Escolas esperam reformas

das unidades de ensino e do sistema como um todo, o secretário diz ser o “mínimo para começar bem o ano letivo”. Parente lamenta que nem todas as escolas ficarão prontas até segunda-feira. “Temos escolas ótimas e escolas péssimas. Isso depende muito da coordenação regional e da direção. Tem diretor que se vira, arruma dinheiro. Estamos buscando condições legais

Militar é cotado para divisão que seleciona livros didáticos do MEC

para o Desenvolvimento da Educação), um órgão vinculado ao ministério. Dentro dessa estrutura, a coordenação-geral de materiais didáticos do MEC é um dos cargos mais importantes. O coordenador-geral de materiais didáticos atua tanto na formulação do edital do PNLD (Programa Nacional do Livro Didático), que orienta a produção das obras, quanto na avaliação pedagógica dos livros

Ano escolar paulistano testa currículo elogiado, mas trava com rodízio de professores

dias sem aula”, disse a docente, às vésperas dos feriados que emendaram de 15 a 20 de novembro. A escola também não teve aula na sexta anterior ao 2º turno presidencial, para ficar à disposição do TSE. Viviane, de manhã, lecionava português e inglês no colégio Objetivo, particular. Ela elogiou a estrutura de sua nova escola pública, como o apoio da coordenação

Recreiando propicia a ampliação do repertório de brincadeiras para as crianças

de brincadeiras para as crianças da Educação Infantil e do Ensino Fundamental I durante os intervalos. “Entendemos que é tarefa da escola promover uma organização do tempo, da diversidade de materiais e dos espaços, intencionalmente organizados, para propiciar o brincar”, explica a Assistente de Coordenação Pedagógica, Tainá Herck Lima, que está envolvida no Recreiando

Mesmo sem lei, Escola sem Partido se espalha pelo país e já afeta rotina nas salas de aula

com dinheiro. Meu processo teve uma função pedagógica, porque os professores vão pensar nisso antes de repetir os mesmos erros. Eles devem arcar com as consequências de seus atos ilícitos." Neste ano, em um colégio particular de Porto Alegre, pressão semelhante de um grupo de pais levou à demissão de um professor de português. Uma das mães que participou da ação

Educadora transforma corredores da escola em lugar de acolhimento

Passando férias em Minas Gerais, na cidade de Ouro Preto, fui recebida por um jovem estudante, guia turístico da região nas horas vagas, de quem ouvi em poucas palavras uma afirmação que impactou meu olhar sobre o ambiente escolar e desdobrou-se numa pesquisa acadêmica, iluminando minhas ações na gestão da escola em que eu já trabalhava na coordenação

Os desafios da educação indígena para a presidência, segundo pesquisadoras(es)

Joziléia. Além da ausência de materiais para todas etnias, outro problema identificado pela professora é o escanteio dos já existentes. “Percebo que as escolas que ainda tem dentro delas muitos professores não indígenas, ou a direção escolar e coordenação pedagógica não indígena, na maioria das vezes pecam não usando os materiais da educação indígena. Elas preferem

Rompendo os grilhões: por uma educação pela memória e pela liberdade

mineiro que o grupo mantém e que, semestralmente, abrem cerca de 70 novas vagas para interessados a partir de 14 anos, boa parcela dos alunos é composta por professores, da educação infantil ao ensino superior, da linha pedagógica tradicional à antroposófica e à montessoriana, do setor privado à rede pública. Muitos em busca, possivelmente, de algo que diversas

Troca de experiências alavanca desempenho de escola no Ceará

os estudantes que fazem o reforço e em qual conteúdo específico cada um avançou. São parâmetros de gestão pedagógica de dar inveja a muitas escolas particulares. "Sabemos exatamente onde cada aluno está agora. Se ele tem uma dificuldade, já vai para o reforço à tarde", explica a diretora da escola, Maria Luiza da Silva, 41. A escola trabalha com uma intervenção imediata

Continência, 'inspeção de cabelo' e tutoria de PMs: a rotina em uma escola com regras e disciplina militares

", afirma Kátia Murta, diretora pedagógica da Altair da Costa Lima. "De toda a parte pedagógica e administrativa quem cuida somos nós. Os professores são os mesmos, a maioria com mais de dez anos de escola. Acho que os alunos estão mudando o comportamento não por medo, mas pelo desafio do novo", diz Murta. Genilza Dias, que além de professora de Filosofia

