Por uma educação democrática e antirracista

DE PROMOÇÃO DA IGUALDADE RACIAL E DO MINISTÉRIO DAS MULHERES, IGUALDADE RACIAL E DIREITOS HUMANOS, PROFESSORA EMÉRITA DA UFMG, É CONSULTORA DA FUNDAÇÃO SANTILLANA PARA POLÍTICAS ANTIRRACISTAS

Coleção debate Educação Escolar Indígena

fundamental, publicado pela Fundação Santillana, traz uma série de artigos abordando várias temáticas, o livro é organizado por Ivan Claudio Pereira Siqueira e conta com a participação de conselheiros e conselheiras do Conselho Nacional de Secretários Estaduais de Educação (Consed). Destacamos a leitura do texto “BNCC e a diversidade indígena: desafios

Educação: substantivo feminino

que apoiem e fortaleçam a presença das mulheres os desafios educacionais permanecerão como desafios e caberá às mulheres enfrentar sem o suporte necessário as difíceis condições da retomada das atividades. 1 UNDIME-CAED: Pesquisa Perfil dos dirigentes municipais de educação 2021. 2 https://gestrado.net.br/ *André Lázaro, diretor de Políticas Públicas da Fundação

Educação de qualidade: indicador das Relações Raciais na Escola

Neste vídeo, as convidadas conversam sobre a pesquisa realizada pela Ação Educativa, em parceria com o Unicef, para a discussão da questão das relações raciais na escola. O material da pesquisa tem por objetivo mobilizar a comunidade para a autoavaliação das escolas, e está estruturado em 7 dimensões, que são discutidas no vídeo, para que sejam compreendida...

Cultura e educação nas periferias: uma relação que se efetiva nos territórios

Inspirado pelo centenário de Paulo Freire, o ciclo de debates da edição 2021 do Encontro Estéticas das Periferias, organizado por Ação Educativa, SESC/SP e Fundação Escola de Sociologia e Política, discute a intersecção entre educação e cultura nas periferias urbanas. O evento aborda temas como bairro educador, circuitos culturais nas escolas, bibliotecas

Tecnologia na educação vai além de oferecer uma ferramenta

da marca cujas soluções são aplicáveis na modalidade presencial, híbrida e online. Indagada sobre quais ferramentas e/ou práticas pautadas na tecnologia oferecem para a sala de aula e que são tidas como inovadoras pensando em 15 anos atrás, Solange Petrosino, diretora acadêmica da Fundação Santillana – da qual a editora Moderna faz parte -, diz que houve lapidação

Tecnologia na educação vai além de oferecer uma ferramenta

e que são tidas como inovadoras pensando em 15 anos atrás, Solange Petrosino, diretora acadêmica da Fundação Santillana – da qual a editora Moderna faz parte -, diz que houve lapidação principalmente em recursos de gestão da aprendizagem. "Necessidades como personalização, ensino híbrido e levantamento de dados para análise do desenvolvimento do aluno só se tornaram

Cancelamento do Censo do IBGE pode deixar país 'no escuro' sobre o número de crianças fora da escola e o de analfabetos

com essas políticas, não realizar o Censo é o passo primeiro", diz André Lázaro, diretor de Políticas Públicas da Fundação Santillana. O caráter "censitário" da pesquisa significa que uma parcela significativa da população seria ouvida, diferente das pesquisas por base amostral, com uma parcela da população. Nos dados sobre educação, o Censo mapearia o analfabetismo

IDEB: Mitos e fatos da Educação brasileira

O vídeo é uma realização da Fundação Santillana e apresenta a live “IDEB: mitos e fatos da educação brasileira" que analisa os resultados do Índice de Desenvolvimento da Educação Básica (Ideb) nos últimos 15 anos. Participam da discussão: André Lázaro (diretor de políticas públicas da Fundação Santillana); Isabel Schwartzman (diretora de avaliação

Live | Lançamento do livro: O papel da prática na formação inicial de professores

