Dirigentes municipais e organizações saem em defesa de proposta para Novo Fundeb

é mais realista com as contas públicas. Leia+: Entenda os principais pontos das propostas para o novo Fundeb Em carta recente, os ex-presidentes da União dos Dirigentes Municipais de Educação (Undime) reforçam a importância deste aumento: "A proposta da deputada Dorinha Seabra Rezende é capaz de impulsionar as condições para que as desigualdades brasileiras

Tudo o que o gestor escolar precisa saber sobre o Fundeb

para estado, por conta da arrecadação de impostos, a complementação da união chega justamente para diminuir a desigualdade. Assim, os 10% aplicados pela esfera federal são direcionados aos estados que possuem VAA mais baixo, começando no estado com menor valor e aplicando nos seguintes até o dinheiro acabar. Hoje, nove estados são beneficiados pela complementação

Artigo: Todo o potencial de cada aluno

inquestionável de todo e qualquer brasileiro, com ou sem deficiência. As diferenças humanas em sala de aula devem ser vistas como a força da escola, e não o contrário. Apenas assim, faremos da educação uma estratégia de desenvolvimento e combate à desigualdade em nosso país. Priscila Cruz é presidente-executiva do Movimento Todos Pela Educação; Rodrigo Hübner Mendes

'Vocês têm de se virar', diz Weintraub sobre Fies a universidades particulares

um problema fiscal no Brasil e que houve um descontrole no Fies, mas não há país nenhum no mundo que não tenha uma política pública que pense em ampliar o acesso ao ensino superior. Qualquer país, do mais ao menos liberal, tem uma política para esse acesso, porque é uma forma de reduzir desigualdade, é desenvolvimento econômico", disse Rodrigo Capelato, diretor

Por um SUS da educação

de oportunidades para jovens carentes e redução das desigualdades educacionais são temas que mobilizam as atenções da socióloga Maria Alice Setubal. Mestre em Ciências Políticas, doutora em Psicologia pela PUC-SP, herdeira e acionista do banco Itaú, Neca, como é conhecida, optou por dedicar seu preparo e energia ao enfrentamento dos desequilíbrios que condenam gerações

Fundeb: complemento de 15% proposto por governo federal é baixo, diz estudo

delas e isso acaba gerando desigualdades. O Fundeb é um fundo que recebe parte de vários impostos e, atualmente, vive-se o debate da reforma tributária. Até que ponto uma discussão não atrapalha a outra? O ICMS é a maior receita que financia o Fundeb. 58% da receita do fundo, em 2016, foi do ICMS. A reforma tributária pode impactar muito o que vai ser (o fundo). Mas, até

Brasil corre o risco de deixar jovens no ‘limbo’

a desigualdade invisível, em vez de tentar, a partir das práticas bem-sucedidas, melhorar as escolas com desempenho mais baixo", afirma Paes de Barros. Também conhecido como PB, ele cita o exemplo do Chile, onde anualmente é produzido um livro com 400 páginas listando o que fizeram as melhores escolas e como atingir resultados similares. Para o professor do Insper

Proposta para fundo de educação prevê gasto maior da União

entre estados (e respectivos municípios) que não atingiram um valor mínimo a ser gasto por aluno. Apesar de melhorar o cenário geral, ele não foi capaz de eliminar desigualdades. O valor investido por aluno, considerando todas as fontes, varia quase sete vezes no país, entre os municípios com mais e menos recursos. Dos 5.570 municípios, 62% (3.199) têm disponíveis menos

Dentro e fora da sala de aula

de Educação (PNE) — preveem a formação cidadã e o trabalho para a cidadania como partes de sua atribuição, a diminuição da desigualdade social e a busca pela igualdade de oportunidades como missão e, por fim, a compreensão de que o progresso na aprendizagem e, como um todo, a realização de uma educação de qualidade passam pelo enfrentamento de problemas que incluem

PEC do Fundeb vai prever complementação de 40%

Aluno Total (VAT). Pelas regras atuais, a União complementa os recursos para os Estados que não conseguem atingir um valor mínimo por aluno ao ano, até que se esgotem os 10% sobre o total de impostos destinados ao Fundeb. Esse mecanismo ajudou a reduzir as desigualdades de financiamento. No entanto, há distorções, como os municípios ricos situados em Estados

