Relatório de Monitoramento Global da Educação 2024 - Gênero: tecnologia em seus termos

O Relatório de Monitoramento Global da Educação 2024, intitulado "Tecnologia em seus termos: Relatório de Gênero", foca na interseção entre tecnologia, educação e equidade de gênero. O documento destaca como as disparidades de gênero no acesso e uso da tecnologia impactam a educação de meninas e mulheres em todo o mundo. Apesar dos avanços, muitas mulheres

Caminhos para a construção de uma educação sexual transformadora

nas famílias e instituições visa garantir uma vivência baseada em autonomia, saúde e respeito às diversidades de orientação sexual e identidade de gênero.

Relatório global de monitoramento da educação: relatório de gênero – tecnologia nos termos delas

O Relatório de Gênero de 2024 conta a história positiva do acesso, realização e conquista das meninas na educação, ajudando a reverter décadas de discriminação. O reporte escrutina o papel da tecnologia na educação das meninas e o impacto desta no desenvolvimento igualitário de gênero. Examina a presença digital desigual e as normas socioculturais

Que corpo é esse? 30 anos de ECA: falando sobre proteção

Parte do conjunto de materiais Crescer sem violência, que discutem temáticas do Estatuto da Criança e Adolescente, o livro em quadrinhos tem o objetivo de disseminar informações e metodologias para o enfrentamento de formas de violência sexual contra crianças e adolescentes.

Cultura de paz: construindo uma educação plural e inclusiva

A revista Cultura de Paz: construindo uma educação plural e inclusiva apresenta material do curso de formação continuada disponível para professores. Destacando elementos como laicidade na escola pública, relações de gênero e cultura dos povos indígenas, o objetivo é promover uma educação baseada no respeito à diversidade e combate ao bullying e capacitismo

Promovendo inclusão de gênero e deficiência na infraestrutura escolar: estudos de caso e pontos de entrada

O trabalho elaborado por profissionais do Banco Mundial e do Global Facility for Disaster Reduction and Recovery (GFDRR) visa promover a inclusão de gênero e deficiência na infraestrutura escolar. Estudos de caso variam de reconstrução em situações de emergência a melhorias em áreas rurais e contextos de conflito. A abordagem busca integrar sensibilidade

Seguro para aprender e prosperar: acabar com a violência na e através da educação

, abordando fatores determinantes como desigualdade de gênero, normas sociais prejudiciais e políticas inadequadas. A publicação pede uma ação imediata e sustentada para transformar as escolas em locais onde todos os alunos possam prosperar, livres de medo e dano.

Educação e diversidade: pressupostos relacionados à feminização do magistério na educação infantil

Esse estudo aborda a docência na Educação Infantil com foco na baixa presença de professores do gênero masculino, relacionada ao processo histórico de feminização do magistério. Conclui-se que essa ausência está ligada à visão de que mulheres são mais afetivas e propensas ao cuidar, enquanto homens são vistos para funções braçais.

MEC recompõe orçamento, cria programas, mas empurra agendas complexas para 2024

de metas que deveriam ser perseguidas pelo país, como universalizar a pré-escola e atingir pelo menos 25% de matrículas em tempo integral até 2024. Com o fim da sua vigência, conferências municipais e estaduais já foram realizadas pelo país e um encontro nacional será feito em janeiro. Temas como direitos humanos e gênero na educação devem polarizar e tumultuar

A realidade das juventudes brasileiras exige ações urgentes

do Programa Internacional de Avaliação de Estudantes (Pisa) reforçam essa necessidade. Um roteiro de boas práticas que pode nortear a dinâmica das empresas e uma oportunidade para firmarem compromisso com o futuro do país. No recorte de raça e gênero dos indicadores que sustentam a iniciativa, vale destacar um dado que deve orientar as políticas públicas

Ministério da Fazenda destina R$ 6,1 bilhões para fundo de poupança de estudantes do ensino médio

escolar, aumentar o número de estudantes que concluem o ensino médio, democratizar o acesso à educação, diminuir os efeitos das desigualdades sociais, raciais e de gênero na sociedade, contribuir para inclusão social pela formação, e estimular a mobilidade social. O acesso ao benefício está condicionado ao cumprimento, por parte do estudante, de frequência mínima

