É verdade que o Ensino Médio apresentou melhor resultado em 15 anos do Ideb

com base nos dados do Censo Escolar e médias de desempenho nas avaliações do Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (Inep), como a Prova Brasil. Os índices consideram os anos iniciais do Ensino Fundamental (do 1º ao 5º ano), anos finais (6º ao 9º ano) e Ensino Médio. Como verificamos? O primeiro passo da verificação foi acessar

Gustavo Ioschpe - Quero poder mandar meus filhos à escola

é uma medida ineficaz no controle do vírus. Finalmente, no início de setembro, OMS, Unicef e Unesco declararam explicitamente que "governos nacionais e locais devem priorizar a continuidade da educação". Estudo recente da OCDE e Harvard mostrou que só 4% dos gestores e professores acham que o aprendizado online equivale ao presencial. No Brasil, pesa ainda a questão

Ensino médio em tempo integral contribui para avanço no Ideb

Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira), ligado ao Ministério da Educação. Avanço no ensino médio, mas longe da meta A melhora do desempenho das escolas de ensino médio em tempo integral no Ideb, segundo o estudo, contribuiu para o avanço no indicador de todo o ensino médio brasileiro (que considera todas as redes de ensino, entre públicas

Avanço no Ideb pode ser perdido com a pandemia, avaliam especialistas

de acelerar o trajeto. Mas a pandemia aparece e pode estancar esse crescimento", diz Priscila Cruz, presidente-executiva do Todos Pela Educação. O Ideb é o principal termômetro da educação brasileira. O indicador é calculado a cada dois anos pelo Inep (Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais), órgão do MEC. São levados em conta o desempenho

Metade das meninas refugiadas não voltará à escola após pandemia, alerta ONU

destaca que o cenário não é de terra arrasada. Diversas iniciativas tem sido adotadas para amparar refugiados brasileiros no período. Em São Paulo, um programa de suporte ao ensino remoto da ONG I Know My Rights presta assistência para a continuidade dos estudos de 128 crianças refugiadas de 12 países. A maioria delas está no ensino fundamental (75%) em escolas

Por que a pandemia pode contribuir com a evasão escolar?

socioeconômico: "Sabemos que as crianças e adolescentes que estão fora da escola são de famílias com renda per capita mais baixa". Dutra defende a continuidade da busca ativa escolar como estratégia de enfrentamento ao cenário de evasão, e reitera que, para além de colocar os estudantes novamente nas escolas, é preciso que estados e municípios lancem mão de esforços

Senado aprova lei que proíbe cancelamento de bolsas de estudos do governo até o fim de 2021

O plenário do Senado aprovou nesta quarta-feira (2) um projeto que proíbe o cancelamento de bolsas de estudos concedidas por diversos programas do governo. A vedação valerá, pelo menos, até o fim de 2021. Isso porque o texto estabelece a continuidade dos pagamentos durante a pandemia e, também, por um ano após o fim do estado de calamidade pública

Gustavo Rodrigues de Oliveira - O futuro da educação diante da incerteza do futuro da humanidade

? A saúde se mostra como pré-requisito da educação; sem uma, a outra não se concretiza. Os desafios permanecem os mesmos. Num nível de dificuldade nunca antes previsto. Garantir a continuidade dos estudos e da vida são os objetos de desejo de todos, pois a cura virá do conhecimento e isto deve ser ressaltado. A saída está na educação, para construir previsões

Os direitos de crianças e adolescentes na perspectiva orçamentária

que investir na infância não é somente uma obrigação constitucional, mas um investimento necessariamente inteligente e comprovado em inúmeros estudos. De acordo com o coordenador do programa Prioridade Absoluta do Instituto Alana, Pedro Hartung, isto não significa que a criança deve ter um mundo só para ela. "Colocar a criança em primeiro lugar é pensar nela

Relatório Interino do Segundo Ano de Pesquisa: Currículos Estaduais e as Habilidades da BNCC

Este relatório dá continuidade a um estudo sobre a implementação da Base Nacional Comum Curricular (BNCC) e tem o objetivo de examinar, documentar e identificar os fatores que apoiam ou prejudicam a sua implementação. Essa pesquisa nacional busca identificar mudanças nas práticas de ensino associadas à BNCC e analisa como os estados incorporaram a BNCC

Banco de Soluções - Entrevista com Ângela Araújo e Deuzamara da Silva sobre continuidade dos estudos após o Ensino Médio

A seção "Banco de Soluções", do Observatório de Educação, aborda os principais desafios do cotidiano da educação pública trazendo experiências relevantes de gestores, coordenadores pedagógicos, professores e estudantes, que podem servir de impulso para outras novas experiências. Neste episódio, a coordenadora pedagógica Ângela Araújo e a estudante Deuzamara...

