Os jovens que ainda usam máscara por vergonha de mostrar o rosto: 'Sou feio, mãe'

. Mas, em um mundo que é construído por palavras, é preciso acessar os jovens por meio delas: entender o que motiva esse comportamento e pensar, aos poucos, em maneiras alternativas de lidar com esses sentimentos." No ambiente escolar Na escola, a professora de geografia Luciana Cardoso ressalta a importância das conversas entre os professores. "Foi no 'conselho de classe

Hamilton visita escola pública e motiva crianças

em que um professor afirmou que ele "não seria ninguém" e contou que, assim como muitos ali, também enfrentou dificuldades no período escolar, como o bullying. "Então, é preciso acreditar em si mesmo para poder ser tudo o que quiser", disse o automobilista, encorajando as crianças a sonharem alto. "Hoje, vejo que educação é essencial para aumentar as nossas oportunidades

Como estimular o cérebro das crianças para que elas aprendam mais?

as particularidades do ambiente em que a criança está inserida e as características da família e do ambiente escolar. Quais são os diferentes tipos de aprendizagem e conexões neuronais? Para o cérebro, é tudo memória. Toda vez que eu tenho uma conexão neuronal, tenho uma memória. A diferença entre aprendizado e memória é qualitativa. O aprendizado tem a ver com a construção

Braz Rodrigues e a transformação de Heliópolis em um bairro educador

receberem o aluno com a sua vida do jeito que ela é, mesmo que para modificá-lo, ela já tem uma característica do bairro educador. Enquanto não se tiver, estaremos caminhando para isso. ——— ——— Qual o papel de diretor escolar e quais são as suas prioridades? O principal papel do diretor escolar é de articulador. É trazer as pessoas juntas. O diretor tem que manter

Como as escolas ensinam criatividade para as crianças? Pisa avalia isso pela 1ª vez

. LEIA TAMBÉM O ano sem escola O ano sem escola O teste do Pisa, aplicado até o último dia 31 no Brasil, dura 1 hora e a aferição de resultados se dá em relação a adequação, flexibilidade e/ou originalidade das soluções propostas. O aluno também responde a questionários sobre facilitadores e impulsionadores do pensamento criativo, para entender como os ambientes

Falta de professor motiva protesto de alunos de escola pública em Santana: 'queremos estudar'

distribuição" de turmas, onde os alunos serão organizados para garantir o atendimento de todos os educadores. "Havia uma má distribuição de turmas na escola. A equipe da Seed orientou a gestão escolar a redistribuir as turmas, e desta forma não há carência de professores na unidade escolar", diz a nota. Veja o plantão de últimas notícias do G1 Amapá VÍDEOS

Projeto de Vida e escolha de itinerários podem apoiar estudante nos desafios do ensino médio noturno

do contexto em que esses alunos chegam ao ensino médio. Eles têm níveis de aprendizado diferentes e recebem um suporte fora da escola também diferente", destaca Ernesto. Os dados se mostram ainda mais sensíveis no cenário pós-pandemia. Análise do Saresp (Sistema de Avaliação do Rendimento Escolar do Estado de São Paulo), divulgada na quarta-feira (2), registra: alunos

Geração Alpha: uma geração mais antenada que a sua

que continue no mesmo tema. Esta variação faz com que haja uma reorientação, novo foco, estímulo diferente e, como resultado, um aprendizado mais ativo e eficiente", aponta. O aprendizado deve continuar também fora do ambiente escolar. O tempo em família gera um vínculo afetivo e acompanhar as crianças nos estudos é mais uma oportunidade para tal. Durante as tarefas

Avaliação formativa: corrigindo rotas para avançar na aprendizagem

. Além disso, seu planejamento exige considerar os sujeitos e suas realidades, levando em conta as experiências que tiveram durante a pandemia. "Dessa maneira, a escola se torna um ambiente mais favorável para que as aprendizagens possam acontecer", completa Rodrigo. Avaliar para intervir Para iniciar o processo de avaliação formativa no começo de um ano letivo

Dúvidas sobre interdisciplinaridade? Veja 7 projetos nos quais diferentes saberes se encontram

Herculano, de Curitiba (PR), conseguiu reunir essas áreas por meio de desafios interdisciplinares com alunos dos anos finais do ensino fundamental. Projeto de horta pedagógica motiva crianças a refletir sobre alimentação saudável Falar sobre alimentação com crianças pode ser uma tarefa bem divertida. A professora Suellen Oriana Kricky, de Curitiba (PR), que dá aulas

Professores e gestores: como preparar a transição 2021-2022?

