Lei nº 15.247, de 31 de outubro de 2025 - Compromisso Nacional Criança Alfabetizada

A Lei nº 15.247 de 31 de outubro de 2025, institui o Compromisso Nacional Criança Alfabetizada, visando garantir o direito à alfabetização das crianças brasileiras. A União é responsável pela coordenação das políticas e ações decorrentes do Compromisso, com colaboração entre entes federativos e fortalecimento das formas de cooperação. A lei estabelece

Como a inteligência artificial virou disciplina obrigatória para alunos no Piauí

como os sistemas inteligentes funcionam, tomam decisões e impactam a sociedade", explica. Desafios de implementação Rosa Maria Vicari, coordenadora da Cátedra Unesco em TIC para América Latina da UFRGS, diz que a formação dos professores aconteceu de forma semipresencial, combinando encontros virtuais simultâneos, metodologias ativas e sala de aula invertida

Racismo e bullying em escolas vão parar na Justiça e nº de ações cresce 100 vezes: o que acontece?

acham que é só brincadeira de criança, mas racismo é crime inafiançável", afirma Thais. Publicidade Ela relata o aumento de procura de famílias que querem processar escolas. "O Judiciário é uma forma de transformar instituições e relações sociais", defende. Em suas petições, cobra medidas socioeducativas como pena: leituras e resumos de obras de letramento

Opinião | Por que o Brasil precisa apostar em escolas em tempo integral já?

educacional de forma estratégica e para além da sala de aula. Passeios em museus, centros culturais, espaços públicos e o envolvimento familiar fazem parte da rotina dos estudantes e contribuem para formar jovens mais engajados, críticos e preparados para a vida. Singapura, por exemplo, lidera há alguns anos as avaliações do Pisa (ciências, matemática e leitura

Competição escolar incentiva uso de IA para resolver problemas comunitários

social que forma e engaja mulheres cis, trans e outros gêneros minorizados na área. "Tecnologia é importante, mas na minha cidade ela não é tão abordada quanto aqui (São Paulo). O curso abriu minha visão para a possibilidade de as mulheres existirem nesse campo", afirma. Durante as aulas, além da própria linguagem de programação, aprendeu também a programar

3º Boletim Técnico do Escola que Protege: Dados sobre proteção, prevenção e resposta às violências nas escolas

O 3º Boletim Técnico 'Escola que Protege: dados sobre proteção, prevenção e resposta às violências nas escolas' consolida doze indicadores nacionais que permitem compreender, de forma integrada, os fatores de proteção, prevenção e resposta às violências no ambiente escolar. O material articula fontes administrativas e pesquisas amostrais recentes

2º Boletim Técnico Escola que protege: dados sobre bullying e cyberbullying

Este boletim técnico oferece um panorama atualizado sobre o bullying e o cyberbullying nas escolas brasileiras, articulando dados de diversas fontes como a Pesquisa Nacional de Saúde do Escolar (PeNSE) e o Sistema de Avaliação da Educação Básica (SAEB). Tem como objetivo subsidiar políticas públicas e orientar práticas pedagógicas para enfrentar de forma

1º Boletim técnico do Escola que Protege: Dados sobre violências nas escolas

Este boletim técnico oferece um panorama das diferentes formas de violência que afetam as escolas brasileiras. Foi desenvolvido por equipes técnicas de diversos ministérios, incluindo Educação, Direitos Humanos e Cidadania, Segurança Pública e Saúde. O projeto é realizado com a cooperação da Unesco e visa contribuir para o desenvolvimento de políticas

Avanços normativos colocam a educação midiática em destaque em 2025

para navegar nos ecossistemas informacionais de forma crítica e ética, assim como uma forma de promover a liberdade de expressão e o direito ao acesso à informação. Sua implementação exige ações sistemáticas e coordenadas entre os mais diversos atores, começando pelas escolas e incluindo reguladores, plataformas digitais e sociedade civil, enfatizando

Um olhar para o futuro: os desafios e avanços do ensino superior no Brasil

hoje um ofício à beira de ficar obsoleto em pouco tempo por causa da inteligência artificial? Os jovens inscritos para o prêmio do Na Prática mostraram uma visão bastante otimista sobre a IA em sua vida — seja na forma de estudar, seja no impacto para suas futuras carreiras. Metade dos entrevistados usa uma ferramenta de inteligência artificial diariamente