Banco de Soluções - Entrevista com Rose Rezende sobre evasão escolar

A seção "Banco de Soluções", do Observatório de Educação, aborda os principais desafios do cotidiano da educação pública trazendo experiências relevantes de gestores, coordenadores pedagógicos, professores e estudantes, que podem servir de impulso para outras novas experiências. Neste episódio, Rose Rezende, diretora da EEEM Dr. Gabriel Sales Pimenta (Marab...

Covid-19: estados flexibilizam, mas adiam retomada das aulas

as ocorridas em um dia. Como muitos óbitos demoram para ter o diagnóstico (o que ocorre semanas ou até meses depois), isso significa que dados "desaparecerão" dos balanços diários, sendo considerados somente no total acumulado. O decreto que previu a volta às aulas também autorizou a reabertura de bares e restaurantes na capital, dando continuidade ao plano

79% dos brasileiros dizem que reabertura de escolas agravará a pandemia, mostra Datafolha

. Dos entrevistados, 59% disseram crer que a retomada das aulas presenciais piorará muito a situação, e outros 20%, um pouco. Outros 18% afirmaram que não haverá efeito na disseminação do vírus, e 3% disseram não saber, Desde junho, quando 76% responderam que elas não deveriam ser reabertas, a proporção de brasileiros que defende a continuidade do fechamento das escolas

Milton Ribeiro faz 1 mês como ministro: defesa da cloroquina e proposta de cortar R$ 4 bi da Educação

e que trabalharia remotamente. Enquanto se tratava, declarou nas redes sociais que usava azitromicina, ivermectina e cloroquina - medicamentos sem eficácia comprovada e de adoção desaconselhada por diversos estudos. Afirmou que notou "diferença pra melhor de um dia pra outro". Ribeiro é o quarto titular do Ministério da Educação (MEC) em um ano e meio de mandato

Estados elaboram prova para medir lacunas no aprendizado dos estudantes durante a pandemia

o ensino remoto e, então, dar continuidade ao aprendizado? Redes de ensino como a da cidade de São Paulo e as dos estados do Rio e do Maranhão anunciaram medidas para atenuar o que já consideram um problema. Estudo: Reabertura de escolas pode ser feita com sucesso, mas máscaras e distanciamento não bastam No Maranhão, o secretário Felipe Camarão declarou

Como engajar os estudantes do Ensino Médio

. Professores devem criar espaços em suas aulas para uma escuta ativa, intensificar uma rotina de estudos que essa seja contextualizada e significativa para todos. Promover debates e palestras com profissionais de diversas áreas para que os alunos possam interesse em dar continuidade aos estudos e futuramente orientar sobre o ingresso às universidades. Esse é um momento

Guia sobre abandono e evasão escolar: um panorama da educação brasileira

Razões e contextos que impedem continuidade dos estudos.

“Instituições que não reconhecem os benefícios da educação inclusiva ligam deficiência à incapacidade”

como podemos acolher a todos e perseguir altas expectativas para cada um’. Lançamento da Editora Moderna e da Fundação Santillana, organizado por Mendes, o livro reúne seis estudos de caso de estudantes com deficiência matriculados em escolas regulares do Brasil, além de apresentar a história e os conceitos da educação inclusiva. O download já está liberado (clique

Catarina Ianni Segatto e Andréa Martini Pineda - O que aconteceu com a Educação?

, na interpretação do presidente Jair Bolsonaro, o órgão foi chamado de "Conselho Soviético de Educação" e chegou a ter sua continuidade questionada na gestão do ministro Ricardo Vélez Rodrigues. Na mesma direção, na última sexta-feira (10), 13 dos 24 conselheirosforam substituídos por nomes desconhecidos no campo educacional, ignorando as indicações de representantes