A educação de hoje é o progresso de amanhã

a sociedade, como a melhoria da aprendizagem dos estudantes e o desenvolvimento socioeconômico, levam anos para se materializar. Mas eles aparecem. O Brasil nunca teve uma população tão escolarizada quanto hoje. Os avanços são observados em todos os níveis de ensino. Dados recém-divulgados da Pnad Contínua (Pesquisa Nacional por Amostra de Domicílios Contínua

Aprendizagem na educação básica está abaixo dos níveis pré-pandemia

, que tem os melhores resultados dentre todos os municípios com mais de 500 mil habitantes, além de Vitória e Goiânia, duas capitais que conseguiram evoluir no nível de aprendizagem de 2019 para 2023. "Quando você olha para esses resultados, vê que são redes de ensino que fizeram recomposição de aprendizagem. Conseguiram se estruturar e apoiar os seus professores e diretores

No ensino, metas descumpridas

na alfabetização, porém, não esconde o desempenho insatisfatório do ensino. O ritmo de aquisição de uma das habilidades mais básicas da cidadania, afinal, não foi capaz de levar ao atingimento da meta 9 do Plano Nacional de Educação (PNE) 2014-2024, de erradicar o analfabetismo no país no ano passado. O percentual de 5,3%, em números absolutos, significa 9,1 milhões

Pnad: falta garantir permanência e aprendizagem

estagnados no período. Não resta dúvida, portanto, que ainda precisamos expandir mais o ensino superior para nos aproximarmos dos países desenvolvidos. Só que o principal motor da expansão nos últimos dez anos foram cursos a distância oferecidos pelo setor privado, a custos baixos. A modalidade existe em vários países no mundo, mas nenhum deles registrou um aumento

Educação financeira desde a infância é caminho para escolhas conscientes

muito", afirma Danyan, aluno do primeiro ano do Ensino Médio da Escola Felipe Camarão. Já a Sicredi Recife realizou uma série de ações em escolas e instituições de ensino superior da Região Metropolitana do Recife e da Zona da Mata Norte, impactando mais de 200 crianças e jovens. As atividades de educação financeira focaram na importância de poupar e investir

Educação baseada em projetos: mulheres em foco, caminhos para equidade

Este material foi desenvolvido pelo Instituto Porvir e a Fundação FHC com o objetivo de apoiar a construção de projetos sobre democracia e participação nas escolas, especialmente no contexto dos direitos das mulheres. Utilizando a metodologia Aprendizagem Baseada em Projetos (PBL), o material é organizado em duas seções para facilitar sua aplicação em sala ...

Educação baseada em projetos - direitos LGBTQIAPN+: Caderno do aluno roteiros pedagógicos para trabalhar democracia no ensino médio

O documento aborda a necessidade de criar um ambiente justo e acolhedor para todas as pessoas, independentemente de sua identidade de gênero ou orientação sexual, focando na população LGBTQIAPN+. Ele propõe atividades educativas baseadas em projetos para promover a democracia e o respeito à diversidade no ensino médio. O material busca sensibilizar

Cresce para 20,5% a população com ensino superior no Brasil

A maioria dos graduados frequentou ensino médio em escola pública A parcela da população de 25 anos ou mais com ensino superior completo teve novo crescimento no Brasil, passando de 19,7%, em 2023, para 20,5%, em 2024. Os dados fazem parte do módulo Educação da PNAD Contínua, Pesquisa Nacional por Amostra de Domicílios Contínua, divulgada nesta sexta-feira

Parcela da população com ensino superior ultrapassa 20% no Brasil pela primeira vez, diz IBGE

pelo IBGE. Analistas associaram o movimento a uma combinação de fatores. A lista inclui a adoção de políticas públicas na área de ensino, como Fies, Sisu, Enem, Prouni e cotas, além da expansão da modalidade EAD (educação a distância) nos últimos anos. A população de 25 anos ou mais com ensino superior completo é composta por 29,2 milhões de pessoas no país

Percentual de crianças em creche avança no Brasil, mas ainda é inferior a 40%

ou de vagas ou da não aceitação por motivos de idade. Os patamares foram de 40,3% no Norte e de 39,8% no Nordeste, acima do dado nacional (33,3%) e das demais regiões —Sul (29,9%), Centro-Oeste (29,3%) e Sudeste (27%). Outro grupo analisado na Pnad é o de crianças de 4 a 5 anos na pré-escola. Nesse caso, a taxa de escolarização foi de 93,4% em 2024, nível um pouco