é que, depois da virada 2020-2021 em pleno contexto pandêmico, a transição para 2022 coloca as equipes escolares novamente em um processo complexo. "Por um lado, enfrentamos um grande desafio agora: a perda de vínculo das crianças com a escola", aponta Sonia. "Por outro, se compararmos com o ano passado, naquele momento havia muitas incertezas, e o processo de reorganização

Baixe gratuitamente: e-book com estratégias para evitar a evasão no Ensino Médio

e do agravamento de uma crise socioeconômica no país afastou muitos adolescentes da escola. Com isso, as redes de ensino traçaram estratégias diversas de busca ativa para que os jovens retornassem às atividades escolares. Após atrair esses estudantes de volta às escolas, surge outro desafio: como motivá-los para que continuem os estudos. Para te ajudar, NOVA ESCOLA

Para além do pedagógico: conheça 3 gestores que fizeram a diferença em suas comunidades

pedagógicos, alcançando outras dimensões. Desde março de 2020, além dos desafios relacionados ao ensino e à aprendizagem no ambiente remoto, equipes docentes de todo o Brasil se deparam com o aumento expressivo das dificuldades financeiras enfrentadas pelas famílias, as perdas de pessoas da comunidade escolar em decorrência da covid-19 e a falta de recursos digitais

Ensino híbrido: saiba mais sobre o laboratório rotacional e o modelo virtual aprimorado

e especialista Lilian Bacich, que vão ajudar você, professor, a facilitar o protagonismo do aluno e a motivá-lo na construção de seu conhecimento. CONFIRA AQUI Laboratório rotacional: conceito e prática nas escolas públicas Andréa Barreto, professora de Ciências e membro da equipe da subsecretaria de ensino na Secretaria Municipal de Educação do Rio de Janeiro (RJ

Fundamental 2: motivação e engajamento nas atividades não presenciais

de tantas mudanças sociais e de perspectivas negativas para o futuro, é possível que os alunos deixem de ver sentido nas atividades escolares. Nos Anos Finais do Fundamental isso vem acompanhado de um período de muitas mudanças e descoberta de novos interesses. Estar motivado vai muito além do simples querer ou não fazer algo. Segundo o material Motivação

Voto impresso no Brasil? Como debater o tema em sala de aula

indiquem exemplos políticos contemporâneos similares ao brasileiro. É possível que a turma utilize o Acervo Estadão para buscar exemplos a partir do uso de palavras-chaves como: sistema eleitoral, voto impresso, urnas e democracia. Segunda aula Em um primeiro momento, com duração aproximada de 25 minutos, cada grupo apresenta sua resposta sobre o que motiva

Como foi o semestre letivo? Saiba reconhecer conquistas e esforços de seus alunos

foi um trabalho muito intenso, no qual passamos a ter esse diálogo fortalecido", completa Tiago. Reveja o webinário Porvir/LIV – Esperança nas escolas em tempos de incerteza É possível ter esperança mesmo em um contexto de incertezas e perdas? O Porvir e o LIV receberam o filósofo Renato Noguera para falar sobre o estímulo da esperança no ambiente escolar como um caminho

Transgressão e Neoparadigmas: a escola como espaço aberto para o novo!

de um grupo, de um contexto, de uma situação, estando com outros que dominam modos de comportamento e condutas. Todavia, é pela intencionalidade de um projeto educacional consistente que o colégio sistematiza práticas em benefício de estudantes interativos, que aprendam a acolher a todos para que o ambiente escolar seja, assim, uma comunidade de aprendizagem, sempre

EEEFM Augusto Meira (PA) – Práticas educativas

A professora Vanessa Teixeira e a estudante Ana Clara Teixeira, da E.E.E.F.M. Augusto Meira, descrevem como a escola motiva os estudantes a se interessar pelas aulas de Química.

EEFM Doutor Paulo Fonteles de Lima (PA) - Motivação

A gestora Shirley Oliveira, os professores Afonso Costa e Janotilha Caudela e o estudante Igor Dias, da E.E.F.M. Doutor Paulo Fonteles Lima, descrevem como a escola motiva os estudantes a ingressar no Ensino Superior com a criação de um curso preparatório para o Enem.