Mensalidade de escolas particulares deve subir 9,8%, o dobro da inflação para 2025

Gerais, com 10%, seguida por São Paulo (9,8%). O menor índice (6,5%) está na região Sul. Alunos estudam em biblioteca em escola em São Paulo - Rafaela Araújo - 1º.ago.25/Folhapress O aumento projetado para 2026 vem ao mesmo tempo em que o lucro de instituições privadas registrou margem de lucro média de 14%, número "muito abaixo do ideal para empresas

Estudantes e professores se mobilizam contra fechamento de salas na periferia de SP

da Educação nega as alegações e afirma que ajustes são procedimentos habituais. Estudantes da Escola Estadual Gil Vicente, Parque do Lago, zona sul de São Paulo. Escola terá turmas fechadas dez anos depois de ocupação. Foto: Arquivo pessoal Gustavo da Silva Almeida, 17 anos, leva duas horas de ônibus e metrô até o trabalho, e outras duas para voltar

Um passo atrás em benefício do cérebro: saiba por que escolas estão voltando a investir na escrita à mão

de casas' inaugurada em Jacarepaguá vende residências prontas e personalizáveis Catete, Largo do Machado, Flamengo: por que chefs estão investindo neste pedaço da Zona Sul Expo Geek: outubro começa com games, animes e k-pops em Niterói *Esta reportagem foi publicada no especial Educação do GLOBO-Barra deste domingo (28)

Dados revelam que, no Brasil, um terço dos municípios não paga o piso salarial dos professores

a mais rica do Brasil, o Sudeste apresentou o pior índice de cumprimento: quase 45% das prefeituras deixaram de pagar o salário-base aos docentes. Já no Nordeste, o cenário se mostrou mais positivo. Ceará (98,1%) e Piauí (93,8%) lideram o ranking dos estados que mais respeitaram o piso salarial. Outros destaques foram Mato Grosso do Sul (91,3%), Rondônia (90,2

Só 20% das escolas públicas têm laboratório de ciências no fundamental II

Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS). Sobrecarga de professores e necessidade constante de investimentos É possível aprender ciência sem laboratório? Sim, mas caberá ao professor mais uma atribuição, dentre tantas outras que ele já tem: desenvolver experimentos e aplicações práticas que sejam de baixo custo e que possam ser executados na própria sala de aula

Há jovens demais sem estudo nem emprego

entre 18 e 24 estavam em tal situação em 2024 —queda de 6 pontos percentuais desde 2019. Entre as 41 nações avaliadas, foi a que mostrou a segunda maior redução, já que na Itália a variação foi de 8 pontos. Mesmo assim, temos a quarta maior taxa, abaixo só de Colômbia (27%), Costa Rica (31%) e África do Sul (48%). A média da OCDE, que reúne países desenvolvidos

Ensino médio técnico une base para faculdade e acesso ao mercado de trabalho

cuidados com paciente em laboratório do curso de enfermagem do ensino médio técnico ligado ao hospital Albert Einstein - Lucas Seixas/Folhapress Além de enfermagem, o hospital oferece a opção do curso técnico administrativo em duas unidades na cidade de São Paulo: na avenida Paulista e na comunidade de Paraisópolis, na zona sul. Gabriela atualmente trabalha

Brasil é o 4º país com mais jovens 'nem-nem' que não estudam e nem trabalham

quase duas vezes maior que a média dos países-membros, de 14%. Apenas Colômbia, África do Sul e Turquia apresentam números piores. Publicidade O estudo traz um alerta sobre como essa etapa pode ser crucial na transição entre escola e carreira, e longos períodos de inatividade podem ampliar desigualdades econômicas, sociais e até gerar impactos psicológicos

Combate ao bullying na escola exige prevenção e plano detalhado de ação

para ouvir o que os alunos têm a dizer e, igualmente importante, mediar as discussões e dar uma devolutiva", afirma Cátia de Freitas Alves, coordenadora pedagógica. "Depois do início deste projeto, aumentou a procura por conversas olho no olho, o que é sinal de um maior vínculo de confiança", destaca. No Centro Educacional Pioneiro, situado na zona sul de São Paulo

Cotas em universidades são ampliadas e ciganos passam a ter direito em MS

com deficiência e de escolas públicas, outros públicos têm sido atendidos nas reservas de vagas nos últimos anos nas instituições de ensino superior. Em Mato Grosso do Sul, ciganos também podem ser cotistas nas universidades públicas. Levantamento realizado pelo jornal O Globo aponta que, em todo o Brasil, passaram a ser beneficiados a população do campo, refugiados

Sequências didáticas para a formação para o mundo do trabalho em educação profissional e tecnológica

e participativo. O processo incluiu escolas das redes estaduais de Pernambuco, Maranhão, e Mato Grosso do Sul, e buscou coletar percepções dos estudantes e professores sobre as contribuições das sequências didáticas para o desenvolvimento das competências.

