Documentos internos do Inep apontam que Enem 2021 será aplicado em 16 e 23 de janeiro do próximo ano

BRASÍLIA — Documentos internos do Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (Inep) obtidos pelo GLOBO relatam que o presidente do órgão, Danilo Dupas, informou à equipe dele que o Exame Nacional do Ensino Médio (Enem) 2021 será aplicado somente em 16 de janeiro e 23 de janeiro do ano que vem. No calendário habitual, as provas

Ensino híbrido é só mais um passo de um caminho sem volta

de Aprendizagem Criativa (RBAC), a plenária dessa quarta-feira, 12, da 2ª Jornada Bett Online, discutiu os desafios e as possíveis abordagens educativas para o ensino híbrido, principalmente neste momento em que estudantes e professores passam a voltar gradualmente para a sala de aula. A principal defesa dos ministrantes dentro do tema, é a integração do digital

Nenhum estudante nosso ficará para trás

negativos da pandemia no ensino, como um cursinho pré vestibular voltado para o Exame Nacional do Ensino Médio (Enem). Segundo o Leandro Cruz, a proposta do preparatório é ser uma espécie de quarto ano. Quando voltam as aulas, secretário? Isso depende muito do nosso calendário de vacinação. Eu tenho falado, desde o primeiro dia que o governador (Ibaneis Rocha

Ensino híbrido e metodologias ativas: há várias maneiras de aprender

de ensino, como coerência para a formatação de projetos, abrangência para poder diversificar as aprendizagens e a continuidade para retroalimentar a própria experiência com os estudantes. Leia: José Moran: modelo híbrido ainda é visto de forma limitada "Em todo esse processo, é preciso observar o tipo de realidade de cada aluno, de cada escola e comunidade

Do pedagógico à gestão: a revolução da educação

causadas pela pandemia da covid-19. Para manter de pé as atividades educacionais sem prejudicar a performance dos alunos, instituições de ensino precisaram aliar atividades de professores ao vivo a aulas gravadas, indicação de vídeos, textos, músicas e outros recursos. Tudo isso vem contribuindo para que o aluno se torne protagonista do processo de aprendizagem

"A escrita Baniwa sempre existiu"

de fato no ano de 2000, com processos de ensino e aprendizagem voltados às realidades das comunidades, e com uma gestão escolar exclusivamente realizada pelos Baniwa. Oficialização da língua Baniwa no município de São Gabriel da Cachoeira De 1996 a 2000 houve o trabalho da unificação da grafia da língua Baniwa, com dicionários e gramática elaborados

Mais de um ano após início do ensino remoto, professores ainda têm dificuldade de avaliar à distância, mostra pesquisa

. Roberto Lent:A ciência precisa avaliar as sequelas educacionais da Covid Aos 61 anos, Dayse Barbosa, professora de inglês da rede municipal do Rio, conta que o processo de adaptação ao ensino remoto foi longo e trabalhoso. — Nós tivemos que correr atrás e trocamos muitas informações uns com os outros. Por exemplo, passei a conhecer mais sobre a gameficação

Sobre os Planos de Aula

Infantil e planos de aula dos componentes de Matemática, Língua Portuguesa, Ciências, Inglês, História e Geografia para o Fundamental. O material é composto por atividades, resoluções, guias para o docente realizar intervenções com a turma, links e textos para ampliar o olhar do professor com pouca ou muita experiência sobre os processos de ensino e aprendizagem

Brincar de fazer arte: como ampliar o lúdico e a criação no cotidiano da Educação Infantil

se aprende e as experiências artísticas se ampliam conforme as oportunidades que os adultos oferecem. São elas que enriquecem o cotidiano da Educação Infantil. "A brincadeira está muito entrelaçada com os processos artísticos da criança. Por isso, nessa etapa, não separamos aquilo que é expressivo e vem da arte do ato de brincar, porque a expressão da criança surge

"Precisamos de uma cultura coletiva que tenha no horizonte a internet como um direito"

e E, 33% das pessoas já utilizaram computador, notebook ou tablet. Na classe A o índice é de 93%. O mesmo levantamento mostra as condições em que os estudantes entraram na pandemia: 4,3 milhões de alunos não utilizavam a internet no final de 2019 e 95,9% deles estavam matriculados na rede pública de ensino. Na rede privada, apenas 174 mil alunos não tinham conexão