Analfabetismo atinge mínima de 5,3% no Brasil; 9,1 milhões não sabem ler e escrever

de frequência escolar líquida alcançou 76,7% em 2024. É o maior nível da série, o que sinaliza efeitos menos intensos da pandemia, segundo o IBGE. O percentual, contudo, seguiu abaixo da meta do PNE de 85% até 2024. A proporção de pessoas de 25 anos ou mais que terminaram a educação básica obrigatória no país (pelo menos o ensino médio) chegou a 56% em 2024. É o nível

O novo ensino a distância

daqueles que desistem pelo caminho. As novas regras definem três modalidades de ensino: presencial, com professores e alunos no mesmo lugar; "presencial síncrona mediada", à distância, mas com os alunos podendo interagir com professores ou tutores; e à distância propriamente dita, em que as aulas podem estar gravadas e ser acessadas a qualquer momento. Definem

Brasil melhora acesso de jovens ao ensino médio na idade certa, mas fica longe de meta estabelecida em 2014

que a proporção de brasileiros com 25 anos ou mais que concluíram a educação básica subiu dez pontos percentuais desde 2016. De acordo com os dados, 56% de adultos a partir dessa faixa etária tinham um diploma de ensino médio. Em 2016, eram 46%. Nesse ritmo, em cerca de 20 anos o país atingirá o nível desse indicador de países desenvolvidos. Entre as nações da OCDE

Universidades em queda livre

A falta de investimento e o atual quadro da pesquisa científica nacional derrubaram as universidades brasileiras num ranking com as 2 mil melhores instituições de ensino superior do mundo. Segundo o levantamento do Centro para Rankings Universitários Mundiais (CWUR, na sigla em inglês), nada menos que 46 das 53 instituições brasileiras presentes na lista

Para 30% dos pais, expandir tempo integral é prioridade

Três em cada dez pais e responsáveis por alunos da rede pública consideram que a expansão do ensino em tempo integral deve ser a prioridade das autoridades municipais quando se trata de educação. É o que revela pesquisa Datafolha encomendada pela Fundação Itaú e pelo Todos pela Educação. Quando questionados qual a é a prioridade número 1 da educação

MEC libera acúmulo de benefícios para estudantes de graduação

, depositado pela Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (Capes). Do valor total, R$ 700 podem ser sacados imediatamente e o restante (R$ 350) é depositado na modalidade poupança. O valor acumulado durante o curso de licenciatura poderá ser sacado somente após o formando ingressar em uma rede pública de ensino, em até cinco anos após a conclusão

O futuro profissional começa na sala de aula

Mais do que um diploma, o ensino superior representa um passaporte para o futuro. Para a maioria dos estudantes brasileiros, a graduação é a ponte entre o presente e um amanhã com mais oportunidades, estabilidade e desenvolvimento pessoal. Pesquisa do Instituto Locomotiva, realizada em março desse ano, em parceria com o CIEE, mostra que 6 em cada 10 universitários escolheram

Socioemocional é chave contra lacunas na educação

outra oportunidade para fomentar o desenvolvimento socioemocional nas escolas públicas: o crescimento das Parcerias Público-Privadas (PPPs) em educação. "Vivemos um momento inédito e oportuno para o ensino básico nacional. O avanço dos projetos para a implementação de PPPs é, também, uma chance de discutirmos a melhor forma de implementar essas competências

Pesquisa de referência sobre Educação e Direitos e Saúde das mulheres

Estudos focados na alfabetização, ensino médio integral e agendas prioritárias, mostrando impactos do analfabetismo e dos investimentos em educação no Brasil, que afetam a saúde, renda, expectativa de vida e pobreza dos estudantes. Analisam efeitos econômicos e sociais positivos do ensino médio integral, incluindo redução de homicídios, taxas de internação

RESOLUÇÃO CNE/CEB Nº 4 - Parâmetros nacionais para a oferta dos itinerários formativos de aprofundamento no ensino médio

O documento institui parâmetros nacionais para a oferta de itinerários formativos de aprofundamento no ensino médio, a fim de assegurar qualidade e equidade curricular em redes públicas e instituições privadas. Os IFAs devem fundamentar a gestão e tomadas de decisões, fortalecer propostas pedagógicas, promover formação continuada e avaliação diagnóstica