Desenvolvimento de professores pode ser apoiado com formações online

tecnologia como ferramenta para formações continuadas já era uma realidade que vinha caminhando há algum tempo. E entre as vantagens destacadas está o fato de ampliar as possibilidades de aprender e acessar diferentes recursos. Vantagens A possibilidade de economizar tempo de deslocamentos entra na lista de praticidades e benefícios que não necessariamente fazem

Aprendizagem prática e interdisciplinaridade ganham impulso em laboratórios

, os laboratórios são o lugar escolhido, pois alunos conseguem finalmente quebrar o enfileiramento das carteiras sem maior culpa e trabalhar de forma colaborativa. Para aqueles que frequentaram escolas com esses espaços, as experiências de dissecar um animal durante a aula de biologia ou fazer experimentos na aula de química nunca serão esquecidas. Emilio Cesar da Silva

Tirar todas as crianças da pobreza custaria R$ 80 bi/ano, diz especialista

, mas de medicina, neurociências e psicologia, numa abordagem abrangente das teorias do capital humano. De forma simplificada, a ideia é a de que o investimento na primeira infância propicia os maiores retornos em termos de capital humano. O desenvolvimento físico, social e emocional das crianças pequenas determina em boa medida os níveis de produtividade futura da economia

Equidade na educação: um assunto para todos – inclusive você

para que nós alcancemos uma educação democrática no sentido pleno da palavra. E que isso implique uma mudança institucional no campo das políticas educacionais, dos currículos, da relação professor-aluno, da formação inicial e da formação continuada de professores." Nilma considera que essa mudança implica um repensar, juntamente com os sujeitos da educação, as formas

SP amplia ações dentro das escolas públicas para tentar amparar e proteger alunos trans

ou pela sua identidade de gênero, se reconhece cada vez mais cedo. E a escola precisa aprender a tratar esse estudante, desde o uso correto do pronome até a inclusão no programa pedagógico de forma igualitária", explica Henrique Pimentel, chefe de gabinete da Seduc-SP (Secretaria da Educação do Estado de São Paulo), sob gestão João Doria (PSDB). Entre as ações em curso, há

MEC promete, mas não contrata consultores para elaborar novo ensino médio

a formação de professores. "É importante preparar os profissionais para essa lógica de trabalho, em que ele não desenvolve o aluno por conteúdo, mas por competência, por exemplo. Precisamos de uma formação continuada." Ao todo, o acordo do MEC com o Banco Mundial prevê o investimento de US$ 250 milhões até 2023 (o equivalente a mais de R$ 1,2 bilhão, atualmente). Até

O Futuro se Equilibra #008 – Direito à identidade negado

. Apesar disso, eu encontrei algumas pessoas pelo caminho que me acolheram. Eu lembro de um professor que me chamou de canto e me disse: "Deus não tinha feito as pessoas iguais, cada um tem a sua própria forma e está tudo bem". Eu acho que chorei nesse dia. [música de fundo] Eu passei o meu período escolar ainda sem compreender muito bem o que estava passando

Diretores apontam práticas da Base Nacional Comum que já resolvem desafios atuais

à escola", avalia. À frente da ECIT desde 2017, Neuzangela, que é formada em pedagogia, investe em formações continuadas. Ao estudar planejamento e melhores formas de lidar com o público, entendeu que uma segunda graduação, voltada à neurociência na educação, seria bem-vinda. "Conhecer minhas emoções me faz melhor para lidar com as emoções do outro. Lidamos

Sondagem: Jogos matemáticos para os primeiros dias de aula

Confira sugestões para fazer o diagnóstico de uma forma diferente (e mais significativa) Atrelado ao planejar está o avaliar. Neste momento, temos à nossa frente um quadro desafiador: alunos com diferentes saberes e em diferentes níveis. E exatamente por isso faz-se necessário utilizarmos a sondagem das aprendizagens matemáticas. Esse diagnóstico dará

Comunicação para tornar a tecnologia uma aliada na volta às aulas

a família como parceira e pra isso eu tenho que mostrar as vantagens do uso de tecnologia [de forma que] não caia nos ouvidos dela como um peso e sim como algo leve, que vai ajudar seu filho", diz a professora. Comunicar para convencer E nem sempre continuar usando a tecnologia é um desejo de muitos educadores. Cabe também à gestão – e, às vezes, aos professores

