Tecnologias assistivas: um olhar sobre a formação continuada para o Atendimento Educacional Especializado no Distrito Federal

Nete estudo, analisou-se a formação continuada ofertada pela Subsecretaria de Formação Continuada dos Profissionais da Educação da Secretaria de Educação do Distrito Federal no curso sobre a Tecnologia Assistiva e sua repercussão na prática pedagógica dos professores egressos do curso. Os resultados apontam aspectos importantes que podem nortear uma formaçã...

Planejamento estratégico na escola: ações em contexto de (pós) pandemia

Este e-book apresenta o conceito de plano de ação, cujo foco é apoiar o planejamento estratégico com ênfase na participação de todos segmentos escolares, democratizando as decisões e participações na escola. São discutidas maneiras de pensar e promover a formação de professores no momento de pandemia com possibilidades de ações a serem aplicadas no retorno ...

Biologia celular, educação antirracista e currículo decolonial: experiências didáticas inovadoras na formação inicial no curso de Ciências Biológicas

O artigo apresenta experiências didáticas realizadas na formação inicial – primeiro semestre – com discentes do curso de Ciências Biológicas da Universidade Federal da Paraíba, de modo a cumprir orientações da Lei de Diretrizes e Bases (1996) e da Lei n° 10.639/2003. Utilizou-se a metodologia de apresentação de painel, com o propósito de aplicar de forma in...

Ricardo Paes de Barros: por que é importante avaliar políticas públicas

Neste vídeo, o economista e professor do Insper Ricardo Paes de Barros explica por que é essencial analisar os resultados de programas de governo. “A avaliação de impacto é o mecanismo para verificar se aquilo que é esperado de fato acontece”, diz. “Serve tanto para aperfeiçoar quanto para certificar a política, e decidir se ela continua ou não”. O pesquisa...

Gestão estratégica para a realização das atividades pedagógicas não presenciais no Distrito Federal

O documento apresenta as propostas para a gestão estratégica das atividades pedagógicas não presenciais para a rede pública de ensino do Distrito Federal diante da crise causada pela pandemia da covid-19, com o propósito de auxiliar no planejamento, coordenação e implementação das políticas educacionais.

Do conteúdo programático ao sistema de avaliação: reflexões educacionais em tempos de pandemia (covid-19)

Analisa o sistema educacional brasileiro frente à pandemia da covid-19, em um recorte das políticas públicas e estratégias pedagógicas no contexto da Educação Básica. Embora ainda não seja possível mensurar os reais impactos ocasionados pela pandemia, estes já são sentidos na sociedade, exigindo adaptação de todos os setores para superar tal cenário. Perceb...

Muito além das tarefas a cumprir: notas da FEUSP sobre a educação em tempos de isolamento

que somente atividades remotas (vinculadas aos usos da tecnologia) não sejam capazes de substituir o trabalho e os processos educativos.

A educação como uma ferramenta de conexão | Camile Pegoraro | TEDxUFCSPA

Nesta videoconferência, Camile Pegoraro nos mostra como a educação pode ser utilizada como ferramenta de conexão para alterar a realidade de crianças e jovens. A professora conta suas experiências no trabalho com crianças numa escola da periferia de Porto Alegre e como é possível abrir brechas e educar para pensar.

Una década de investigación empírica sobre el liderazgo educativo en Chile: una revisión sistemática de los artículos publicados en revistas indexadas (2008-2019)

No artigo, apresenta-se uma revisão topográfica que analisa sistematicamente os artigos sobre liderança educacional no Chile que têm uma base de pesquisa empírica e que foram publicados em revistas indexadas no período entre 2008 e 2019. Os focos de pesquisa mais estudados têm sido os diretores, bem como as escolas municipais. A caracterização realizada per...

Folha na Sala - Celular na sala. Como brigar pela atenção dos alunos

Neste episódio é discutido como os professores podem como lidar com o celular nas mãos dos alunos. Por um lado, experiências mostram alguns governos que criam leis para proibir o uso do celular na escola. Por outro lado, especialistas apontam que há formas de utilizar o smartphone como ferramenta pedagógica. Este episódio discute formação dos professores, p...

