Os riscos da educação domiciliar no Brasil

seja considerado crime de abandono intelectual, e o PL 1338/2022 , que altera a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional e o ECA, para dispor sobre a possibilidade de oferta domiciliar da educação básica. O DIREITO À ESCOLA PÚBLICA E DE QUALIDADE A ideia não é nova. Ao contrário. De acordo com nota científica do Núcleo Ciência pela Infância (NCPI), esse modelo

Falta de dados prejudica gestão do ensino público e abre caminho para expansão de escolas cívico-militares

independente, permite que um modelo centrado na disciplina, e não na pedagogia, se consolide sem que sua eficácia seja examinada a partir de parâmetros educacionais consistentes. Escassez de dados e fragilidade de gestão O cotidiano das escolas públicas brasileiras ajuda a entender por que propostas de militarização encontram terreno fértil. Professores enfrentam

Estados elevam número de disciplinas em que alunos podem ser reprovados sem perder o ano

artificialmente o Ideb". — Em Pernambuco houve a combinação de um excelente modelo pedagógico em tempo integral, muita formação aos professores, ênfase no fortalecimento da gestão escolar. Em Goiás, a essência é similar. Tiveram um cuidado muito forte em fazer o "feijão com arroz" muito bem feito, currículo bem definido, materiais pedagógicos alinhados ao currículo

Na era da IA, capacitação de professores precisa valorizar conhecimentos da sala de aula, dizem secretário de educação e reitor da PUC

na educação, priorizando aspectos étnico-raciais. O secretário também falou do modelo dos Ginásios Experimentais Tecnológicos (GETs) da rede municipal de Educação do Rio, que já alcançou 275 unidades da cidade. Sob essa gestão de GET, a escola oferece aulas diferentes da grade tradicional, de costura a aulas de arte e uso de impressoras 3D, uma forma de atrair

Segunda fase do CNU teve 20% de abstenção, segundo ministra

Brasília A segunda fase do CNU (Concurso Nacional Unificado), realizada neste domingo (7), teve índice de abstenção de 20%. Um total de 8.508 pessoas não compareceram à prova, segundo a ministra Esther Dweck, de Gestão e Inovação. Ao todo, 42 mil convocados passaram para a segunda etapa, com percentual abstenção menor do os 42,8% da primeira fase

CNU 2025 muda esquema de segurança após suspeita de vazamento do Enem e fraudes em 2024

de uma política pública que busca consolidar um novo modelo nacional de seleção de servidores, que tem sido premiado. Segundo o coordenador, apenas de 20% a 30% do esforço na organização de uma seleção do tipo —a maior do país— está concentrada na concepção. O restante é dedicado à logística e à segurança, para proteger o concurso como um todo. As provas deste domingo

Opinião | Por que o Brasil precisa apostar em escolas em tempo integral já?

. No Brasil, muitos adolescentes chegam à porta de entrada para o ensino médio carregando problemas educacionais que precisarão de um olhar atento e dedicado da figura docente para corrigir a rota. Estamos formando cidadãos escolarizados sem aprendizado. Países que lideram os rankings globais de educação, como Singapura, Estônia e Finlândia, investem no modelo

Um olhar para o futuro: os desafios e avanços do ensino superior no Brasil

sobre o valor de sua formação. Por que ficar anos numa curva de aprendizado dentro de sala de aula quando grande parte do conhecimento que fez a humanidade chegar até aqui pode ser acessada, instantaneamente, num modelo de linguagem de IA? Em 2026, as universidades mundo afora deverão formar as primeiras turmas de estudantes expostos ao ChatGPT desde o início

Estudo preliminar: escolas resilientes

Estudo preliminar, fruto de parceria entre Instituto Unibanco, Andrade Morettin Arquitetos Associados e o Governo Estadual do Rio Grande do Sul, apresenta diretrizes para a transformação, construção e operação de edificações escolares, incluindo um projeto básico para uma escola modelo. A proposta envolveu coletas de dados e desenvolvimento de estratégias

Relações interpessoais e convivência escolar: 10 práticas de gestores brasileiros

O Edital de Práticas Gestoras tem como objetivo compreender os dilemas, dificuldades, avanços e aprendizagens da gestão escolar. Focado em práticas que valorizam a convivência escolar, as experiências selecionadas foram desenvolvidas em escolas de diferentes regiões do Brasil durante pelo menos um ano e sistematizadas a partir de um processo

A necessária reforma das escolas

. A Secretaria de Educação pretende implementar o novo modelo de gestão escolar nas cem primeiras escolas já a partir de 2026. Caberá à direção de cada uma delas formalizar a decisão de aderir à reforma nessa primeira etapa ou não. Oxalá os gestores abracem essa causa, pois sobram argumentos a favor dessa reorganização.

