Neste episódio, o diretor Roberto Rodrigues Ribeiro e estudante Sílvio Costa, da EE Joaquim

Banco de Soluções – Entrevista com o diretor Roberto Rodrigues Ribeiro e os estudantes Gabriel Couto e Silvio Costa sobre a permanência dos jovens na universidade

A seção "Banco de Soluções", do Observatório de Educação, aborda os principais desafios do cotidiano da educação pública trazendo experiências relevantes de gestores, coordenadores pedagógicos, professores e estudantes, que podem impulsionar novas experiências. Neste episódio, o diretor Roberto Rodrigues Ribeiro e os estudantes Gabriel Couto e Silvio Costa

Banco de Soluções - Entrevista com Roberto Rodrigues e Sânia Pereira sobre comunicação com pais e estudantes durante a pandemia

A seção "Banco de Soluções", do Observatório de Educação, aborda os principais desafios do cotidiano da educação pública trazendo experiências relevantes de gestores, coordenadores pedagógicos, professores e estudantes, que podem impulsionar novas experiências. Neste episódio, Roberto Rodrigues Ribeiro, diretor, e Sânia Pereira, professora da EE Joaquim

Banco de Soluções - Entrevista com equipe escolar sobre a utilização de filmes como material pedagógico

A seção "Banco de Soluções", do Observatório de Educação, aborda os principais desafios do cotidiano da educação pública trazendo experiências relevantes de gestores, coordenadores pedagógicos, professores e estudantes, que podem impulsionar novas experiências. Neste episódio, o diretor Roberto Ribeiro e o professor Lúcio dos Campos, da EE Joaquim Nabuco

Banco de Soluções – Equipe escolar discute o ingresso de estudantes no Ensino Superior

A seção "Banco de Soluções", do Observatório de Educação, aborda os principais desafios do cotidiano da educação pública trazendo experiências relevantes de gestores, coordenadores pedagógicos, professores e estudantes, que podem impulsionar novas experiências. Neste episódio, o gestor Roberto Rodrigues Ribeiro, da EE Joaquim Nabuco, conta

Banco de Soluções – Entrevista com equipe escolar sobre liderança e protagonismo entre os estudantes

A seção "Banco de Soluções", do Observatório de Educação, aborda os principais desafios do cotidiano da educação pública trazendo experiências relevantes de gestores, coordenadores pedagógicos, professores e estudantes, que podem impulsionar novas experiências. Neste episódio, o diretor Eduardo Souza da EE Joaquim Nabuca fala com vem desenvolvendo a lideran...

Sessão 2 - IV ERER | III Seminário Fateliku - Feusp 2020

A mesa “Educação para as relações étnico-raciais e financiamento das políticas educacionais”, ocorrida no “IV Encontro de Educação para as Relações Étnico-Raciais da FEUSP - III Seminário do Fateliku”, aborda temas como o racismo, racismo estrutural e os desafios para implementação e financiamento de ações afirmativas, como as políticas de cotas, e da Lei 1...

Temos de impedir que crise de aprendizagem na pandemia vire catástrofe, diz Unesco

publicado em julho pelo Conjuve mostrou que, em meio à pandemia, três em cada dez jovens pensaram em não retornar à escola. O que precisará ser feito para mitigar a evasão escolar nos próximos anos? Noleto - Isso é algo que nos preocupa muito. A Unesco participou dessa pesquisa com o Conselho Nacional da Juventude e a Fundação Roberto Marinho. E é evidente que parte

‘Educação remota afeta ainda mais os vulneráveis’, diz Paes de Barros

preocupação é o cara voltar para a escola. Se não voltar para a escola, a perda é gigantesca. Num trabalho que fizemos no Insper junto com a Fundação Roberto Marinho, a gente calcula que cada jovem que não voltar para a escola é um prejuízo de R$ 400 mil para ele e para a sociedade brasileira. Não é o que ele perdeu este ano, mas o que ele vai perder também

Especialista italiano explica por que é melhor investir na qualidade do ensino remoto a focar no retorno presencial

em como fazer uma didática à distância de qualidade — afirmou Rivoltella, em entrevista ao GLOBO. O especialista é um dos convidados do 2º Seminário Internacional Sesi de Educação — Educação para o Tempo Presente. O evento, que começou na segunda e vai até amanhã, é promovido pelo Serviço Social da Indústria (Sesi) e pela Fundação Roberto Marinho/Canal Futura

‘Em vez de pensar sobre volta, é preciso focar na educação remota de qualidade’, diz especialista italiano

em como fazer uma didática à distância de qualidade — afirmou Rivoltella, em entrevista ao GLOBO. O especialista é um dos convidados do 2º Seminário Internacional Sesi de Educação — Educação para o Tempo Presente. O evento, que começou na segunda e vai até amanhã, é promovido pelo Serviço Social da Indústria (Sesi) e pela Fundação Roberto Marinho/Canal Futura

Coleção propõe debate sobre a formação continuada de professores da Educação Básica

de formativo. Nessa linha que aponta a necessidade de agregar elementos tecnológicos à formação continuada de professores, o podcast Chão de Escola, produzido em 2020 pelo Canal Futura e pela Fundação Roberto Marinho, faz uma discussão sobre o tema no Episódio 8 - Ensino híbrido: o encontro da educação com a tecnologia. Hugo Rosas e Ana Carolina Malvão entrevistam

Maioria do STF rejeita ação contra reforma do Ensino Médio de Temer

e seu projeto de lei de conversão, permite-se extinguir a ação", escreveu Fachin. Os ministros Gilmar Mendes, Alexandre de Moraes, Cármen Lúcia, Marco Aurélio Mello e Ricardo Lewandowski seguiram o relator. Faltam ainda os votos de Luís Roberto Barroso, Rosa Weber, Dias Toffoli e Luiz Fux. Pouco depois de a MP ter virado lei definitivamente, Fachin tinha arquivado

Precisamos combater a evasão escolar para salvar a economia

. O levantamento da Fundação Roberto Marinho e do Instituto de Ensino e Pesquisa mostra que, hoje, se nada mudar, 575 mil adolescentes de 16 anos não vão completar a educação básica. Para cada um desses adolescentes, a perda é R$ 372 mil por ano. E o futuro é nada promissor: eles serão adultos mais sujeitos ao subemprego e terão um salário 25% menor, na comparação

Projeto Não Desista do seu Futuro alerta para índices de evasão escolar no Brasil após a pandemia

A pesquisa "Juventudes e a pandemia do Coronavirus", do Conselho Nacional de Juventude (Conjuve), aponta que 30% dos 33 mil jovens entrevistados pensam em deixar a escola. Entre os que planejam fazer o Enem, 49% já pensaram em desistir. Em um esforço conjunto para enfrentar a questão da evasão escolar, Globo, Fundação Roberto Marinho, Unicef, Conselho