Salários ainda são muito baixos

em educação evidencia que o processo educativo e o docente não são tratados como prioridades pela sociedade. "Todos os estudos no país e fora sempre vão apontar que, no processo educativo, o elemento mais importante para garantir uma educação de qualidade é o professor", disse. "Isso não significa que ele sozinho vai fazer a educação, mas ele é uma peça essencial

Com exemplos do dia a dia, escolas ensinam alunos a lidar com o dinheiro

infantil ao ensino médio. A ideia da proposta é que os alunos criem produtos tendo de considerar questões como otimização de recursos e sustentabilidade. Os resultados são levados à Feira do Pequeno Empreendedor, evento da escola no qual as famílias conferem os materiais produzidos e comercializados pelos alunos. "Eles constroem objetos como brinquedos educativos

Sérgio Haddad: Os esquecidos nas políticas educacionais

e aprender nesses espaços educativos. Terceiro, levar em consideração que países com menores desigualdades sociais têm forte correlação com índices maiores de alfabetismo. Quem consegue atingir melhores níveis de desempenho escolar no Brasil? São em sua maioria brancos, com famílias mais escolarizadas e maiores recursos econômicos, moradores de regiões mais ricas

Uma escola para todos e para cada um: caminhos para que a Educação não deixe ninguém para trás

, curriculares, atitudinais etc. São essas barreiras que obstruem a participação plena das pessoas com deficiência em igualdades de condições com as demais pessoas. Uma Educação de qualidade, portanto, é intrínseca à ideia de todos aprenderem e terem condições de se desenvolver, através de um processo educativo que elimine barreiras que limitam a presença, a participação

Governo do RN comunica que não vai aderir a modelo cívico-militar em escolas

um ambiente educativo plural". Além disso, o Governo afirma a falta de tempo hábil para discussão do tema. Na semana passada, o Governo havia pedido uma prorrogação do prazo para poder analisar como funcionaria esse modelo. Segundo o Executivo, o fato de não aderir ao modelo também tem base nas determinações do Plano Estadual de Educação, "como instância de elaboração

Folha na Sala - Inclusão escolar. As salas de recursos que funcionam na prática

O episódio aborda a Educação Especial Inclusiva, especialmente as salas de recursos, espaços para a inclusão de alunos com deficiência. Trata da elaboração, realização e cotidiano das salas de recursos. Aborda o papel do professor, alunos e comunidade escolar no envolvimento do processo de ensino-aprendizagem do aluno com necessidade de inclusão. Traz

6 fatores que podem ajudar na escolha da escola dos filhos

Integral Modular Bilíngue, a criança conta com uma rotina repleta de atividades pedagógicas e lúdicas, em um ambiente educativo e seguro. Com o horário modular, a família pode planejar a sua rotina com a escolha de até três módulos, flexibilizados de acordo com a escolha dos pais e o perfil da criança. Para ampliar a vivência das crianças com o Inglês, o Período

La Entrevista Educativa - Andrés Alonso

Este vídeo é parte do projeto A Entrevista Educativa, conduzida por José Weinstein, e que visa registrar conversas com profissionais da educação. Neste episódio, Andrés Alonso, diretor executivo do Baltimore City School District, EUA, conta o desafio de trabalhar com o distrito com um dos piores sistemas educativos do país: apenas metade dos alunos

Mestrados e doutorados a distância são marco no país

os cursos presenciais em horários convencionais. Não podemos ainda esquecer que as pessoas aprendem de formas diferentes, alguns são mais visuais, outros mais auditivos, alguns mais sequenciais, outros mais globais, e a variedade de recursos tecnológicos favorece os diferentes estilos de aprendizagem, até mesmo aos alunos que possuem algum tipo de deficiência. Outra

Aprendizagem multidomiciliar

é solução para os males que afetam o sistema educativo. Entre ouvir aula em casa, ou ter aula na escola, preferíamos a aula na escola, dada por professores qualificados e competentes. Aprendemos que o "ensino domiciliar" é um "salve-se quem puder", estratégia de quem pode "salvar-se" porque tem recursos para tal. Compreendemos que o "ensino domiciliar" é mero