Ataques em escolas e o discurso de ódio entre jovens: impactos e reflexões

Na historiografia da violência, os registros de ataques às escolas eram episódios fortuitos. Contudo, constata-se um aumento progressivo desse tipo de violência a partir de 2017, resultando em 49 ataques. Pesquisar sobre esses atentados cometidos por jovens requer compreensão das distintas dimensões da violência na escola, incluindo a relação entre o discurs...

Cotas nas universidades se diversificam e passam a atender trans, ciganos, refugiados e outros grupos; veja todas as vagas

do que estabelece a lei. Assim, o número de cotas fica maior do que o da ampla concorrência. A Universidade Federal do Sul da Bahia (UFSB), por exemplo, ofereceu no Sisu deste ano 179 vagas na ampla concorrência e 1,9 mil para cotistas. Entre elas, estão reserva de vagas para pessoas contempladas na Lei de Cotas e também grupos definidos pela instituição, como os ciganos

Pequena proporção de pós-graduados prejudica desenvolvimento do Brasil

Apenas 1% dos brasileiros de 25 a 34 anos tem mestrado, segundo relatório recém-divulgado pela Organização para o Desenvolvimento e Cooperação Econômica (OCDE). Esse desempenho coloca o Brasil em 39º lugar entre 41 países, à frente apenas de Indonésia e África do Sul. A média da OCDE, que congrega países ricos e emergentes, é 16%. França (26%), Reino Unido

Brasil aparece entre os piores do mundo em jovens que não estudam nem trabalham

%. Entre os países analisados, apenas Colômbia (27%), Costa Rica (31%) e África do Sul (48%) apresentam taxas superiores às do Brasil. Em contrapartida, nações como Islândia e Holanda figuram na ponta oposta, com apenas 5% dos jovens fora do mercado de trabalho e do sistema educacional. Redução nos últimos anos traz sinais positivos Apesar do número preocupante, o estudo

O que a história de duas mulheres negras ensina sobre educação e direitos humanos

trans a assumir a direção de uma escola pública no Brasil, tornou-se referência nacional na defesa da inclusão do nome social de estudantes transexuais e travestis. Seu trabalho foi reconhecido com o Prêmio Darcy Ribeiro de Educação. No Capão Redondo, bairro da zona sul de São Paulo onde vive e trabalha, a comunidade deu seu nome a uma rua. Desde 2013, dirige

Internacionalização universitária e a formação para a transformação social

de internacionalização que valorizam as potencialidades do Sul Global.  Correntes de pesquisadores críticos que propõe uma internacionalização relacional , realista e comprometida com a justiça social e a qualidade de vida, voltada especialmente aos países da América Latina e da África. Desta forma, destacam-se os arranjos colaborativos no eixo Sul-Sul como alternativa

Aprender além da escola: como espaços culturais transformam o ensino de crianças e adolescentes

é apresentar a história do movimento e do povo negro no Rio Grande do Sul de forma integrada ao currículo escolar. Diariamente, o museu recebe grupos de até 50 estudantes, agendados pelas escolas. A atração tem sido um sucesso: para 2025, já não é possível mais agendar grupos grandes. Visitas de grupos de até cinco pessoas podem ocorrer sem agendamento. As atividades

Como museus, teatros e centros culturais podem colaborar para o ensino de crianças e adolescentes

é apresentar a história do movimento e do povo negro no Rio Grande do Sul de forma integrada ao currículo escolar. Diariamente, o museu recebe grupos de até 50 estudantes, agendados pelas escolas. A atração tem sido um sucesso: para 2025, já não é possível mais agendar grupos grandes. Visitas de grupos de até cinco pessoas podem ocorrer sem agendamento. As atividades

Cajazeiras, no sertão da PB, adota tecnologia 3D nas escolas

e desigualdade na educação brasileira O Censo Escolar da Educação Básica 2024 apontou que ainda há disparidades regionais na disponibilidade de tecnologias para o aprendizado escolar. No Sul, por exemplo, 37,9% das escolas de ensino fundamental possuem lousas digitais; a porcentagem cai para 7,9% no Nordeste e 4,5% no Norte. Essas duas regiões também aparecem