Teto de Gastos é principal entrave para efetivação do direito à educação, diz relatório

como um bem público, com qualidade socialmente referenciada, e reter o avanço da privatização da educação, que ameaça o direito à educação. 4. Suspender a Reforma do Ensino Médio e propor uma nova que garanta os direitos das(os) estudantes, a defesa irrestrita da educação pública de qualidade para todas e todos e a redução das desigualdades educacionais. 5. Revogar

Miguel Arroyo: Escolas militarizadas criminalizam infâncias populares

, pelas favelas, pelas desigualdades sociais, de raça, gênero e isso chega às escolas. Mas preferem ocultar isso, a olhar com seriedade. As infâncias são vítimas de violência e respondem da mesma maneira às violações que sofrem. CC: Do ponto de vista da política educacional e do direito à educação, o que a militarização das escolas representa? MA: Está se decretando

Meditação em sala de aula e lição de casa para pais e alunos são iniciativas debatidas em encontro sobre inovação em SP

discutem temas variados e são abertos ao público. A ideia da Mostra é reunir iniciativas filantrópicas do setor privado e da sociedade civil para encontrar soluções para os desafios sociais e ambientais do país. "Isso é feito tanto desenvolvendo modelos nos vários temas da agenda pública como educação, atividade econômica sustentável, combate à desigualdade

Os entraves para a continuidade do Novo Mais Educação

que sofre com esse cenário. Das 51 escolas que eram atendidas pelo programa no município, apenas 20 receberam verba no final do ano passado para a continuidade das atividades. "Isso prejudica a aprendizagem dos alunos e aumenta a desigualdade dentro da própria rede", afirma Maysa Vieira, secretária municipal de Educação. Há também a perda de recursos. Nas 31 escolas

Especialistas em educação criticam projeto de escolas cívico-militares lançado pelo governo

que a comparação de escolas militares ou cívico-militares com a rede regular não é válida, porque, em geral, esses modelos costumam selecionar os alunos e recebem maior investimento. Altenfelder diz ainda que o plano do MEC é uma iniciativa que atingirá pouquíssimas pessoas, longe da política em larga escala que o Brasil precisa para combater desigualdades. — Não

Bolsonaro lança programa para implementar escolas cívico-militares

docente e o programa "nasce do pluralismo de ideais". "Não cabe ao estado desenvolver somente um método de ensino", disse. Para o secretário, o sistema ajudará no combate à desigualdade de oportunidades e à violência.

Educação 360 debate a educação contemporânea

que a tecnologia pode reduzir a desigualdade educacional. Na visão dos especialistas, o avanço do acesso à internet solucionará a falta de ferramentas básicas e a desigualdade entre as instituições de ensino públicas e privadas. Uma vez estabelecidas as ferramentas tecnológicas, as escolas brasileiras estarão prontas para a Internet das Coisas (IoT

Inep debate os desafios das avaliações digitais na 10ª Reunião da Abave

do Inep, Carlos Eduardo Moreno, falou a respeito da "Medição das desigualdades educacionais no Brasil: desafios e propostas". Moreno afirmou que o evento foi uma oportunidade para a equipe se atualizar em encontro técnico-científico da área de atuação do Inep. "É possível perceber o impacto e a contribuição da produção do Inep para o desenvolvimento científico

4 em cada 10 jovens negros não terminaram o ensino médio

. Enquanto, na média, 13,1% dos jovens de 19 a 24 anos não haviam concluído o 9º ano do fundamental, entre os negros o percentual era de 19%. Também há mais jovens negros que, atrasados, ingressaram em escolas para Jovens e Adultos, o EJA. Mais de seis em cada dez estudantes da modalidade são negros. DESIGUALDADES Os próprios jovens sentem na pele os reflexos

Estudos do meio: o aprendizado que não se encerra na escola

, infográficos e álbuns fotográficos são resultados concretos desses estudos. Ele também continua através de diversos itinerários pela cidade, exemplo do estudo da 2ª série do Ensino Médio, que promovem um encontro entre o tema gerador, "Arquiteturas da desigualdade". Esse projeto parte da observação e discussão sobre os diferentes espaços de uma fazenda de café