Entendendo Bolsonaro - Boçalidade e incompetência: o raio-X de Paulo Guedes em reunião vazada

da inevitabilidade [de que a educação superior pública não daria conta da demanda por vagas no país]. [...] Bom, aí o Paulo Renato [Souza, ministro da Educação de FHC] permitiu os investimentos em ensino superior. Resultado: hoje 76% dos jovens universitários brasileiros estão no setor privado. O setor público, primeiro não tinha capacidade de acompanhar os investimentos

Metodologias ativas no ensino híbrido

A videoconferência é uma ação de formação continuada da SMED Bento Gonçalves. Discute-se a respeito do modo como as Metodologias Ativas podem ser grandes aliadas dos educadores em um momento em que novas formas de ensinar e aprender precisam ser pensadas. Discute-se também sobre como as metodologias ativas podem possibilitar a adoção de uma educação híbrida...

Gestão escolar: ações para garantir a aprendizagem na idade certa

da reprovação", afirma o especialista. Como estamos hoje nos dados de distorção idade-série O Censo Escolar 2020, divulgado em abril de 2021 pelo Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (Inep), aponta uma média geral no Ensino Fundamental de 17,8% nas escolas públicas. Isso quer dizer que, a cada 100 alunos, aproximadamente 17

Por que secretarias nem sempre usam currículos elaborados por especialistas?

-19, e apenas alguns tiveram a oportunidade de acessar recursos de qualidade, como mostra pesquisa feita pelo Clayton Christensen Institute nos Estados Unidos. Esse desconforto vem aumentando à medida que secretarias e professores tentam entender o que será necessário para usar materiais baseados em evidência. No entanto, esse processo ignora que não

iEduca - Tecnologia, Educação e Projetos Apple

A tecnologia nunca se fez tão necessária na educação quanto no último ano, e a tendência é a de uma progressão cada vez maior. Não basta, porém, adquirir ferramentas digitais: é preciso se preparar e criar um projeto que as alie aos meios tradicionais de ensino. Para ajudar a preparar escolas e professores a mapear as novidades e discutir o impacto

Cecilia Machado - Fies, fato ou fake?

ofertados pelas instituições privadas. Há muitos indícios de que a expansão da oferta de vaga não foi acompanhada por processos de governança que garantissem boas práticas das próprias instituições de ensino. Auditoria do CGU relativa ao exercício de 2016, por exemplo, evidenciou que 2.922 dos 20.606 cursos ofertados tinham valores de mensalidade maiores

BNCC na pandemia: ajuda ou atrapalha? - Por Maria Antonia Goulart e Natacha Costa

de vista da aprendizagem da criança. O caso real apresentado acima ilustra os desafios que grande parte das escolas brasileiras estão enfrentando no processo de implementação da BNCC. Ele nos ajuda a pensar sobre propostas baseadas em abordagens únicas para todos os estudantes de um mesmo ano de ensino e por outro lado também coloca luz na possibilidade

Redes que se destacam em leitura compartilham práticas e estão próximas das famílias

melhorar e verificar onde o estudantes estão tendo mais dificuldades. É uma coparticipação no processo de ensino aprendizagem", diz. "Um desempenho bom é resultado, como rede, de uma política pública", afirma Sonia Madi Aurilene, diretora de ensino em Quixeramobim, conta que a postura de trabalhar em rede é um processo já estabelecido no município."A secretaria

Programa leva discussão sobre cidadania para o Novo Ensino Médio

Ensino Médio aprovada em 2017, na qual as grades curriculares devem contar com 40% de carga diversificada e direcionada às áreas de conhecimento e formação profissional, o Politize! enxergou uma oportunidade para se fazer presente no ambiente escolar. Foi nesse cenário que surgiu o programa "Escola Cidadania Ativa". Destinado a alunos do ensino médio, consiste

Pandemia movimenta cidades e estados a aprovar projetos de lei de ensino domiciliar

Estados e cidades das cinco regiões brasileiras se movimentam para avançar com projetos de lei de ensino domiciliar durante a pandemia de coronavírus. Entre elas, ao menos nove capitais e quatro estados brasileiros apresentaram novos projetos de lei. Outros três municípios e o Distrito Federal aprovaram a modalidade no período. Curitiba, Rio de Janeiro