O vídeo é uma realização da Fundação Santillana em parceria com a Moderna e o Instituto Península e apresenta a live de lançamento do livro “O papel da prática na formação de professores”. Participam da discussão Ana Santiago (diretora da Faculdade de Formação de Professores/Uerj); Maria Alice Carraturi (doutora em Educação, especialista em formação

Os futuros da educação: garantia de trabalho e segurança econômica

O vídeo é uma realização da Unesco no Brasil e da Fundação Santillana e apresenta o webnário “Garantia de trabalho e segurança econômica”. O evento integra a iniciativa da Unesco "Os Futuros da Educação: Aprendendo a Tornar-se" e discutiu-se o papel da educação e da aprendizagem ao longo da vida na garantia do trabalho e na segurança econômica

BNCC: Pandemia amplia desafios para implementação

de análise crítica e uso de tecnologia abrem espaço para que as juventudes lidem com os desafios da atualidade, sobretudo aqueles impostos pela atual pandemia. Qual o papel dos conselhos estaduais e municipais de educação na implementação? Em julho de 2020, a Fundação Santillana promoveu um webinário para discutir qual o papel dos conselhos na implementação da nova

Futuros da educação: produção, acesso e governança do conhecimento

O vídeo “Os futuros da educação: produção, acesso e governança do conhecimento” integra a iniciativa da UNESCO "Os Futuros da Educação", que tem por objetivo incentivar um debate global sobre o conhecimento, a educação e a aprendizagem em um mundo cada vez mais complexo, incerto e desigual. Participam da discussão: Luiz Davidovich (Academia Brasileira de Ci...

Fundeb: o que muda na educação?

(diretor de políticas públicas da Fundação Santillana); Miguel Thompson (diretor acadêmico da Fundação Santillana).

Os futuros da educação: cidadania e participação

e a aprendizagem em um mundo cada vez mais complexo, incerto e desigual. Mediação de André Lázaro (Diretor da Fundação Santillana) e Marlova Jovchelovitch Noleto (UNESCO – Representante no Brasil).

Live | Em debate: critérios para a volta às aulas

O vídeo é uma realização da Fundação Santillana e apresenta uma discussão sobre a temática “Crítérios para a volta às aulas”, considerando o desafios impostos pela pandemia por Covid-19. Cinco meses após a interrupção das aulas presenciais em grande parte do país, o retorno às escolas tem mobilizado gestores, educadores e famílias em volta da questão

Livro “Educação Inclusiva na Prática” traz experiências de como acolher a todos

por Rodrigo Hübner Mendes, superintendente do Instituto Rodrigo Mendes, em parceria com a Moderna e da Fundação Santillana, e conta com prefácios assinados por Fernando Reimers, professor da Universidade de Harvard, e Lino de Macedo, professor da Universidade de São Paulo (USP). Conduzindo o leitor pelo universo da relação entre ensino e aprendizagem de pessoas

“A pandemia e o atual contexto político não podem ser pretextos para excluir estudantes com deficiência da escola comum”

tem a ver com sua história de vida. Quando jovem, pouco antes de prestar vestibular, ele sofreu um acidente que o deixou tetraplégico. Mestre em Gestão da Diversidade Humana pela Fundação Getúlio Vargas (FGV), ele faz parte do corpo docente da instituição e participa ativamente das atividades do Instituto. Além de seguir à frente das questões institucionais

“Instituições que não reconhecem os benefícios da educação inclusiva ligam deficiência à incapacidade”

como podemos acolher a todos e perseguir altas expectativas para cada um’. Lançamento da Editora Moderna e da Fundação Santillana, organizado por Mendes, o livro reúne seis estudos de caso de estudantes com deficiência matriculados em escolas regulares do Brasil, além de apresentar a história e os conceitos da educação inclusiva. O download já está liberado (clique

Live | Anuário da Educação 2020: radiografia das desigualdades

O webinário discute lançamento do Anuário Brasileiro da Educação Básica 2020, uma parceria da Fundação Santillana e da Editora Moderna. A publicação monitora o ensino brasileiro, apresenta dados e informações que permitem uma leitura mais ampla e profunda do que vem ocorrendo com a Educação brasileira nos últimos anos, orientados pelas metas do Plano