Continência, 'inspeção de cabelo' e tutoria de PMs: a rotina em uma escola com regras e disciplina militares

disciplinarmente "excepcional". Victor Uchôa/BBC O líder da turma, que muda a cada dez dias, recebe os professores prestando continência "Eu assumi a direção há três anos e a escola estava decadente. Tinha vandalismo, pichação, ameaça a professores, uso de drogas. Isso acabou. Até agora, acho que essa transformação é positiva", afirma Kátia Murta, diretora pedagógica

E se negros e brancos partissem da mesma linha de largada?

escolar, sendo conhecido e abraçado por todos os estudantes. Diariamente, toma para si compromissos de estar por perto, e acompanhar as turmas em diversos momentos junto com seus professores. Um exemplo disso foi quando recebeu um novo aluno na escola, que havia sido expulso do colégio anterior e era visto como problemático pela equipe pedagógica. Logo no primeiro

Gestão Escolar

de metas e resultados previamente definidos; avaliar os resultados a cada bimestre; promover as mudanças necessárias para assegurar o sucesso dos estudantes. Desenvolvimento profissional Mesmo contando com a coordenação pedagógica na escola o diretor não deve se isentar da formação continuada dos educadores. É importante participar de todo o processo, especialmente

Vítima de bullying deverá ser indenizada por escola de Cabo Frio

”, continua. De acordo com a peça, a mãe então pediu para se reunir com a coordenação do colégio. No encontro, ela pediu que seu filho trocasse de turma e entrasse em recuperação devido à queda no desempenho em razão do bullying. A coordenadora, porém, “informou que não seria necessária a recuperação, tampouco a troca de turma, afirmando que a equipe pedagógica

Gestão Escolar

democrática Relacionados Planejamento Reunião pedagógica: como colocar o professor no centro do planejamento Coordenador precisa levar em conta as necessidades e dificuldades dos docentes ao elaborar as pautas de formação Compartilhar Facebook Twitter Pinterest Whatsapp Favoritos'" conteudo="2065">Salvar Formação continuada Observação de aula: coordenador, não

Gestão Escolar

teve turmas em quase todos os anos do Fundamental I e II. Atualmente, atua como coordenadora pedagógica da EMEF Profª Adolfina J. M. Dienfenthäler. É formada em Letras, tem especialização em Gestão Escolar e Coordenação Pedagógica e foi uma das 50 finalistas do Prêmio Educador Nota 10 2017. Relacionados Blog Coordenadoras em Ação Assembleias escolares: uma experiência

A Importância da Educação Física Escolar Nos Anos iniciais do Ensino Fundamental Nas Percepções Dos Professores Unidocentes

. Conforme a LDB, Art. 26, § 3º, “[a] [E]ducação [F]ísica, integrada à proposta pedagógica da escola, é componente curricular obrigatório da [E]ducação [B]ásica [...]” (BRASIL, 1996). Entretanto, conforme Contreira e Krug (2010, p.1), [a]o observarmos a realidade da Educação Física nas Séries/Anos Iniciais do Ensino Fundamental nas escolas estaduais (e municipais

Enem: como o projeto pedagógico da escola influencia no desempenho

é capaz de proporcionar”, avalia a coordenadora pedagógica do Colégio Átrio, Lisete Carramaschi Borges. Com o propósito de formar pessoas de forma integral, o colégio, recém-lançado em Goiânia, aposta em estratégias de ensino que tentam desmistificar o processo unilateral de aprendizado. “Acreditamos que o aluno deve ser o protagonista desse processo e cabe

Nota alta no Enem depende do respeito à individualidade no Ensino Médio

, professor de Matemática e Física e diretor do colégio. A coordenação de ensino do Átrio, lançado no início deste semestre escolar em Goiânia (GO), trabalhou cerca de um ano em uma proposta pedagógica que alia desenvolvimento pessoal a resultados práticos na vida do aluno, tendo como base dois sistemas de ensino de referência mundial: o PED – Programa de Excelência

‘Escolas precisam ser ambientes seguros’, diz pedagoga sobre assédio

e punição, não educação. Quanto à equipe pedagógica, essa sim precisa reavaliar suas estratégias de ação, realizar formações sobre a temática para que esteja preparada para um projeto contínuo de educação sexual. Vale a escola sempre trazer à tona esses assuntos nas reuniões pedagógicas, ouvir alunas e alunos com respeito e acolhimento e incluir pais, mães