Pesquisa mostra que 79% dos alunos no final do ensino médio sofrem algum sintoma de depressão ou ansiedade

e pelo contexto em que vivemos, por exemplo — afirma Ana Crispim, Gerente de pesquisa do Instituto Ayrton Senna, doutora em Psicologia pela University of Kent (Reino Unido). De acordo com ela, esses números refletem problemas como percepções de baixa autoestima, insegurança, e dificuldades de regulação emocional – incluindo as formas se lida com a tristeza

3 em cada 5 jovens que estão fora do ensino superior são negros, mostra pesquisa

São Paulo Três em cada cinco brasileiros que interrompem os estudos antes de chegar ao ensino superior são negros, mostra uma pesquisa sobre as perspectivas da juventude brasileira publicada nesta segunda-feira (20) pelo British Council —organização de cultura e educação ligada ao governo do Reino Unido. Entre aqueles que param de estudar até o ensino

Bandeira de Ratinho Jr., escolas cívico-militares têm bom resultado em programa de intercâmbio

Dos 2.000 alunos da rede pública paranaense selecionados para fazer intercâmbio pelo programa Ganhando o Mundo em 2026, na Irlanda, Reino Unido, Estados Unidos, Austrália e Nova Zelândia, 417, ou 20,6%, estão matriculados em unidades cívico-militares. O Paraná adotou este modelo em 2020 e, apesar da descontinuidade do programa em âmbito federal

Brasil leva ensino da democracia para as escolas

que promove a educação para a democracia, assim como o Reino Unido. Na Alemanha, há uma agência criada em 1952, após o fim da Segunda Guerra Mundial, com orçamento próprio e independência para definir diretrizes de formação de professores e material didático para fortalecer a cultura democrática no país. Na América Latina, há iniciativas incipientes no Chile

Ensino da democracia será incluído nas escolas

da Educação que promove a educação para a democracia, assim como o Reino Unido. Na Alemanha, há uma agência criada em 1952, após o fim da Segunda Guerra, com orçamento próprio e independência para definir diretrizes de formação de professores e material didático para fortalecer a cultura democrática no país. Na América Latina, há iniciativas incipientes no Chile

Pequena proporção de pós-graduados prejudica desenvolvimento do Brasil

Apenas 1% dos brasileiros de 25 a 34 anos tem mestrado, segundo relatório recém-divulgado pela Organização para o Desenvolvimento e Cooperação Econômica (OCDE). Esse desempenho coloca o Brasil em 39º lugar entre 41 países, à frente apenas de Indonésia e África do Sul. A média da OCDE, que congrega países ricos e emergentes, é 16%. França (26%), Reino Unido

Gasto por aluno no Brasil é menos de um terço do investimento de países ricos

Áustria - 17.767 Islândia - 17.753 Bélgica - 16.467 Suécia - 15.454 Holanda - 15.254 Dinamarca - 15.027 Estados Unidos - 14.603 Alemanha - 14.503 Canadá - 14.381 Finlândia - 13.465 Austrália - 13.102 Reino Unido - 13.063 Itália - 12.666 Irlanda - 12.562 OCDE - 12.438 França - 12.231 Eslovênia - 11.644 Israel - 11.166 Portugal - 11.124 Japão

IA e cultura digital na educação

marginalizado. A China adotou IA no currículo nacional desde o ensino fundamental; a Coreia do Sul como disciplina obrigatória no ensino médio técnico; Finlândia e Cingapura como curso gratuito para toda a população, incluindo escolas; Reino Unido incluiu como disciplina na formação docente. Por sorte, temos no Conselho Nacional de Educação um educador visionário

Com mais mestres e doutores, nossa soberania será menos ameaçada, diz presidente da Capes

de que os Estados Unidos pretendem continuar sendo uma das maiores potências mundiais. Não há como se tornar uma grande potência, permanecer como uma grande potência sem ciência. Mas ressalto que a ciência que acontece nos Estados Unidos, ela acontece em outros lugares do mundo. Basta que haja financiamento. E os estudantes estão trocando para a Alemanha, para Reino Unido

As principais características de uma boa formação continuada

ligados a universidades. O segundo, "Desenvolvimento profissional eficaz de professores" (Effective Teacher Professional Development), de Linda Darling-Hammond, Maria Hyler e Madelyn Gardner para o Learning Policy Institute, avaliou programas realizados em países como Austrália, Canadá e Reino Unido. Ambos os relatórios são apontados como referências fundamentais