Gestão escolar: Práticas e desafios na educação

A gestão escolar possui em papel fundamental para que seja alcançado a qualidade na educação e no aprendizado dos educandos influenciando diretamente na organização pedagógica. O artigo traz modelos, desafios e boas práticas da atuação dos diretores e enfatiza a importância de adotar práticas e modelos de gestão escolar que promovam uma gestão democrática

Relatório analisa riscos e traz recomendações para adoção de IA na educação

e planos de ação, assegurando que a gestão se comprometa publicamente com as mudanças e possibilite a cobrança da sociedade. Em níveis decisórios mais elevados, as secretarias de educação devem monitorar de perto métricas essenciais, como a "carga de trabalho do professor, seu bem-estar" e, claro, os resultados de aprendizagem. Caso uma nova ferramenta de IA

Estudo revela que 90% dos docentes sofreram, presenciaram ou souberam de perseguição e censura

da transformação da escola em cívico-militar, modelo a que Dorneles se opõe. Além do ataque, passou a ser alvo de campanhas de ódio nas redes sociais. A violência física aconteceu após um período de intensa pressão: a gestão escolar, hoje já afastada, questionou o professor por usar linguagem inclusiva nas aulas e por sua atuação sindical. Procurada pela reportagem

Guia de formação continuada para recomposição das aprendizagens

Este Guia de Formação para a Recomposição das Aprendizagens apoia redes de ensino a assegurar a equidade nos níveis de aprendizagem, enfrentando defasagens acumuladas. Destina-se à elaboração e implementação de planos de formação para gestores e professores, apoiando práticas pedagógicas com foco na recomposição das aprendizagens. Inclui diretrizes para comu...

Tarcísio anuncia expansão do ensino técnico em escolas regulares

do mandato, em 2026, longe da meta que havia estabelecido, já que a rede estadual paulista tem mais de 1,5 milhão de estudantes matriculados no ensino médio. Conforme mostrou a Folha, para conseguir fazer uma rápida ampliação do modelo, a gestão apostou na oferta de cursos técnicos dentro da estrutura atual das escolas regulares. As aulas são presenciais

Como mudança de percepção do valor da formação profissional tem aumentado busca por cursos técnicos

robusto de horas de estágio na cultura institucional. O ambiente prático é parte essencial da formação", explica o diretor Blaidi Sant’Anna. Publicidade Aula de Enfermagem no Einstein; segundo Censo Escolar, gestão, ambiente e saúde têm maior procura. Foto: Felipe Rau/Estadão Segundo o Censo Escolar 2024, os eixos "Gestão" e "Ambiente e Saúde" concentram

Do papel à prática: iniciativas mostram como a educação midiática já acontece nas escolas

é formar jovens que usem a tecnologia com propósito. A cultura digital precisa ser vivida, não apenas ensinada", destacou. Criado em parceria com o Instituto Palavra Aberta, o currículo se baseia em competências: ler, escrever e participar. Uma rede de formação com Agentes de Gestão e Inovação atua nas 23 coordenadorias regionais, em diálogo com a Coordenadoria

Deputados do PR aprovam projeto que amplia colégios cívico-militares

Os deputados estaduais do Paraná aprovaram em segundo turno, nesta terça-feira (28), o projeto de lei que autoriza a ampliação do número de colégios cívico-militares e prevê que escolas de educação em tempo integral também possam adotar o modelo, atualmente restrito às unidades de ensino fundamental e médio. Foram 37 votos favoráveis a mudança, e 7

Deputados aprovam em primeira votação projeto que amplia escolas cívico-militares no Paraná

integral a aderirem ao modelo cívico-militar. Segundo a Secretaria da Educação, o programa mantém a gestão civil da escola e acrescenta a presença de profissionais militares da reserva (inativos) na administração e na rotina escolar. O ensino em tempo integral é adotado em 412 instituições no Estado atualmente. Na mensagem que acompanha o projeto, Ratinho