'Não ver trans como doentes é avanço, mas luta segue árdua', diz ativista

como doença? O nosso trabalho é com foco na educação, na educação básica, para que a escola inclua e promova políticas de permanência no ambiente escolar. O nosso trabalho consiste em trabalhar formação continuada de professores, orientar a elaboração de planos de aulas, trazer para o debate a presença das professoras e professores transexuais na sala de aula

Volta às aulas: Como planejar a alfabetização matemática

que é imprescindível. É o momento que a escola se reúne para discutir o que foi positivo e o que é necessário mudar. Assim como traçar os novos objetivos e rumos para ano que se inicia. Sabemos que planejar é preciso! Entretanto, é necessário fazê-lo de uma forma que atenda às reais necessidades da nossa comunidade – e não simplesmente fazer por uma questão burocrática. Também

Existe formação acadêmica ideal para um gestor escolar?

da escola. Cabe a ele liderar, coordenar e conduzir o trabalho coletivo e colaborativo para garantir a qualidade do ensino e da aprendizagem dos estudantes em todos os aspectos de seu desenvolvimento", aponta o documento. Quando coordenadora da escola, Jucy apoiou a implementação de cursos de formação continuada para os professores: três horas por semana

Valorização dos educadores: debate e contexto

na garantia de aprendizagem para todos os estudantes. Ao contrário, criou toda uma geração de estudantes que acessaram a educação pública, concluíram o ensino fundamental, mas não aprenderam o que lhes é de direito. Nesse cenário, coube ao professor lidar com as consequências cotidianas da forma como a expansão dos sistemas de ensino foi feita. Acreditamos

Entenda o que é ‘Projeto de Vida’, componente obrigatório do novo ensino médio a partir deste ano

implementado, na prática? O texto da reforma do ensino médio não estipula como o "Projeto de Vida" deve ser oferecido nas escolas. Há diferentes possibilidades, explica Lordelo: Altenfelder diz que cada opção acima exige um cuidado diferente. Na primeira, é preciso garantir que, por mais que o "Projeto de Vida" exista de forma autônoma como disciplina, não fique

Liderança pedagógica: O que mostra a literatura internacional e reflexões para o Brasil - Coleção Políticas Públicas em Educação - Nº3

O presente relatório tem como objetivo descrever a relevância da abordagem da liderança pedagógica para a melhoria educacional, bem como suas possibilidades de materialização nas políticas voltadas ao fortalecimento da liderança escolar. O objetivo é posicionar tal abordagem no Brasil e promover o desenvolvimento de ações que apontem nessa direção, o que, c...

A educação no Brasil indígena, quilombola, rural e da fronteira

"A menor possibilidade de oportunidade, a gente segura com as duas mãos e com os dois pés", diz Denise, diretora escolar em Uiramutã, Roraima. "A escola é brutal. Ela arranca, extrai de forma desumana a cultura que o aluno leva para a sala de aula e enfia na cabeça dele uma cultura colonizadora", afirma Fabiano, professor em Guajará-Mirim, em Rondônia

"Professor inexperiente na periferia é assinar a desigualdade"

mesmo. Educação, escola, não é para eles. O que é uma forma de alguns educadores e dos sistemas se apaziguarem com a sua própria frustação: eu faço o meu melhor, mas eles não têm condição. O que queremos aqui [com o centro] é justamente romper com essa naturalização do fracasso e criar altas expectativas em relação à aprendizagem de todos, todo mundo tem potência, todo

Novo Ensino Médio: veja como está a implementação em todas as redes estaduais do país

haver um esforço de monitoramento dos novos referenciais curriculares e de formação continuada dos educadores. Essa nova orientação é a que tem sido mais utilizada pelos estados. No entanto, algumas redes já estavam mais avançadas no processo e terão uma implementação mais ampla no próximo ano. Especial Novo Ensino Médio NOVA ESCOLA produziu conteúdos especiais

Estamos preparados para o Novo Ensino Médio em 2022?

cronograma que coloca para 2022 a implementação dos referenciais curriculares no 1º ano. No 2º e no 3º ano, essas mudanças devem acontecer em 2023 e em 2024, respectivamente. Também estabelece que até 2024 deve haver um esforço de monitoramento dos novos referenciais curriculares e de formação continuada dos educadores. Para a coordenadora do Instituto Unibanco