Os maiores riscos envolvem a inação: insights dos primeiros adotantes de inteligência artificial em escolas e faculdades de educação continuada

A pesquisa do Departamento de Educação do Reino Unido explora a adoção da inteligência artificial (IA) em escolas e faculdades de educação continuada, focando em como essas instituições estão gerenciando riscos, apoiando o ensino e aprendizagem, e otimizando tarefas administrativas. O estudo investigou 21 escolas e instituições de educação continuada

IA é ferramenta importante na melhoria da qualidade do ensino

existente à época, de acordo com pesquisa da consultoria McKinsey nos Estados Unidos, Canadá, Cingapura e Reino Unido. Eram gastas, em média, 11 horas por semana na preparação de aulas, tempo que o uso eficaz da tecnologia reduziria a seis horas, constatou análise do Observatório de Educação, Ensino Médio e Gestão. Os docentes teriam assim mais tempo

5 caminhos para o ensino superior a partir do Enem

do Enem também pode ser utilizada para ingresso em instituições de ensino superior fora do Brasil. Países como Portugal, França e Reino Unido firmaram acordos com o governo brasileiro e aceitam o exame como critério de seleção para estudantes estrangeiros. A possibilidade amplia o alcance da educação superior brasileira no contexto internacional. O Enem 2025 traz

As crianças com deficiência rejeitadas por escolas: 'Devolveram a matrícula quando disse que meu filho é autista'

levantou outras formas de transtornos. A inclusão na educação, além de ser determinada pela lei brasileira, é uma recomendação geral da Unicef, braço das Nações Unidas para a infância, e da Convenção das Nações Unidas sobre os direitos das pessoas com deficiência, com diferentes níveis de implementação ao redor do mundo. O Reino Unido, por exemplo, segue

As crianças com deficiência rejeitadas por escolas: 'Devolveram a matrícula quando disse que meu filho é autista'

Unidas para a infância, ​​e da Convenção das Nações Unidas sobre os direitos das pessoas com deficiência, com diferentes níveis de implementação ao redor do mundo. O Reino Unido, por exemplo, segue uma regra semelhante à lei brasileira, enquanto Finlândia e Canadá têm modelos considerados por especialistas como um caminho a ser seguido. No Brasil, o aumento

Geração Z é cada vez mais ‘Nem Nem Nem’ por escolha: não tem emprego, não estuda nem faz treinamento

com o seguro-desemprego. Só na Espanha, mais de meio milhão de jovens de 15 a 24 anos não estudam nem trabalham. Enquanto isso, no Reino Unido, quase 3 milhões de pessoas da Geração Z são agora classificadas como economicamente inativas — com 384 mil jovens ingressando na classe dos "sem trabalho" desde a pandemia de covid. Publicidade Hoje, muitos jovens preferem

Especialista defende inovação nas PPPs de Educação

tem reforçado o papel das habilidades socioemocionais como um dos principais indicadores de sucesso educacional e social no século XXI. Em diversos países, como o Reino Unido, contratos de PPP em educação têm sido estruturados com foco não apenas na entrega de prédios escolares, mas na adoção de modelos pedagógicos inovadores, voltados ao desenvolvimento integral

Especialista defende inovação nas PPPs de Educação

socioemocionais como um dos principais indicadores de sucesso educacional e social no século XXI. Em diversos países, como o Reino Unido, contratos de PPP em educação têm sido estruturados com foco não apenas na entrega de prédios escolares, mas na adoção de modelos pedagógicos inovadores, voltados ao desenvolvimento integral do aluno. Para o especialista, no Brasil

Lei do Brasil contra celular nas escolas é uma das melhores do mundo, diz autor de 'A Geração Ansiosa'

, porque republicanos e democratas têm filhos. Todos enfrentam essa luta em suas casas, todos se preocupam com saúde mental. Então, essa tem sido uma questão maravilhosamente bipartidária. E isso também é verdade na Austrália e no Reino Unido, por exemplo. Estou otimista de que, mesmo que esse problema seja enorme, podemos realmente resolvê-lo com pouco dinheiro

Como o professor pode construir um clima positivo para a aprendizagem?

em Psicologia Cognitiva antes de se mudar para o Reino Unido para obter seu PhD em educação de ciências. Ele trabalhou para o Programa Teach First na Canterbury Christ Church University e agora lecturer de ciências no programa PGCE do King’s College London. Atualmente, é Diretor dos programas do PGCE de Física e vice-diretor do King’s Brazil Institute. Arthur também