Poupança de incentivo a estudantes do ensino médio terá R$ 6,1 bilhões

; democratizar o acesso deste público ao ensino médio; diminuir os efeitos das desigualdades sociais, raciais e de gênero na sociedade; contribuir para inclusão social pela educação; e estimular a mobilidade social. O acesso dos estudantes ao benefício depositado na poupança é condicionado ao cumprimento, por parte do aluno, da frequência de, pelo menos, 80% das horas

Uma bolsa promissora

recorrentes com incentivos adicionais – há previsão de um aporte anual à poupança a ser resgatado após a conclusão do ensino médio. A experiência ensina que, seguindo as premissas acima, poupanças do gênero funcionam no combate ao abandono e à evasão escolar. O abandono escolar é caracterizado quando um estudante deixa de frequentar a escola durante o ano letivo

Escolas de SP começam a corrigir redação com inteligência artificial

de Educação, acontecem em salas em que há um computador para cada estudante, e o ideal é que a produção de textos ocorra na escola. Em casa, o aluno é estimulado a escrever o rascunho à mão (o que também é um treino para o Enem e outros vestibulares que não utilizam computador). A plataforma tem propostas de redação de diferentes gêneros textuais (dissertação, carta

Retrospectiva 2023: temas e fatos que marcaram a Educação

feminino, que aconteceu na Austrália e Nova Zelândia. Não deu para a seleção brasileira, que caiu na fase de grupos, mas foi importante para fortalecer o futebol feminino, que ganhou visibilidade. Na escola, foi possível discutir gênero e aproximar as meninas do futebol, além de levar o esporte para as mais diversas atividades, como para as aulas de literatura

A Fuvest e a marginalidade das escritoras

, de gênero e geográficas diversas, com a finalidade de trazer para o debate a riqueza da literatura contemporânea. Tradicionalmente, o cânone literário tem valorizado autores já consagrados que, certamente, não podem ser negligenciados na formação dos estudantes. A abertura para outras criações literárias, no entanto, enriquece ainda mais o aprendizado e a reflexão

Para a juventude, Lula promete100 Institutos Federais

. Esta sessão ocorrerá no derradeiro dia da Conferência Nacional e contará com a participação de 1.300 delegados e delegadas de todos os estados e do Distrito Federal. Eles foram eleitos durante as fases preliminares, seguindo critérios estabelecidos no regimento interno, como a paridade de gênero, proporção étnico-racial e diversidade regional. A programação completa

MEC busca mais dados sobre educação indígena, quilombola e ribeirinha

de dados que nos apontem caminhos para formularmos correções de rumo; para monitorarmos e retroalimentarmos nossas políticas. É preciso dar cor, gênero, textura, regionalidade aos dados, de forma a possibilitar que eles expressem efetivamente esses grupos e as políticas voltadas a eles", acrescentou. Racismo O representante do Instituto DaCor, organização não

Metade dos jovens das famílias mais pobres do país não estudam nem trabalham

. É o menor valor absoluto da série histórica, iniciada em 2012. Em termos percentuais, é o melhor resultado desde 2014, quando eram 21,7% nesta situação. No recorte de gênero e raça, são principalmente jovens pretas ou pardas (43,3%) que não estudam nem trabalham, seguidas por homens pretos ou pardos (24,3%). Na retaguarda, aparecem as mulheres brancas (20,1

Número de jovens nem-nem é o menor já registrado, mas ainda há 10,9 milhões nesta situação

(61,2%). No recorte de gênero e raça, são principalmente mulheres pretas ou pardas (43,3%), seguidas por homens pretos ou pardos (24,3%). Na retaguarda, aparecem as mulheres brancas (20,1%) e os homens brancos (11,4%). Além disso, quanto menor a renda familiar, maior o percentual de jovens que não estudam e nem trabalham. Considerando as moradias que representam