Escolas põem tecnologia no currículo e na interação com alunos e famílias

de forma crítica, de participar de ambientes colaborativos virtuais, proteger dados pessoais e entender os riscos online, além de produzir conteúdos digitais com responsabilidade, entre outras. Esse tema é presente no Colégio Magno Mágico de Oz, em São Paulo, onde a gestão integra ao ambiente escolar tudo aquilo que desperta o interesse dos alunos. A diretora

Por que escolas de SP estão levando Minecraft e ‘escape room’ para as aulas

: pensamento computacional (capacidade de compreender, modelar e automatizar problemas e soluções por meio de algoritmos), mundo digital (formas de processar, transmitir e distribuir a informação de maneira segura e confiável nos meios digitais) e cultura digital (aprendizagens voltadas a uma participação mais consciente e democrática por meio das tecnologias digitais

Opinião | Educação em xeque: é hora de aprender para resistir às mudanças climáticas

de ensino se antecipem às emergências, planejem respostas rápidas e construam protocolos de retomada das aulas de forma segura e coordenada. Mas, para que essa visão se torne realidade, é preciso um plano de implementação prático e consistente. O conceito chamado de escolas resilientes propõe uma abordagem sistêmica que vai além da infraestrutura física. Ele envolve

De olho na reestruturação do ensino médio no Brasil

O ensino médio brasileiro passa por uma inflexão histórica. Com a homologação das novas diretrizes pelo Ministério da Educação, o país inicia uma reorganização estrutural que afetará currículos, práticas pedagógicas, formas de gestão e a própria identidade dessa etapa de ensino. As mudanças entram em vigor gradualmente: 1ª série em 2025, a 2ª em 2026

Chefe do Inep não sabe dizer tamanho do banco de questões do Enem, mas nega escassez

e refletir de forma mais fidedigna a aprendizagem nessa etapa.

De cadernos com IA a máquinas de reciclagem: projetos aproximam estudantes de Ensino Médio do mercado de trabalho

A reforma no currículo do Ensino Médio brasileiro teve como um dos focos reforçar a conexão entre a escola e um projeto de vida e carreira para os estudantes. No mundo do trabalho, o surgimento de novas carreiras, profissões, cursos e formas de consumo trouxeram o desafio de levar essas discussões para a sala de aula, muitas vezes em parceria com empresas

Como escolas estão preparando jovens do Ensino Médio para carreiras do futuro

A reforma no currículo do Ensino Médio brasileiro teve como um dos focos reforçar a conexão entre a escola e um projeto de vida e carreira para os estudantes. No mundo do trabalho, o surgimento de novas carreiras, profissões, cursos e formas de consumo trouxeram o desafio de levar essas discussões para a sala de aula, muitas vezes em parceria com empresas

Entenda o Sistema Nacional de Educação

em território brasileiro, que atualmente acontece de forma fragmentada. Entre os principais pontos, o texto determina a criação de comissões entre os entes federativos, a integração de dados, avaliações com parâmetros comuns e mais autonomia para comunidades indígenas e quilombolas. A diretora-executiva do Instituto Reúna, Katia Smole, ressalta que a criação do SNE

Por que o Inep anulou apenas 3 das 8 questões do Enem 'antecipadas'?

[da anulação das 3 perguntas] foi tomada sem se ter um quadro completo do que estava se passando." O g1 questionou se o Inep teria desistido de anular as questões caso tivesse aguardado por mais tempo. O presidente respondeu que "bom, a gente lida com circunstâncias da forma como elas aparecem". 📈CONTEXTO: Edcley havia descoberto que um concurso da CAPES (órgão

Deputados tentam incluir homeschooling em votação do Plano de Educação

"finalidade reconhecer expressamente a legitimidade da educação domiciliar como uma das formas de cumprimento do direito à educação." A deputada Bia Kicis (PL-DF) defendeu a inclusão da pauta. "Precisamos deixar claro que educação domiciliar não é crime de abandono, queremos apenas proteger as famílias que optam por esse tipo de ensino. Eles não podem ser tratados