Mudar de escola? Mudar A escola!

A oficina Mudar de escola? Mudar A escola!, será ministrada por Sônia Ribeiro, Catarina Almeida, Emília Caldas, a mesma faz parte do 7º Seminário Internacional de Educação Integral (SIEI):Contexto de crise e o direito à Educação. O SIEI tem como objetivo contribuir para construção de estratégias capazes de enfrentar os desafios impostos ao direito à educ...

Educação repressiva e educação emancipadora: notas acerca da personalidade autoritária e seus desdobramentos na educação

Este estudo buscou retomar a pesquisa interdisciplinar do Grupo de Sociólogos e Psicólogos publicado em 1950 sobre a personalidade autoritária, a fim de explicitar o fenômeno do preconceito e seus traços na formação da personalidade, não apenas da perspectiva sociopsicológica, mas também política e educacional. Os resultados mostram a atualidade do tema ant...

Promoção da gestão democrática no planejamento e na avaliação educacional

Este artigo tem por objetivo discutir a importância de uma participação ativa de todos os agentes (Diretor, Coordenador Pedagógico, supervisor, docentes, funcionários, pais de alunos e toda comunidade escolar) responsáveis pelo processo ensino-aprendizagem, considerando que é por meio de uma Gestão Democrática e de um planejamento educacional participativo

Na volta às aulas no DF, especialistas preveem sobrecarrega de professores e defasagem na aprendizagem: 'Ensino híbrido é medida paliativa'

, como também a falta de políticas adequadas e estrutura nas escolas. Há preocupação com a evasão escolar e a reversibilidade das lacunas de aprendizado causadas pela pandemia. Destacam-se a necessidade de investimentos em formação de professores e tecnologia na educação, e a importância da gestão democrática e da solidariedade neste contexto.

Como garantir que todos os estudantes aprendam na reabertura das escolas?

em três grandes eixos: gestão democrática; inovação e investigação; avaliação e acompanhamento, também fez parte da formação. Primeiro, fizeram um diagnóstico de cada área e, depois, formularam planos de ação e de formação docente para atingir os objetivos postos no documento. O envolvimento da comunidade também pode contribuir com o trabalho pedagógico

Classes Abertas - De volta na escola?

Webinário Gestão de pessoas na Educação: um olhar estratégico em tempos de pandemia

Educação integral: potências e desafios da BNCC

permeiam assim todos os níveis do planejamento e da gestão, podendo orientar as redes de ensino de maneira transversal e democrática. Educação integral em tempos de crise No contexto atual, é importante refletir de que maneira os princípios da educação integral podem auxiliar na busca de respostas para os desafios impostos pela covid-19. Em 2020, o Centro

Nova presidente da UNE pede frente ampla contra Bolsonaro: ‘Caos tende a piorar’

, sem sucesso na sua tentativa de obter uma bolsa pelo ProUni. Diante da devastação de um projeto nacional de educação acessível e de qualidade, patrocinado pelo governo de Jair Bolsonaro, a nova presidente da UNE lembra conquistas de gestões presidenciais anteriores, obtidas, segundo ela, pela pressão do movimento estudantil. Substituta do goiano e estudante

O que é Educar para Democracia?

O vídeo apresenta a educação para democracia como um processo de aprendizado contínuo e intencional para o fortalecimento da cidadania democrática.

Diretor escolar: habilidades de liderança e formação são fundamentais para ajudar na aprendizagem dos alunos

há novas demandas para a escola do século 21", afirma. Lúcia foi uma das vencedoras do Prêmio Educador Nota 10 de 2020 por ter conseguido transformar a escola em um espaço de diálogo por meio da gestão democrática. Na Waldir Garcia, os alunos passam por um acompanhamento personalizado com foco na aprendizagem, as decisões são feitas em assembleias

Equidade racial na educação básica

desenvolvimento de todas as crianças. Também sinalizam que o MEC deve viabilizar o Plano Nacional de Implementação das Diretrizes para o Ensino de História e Cultura Afro-brasileira e Africana, cujos eixos destacam: ações de formação continuada; produção de conhecimento e materiais; ações de gestão democrática e mecanismos de participação social, avaliação e monitoramento

As relações de gênero nos currículos da educação básica à luz da lei nº 14.164/2021:a necessidade de superar a previsão legal

. Ademais, sem uma gestão democrática do ensino, que envolva o diálogo entre as comunidades discente, docente e do entorno escolar, dificilmente tal capilaridade resultará em mudanças efetivas (hooks, 2013 e 2019). As unidades escolares devem, assim, monitorar o cumprimento efetivo de tais diretrizes curriculares, por meio do diálogo, tanto nos ambientes internos

ENEM: o que convém avaliar?

), reforça a perspectiva de enfraquecimento do INEP, o que traz ainda mais preocupação para o setor. O episódio é mais um dos muitos sinais do caos na atual gestão. No entanto, a diversidade de itinerários traz grande desafio mesmo para a mais tarimbada equipe de avaliadores. A verdade é que ao atrelar o ENEM ao Sistema de Seleção Unificada (SISU), subordinou

Ensino médio nem-nem

juvenil" – dois conceitos-chave no marketing da reforma do Ensino Médio desde o governo Michel Temer (do qual o próprio Rossieli foi ministro da educação, a certa altura). O ano de 2020 será lembrado por muitas razões na rede estadual paulista, nenhuma delas relacionada ao aprofundamento da transparência pública, da gestão democrática e da participação qualificada

Precisamos de um Sistema Nacional de Educação?

tem origem em um conceito idealizado de gestão democrática, ou democracia participativa, desenvolvido em contraposição ao modelo mais tradicional de democracia representativa, que foi fortemente promovido pelos governos do Partido dos Trabalhadores, sobretudo nas áreas de educação e saúde. Foi uma experiência controversa que não teve continuidade e ainda precisaria

Solidão do professor tem origem na falta de integração com equipe gestora

de uma mesma escola, o desafio tem origem na cultura e gestão escolar, como explica Joice Lamb, coordenadora pedagógica da EMEF Profª Adolfina J. M. Diefenthäler, em Novo Hamburgo (RS). Joice foi eleita educadora do ano em 2019 pelo Prêmio Educador Nota 10. Mas, para chegar nesse ponto, precisou promover uma mudança generalizada na escola, que teve início ainda em 2012

Plano Nacional de Educação chega aos sete anos com menos de 15% das metas atingidas

mais prevalente, no entanto, é a ausência de plano de carreira vigente para os profissionais não docentes da educação. Gestão democrática Meta 19 – Assegurar as condições necessárias para gestão democrática da educação, com critérios técnicos de mérito e desempenho e consultas à comunidade escolar. Em 2019, a maioria dos colegiados intraescolares sequer existia

Brasil regride em meta para acabar com o analfabetismo e não alcança objetivo de investir mais na educação, diz relatório

o piso salarial nacional profissional, definido em lei federal, nos termos do inciso VIII do art. 206 da Constituição Federal. Não cumprida 19 Assegurar condições, no prazo de 2 anos, para a efetivação da gestão democrática da educação, associada a critérios técnicos de mérito e desempenho e à consulta pública à comunidade escolar, no âmbito das escolas públicas

O que é a Conape 2022? Introdução ao debate pela defesa do Estado democrático de direito

O evento faz parte da programação da Conferência Nacional Popular de Educação, a Conape 2022, e nessa mesa estão representados os principais eixos de discussão da conferência livre. Cada participante apresenta um panorama do tema e reflete sobre as maneiras que os eixos se articulam e se interligam com os temas transversais. A defesa do estado democrático d...