Governo anuncia recriação de programa de desenvolvimento acadêmico

como promoção da igualdade racial, combate ao racismo, difusão do conhecimento sobre história e cultura afro-brasileira e indígena, educação intercultural, acessibilidade, inclusão e tecnologia assistiva (tecnologia de apoio). As propostas também podem ser relacionadas à pesquisa e ao desenvolvimento de produtos, equipamentos, serviços e métodos destinados à autonomia

Português como língua de acolhimento garante o direito à educação

o melhor termo, a prática é relevante e necessária. Ações interculturais Ana Katy ressalta que essa é uma ação intercultural. Ela cita que em São Paulo, por exemplo, é comum ouvir diversos idiomas pelas ruas. E esse tipo de vivência multicultural exige que se aprenda a conviver com o outro, como uma espécie de competência cultural. Doutoranda em Educação, Linguagem

Processo seletivo abre vagas para professor de educação indígena em 12 cidades do Acre

O governo do Acre publicou nesta terça-feira (13), no Diário Oficial do Estado (DOE), o edital que visa a formação de cadastro de reserva para contratação temporária de professores que devem atuar na Educação Escolar Indígena. No total, estão previstas 356 vagas. O processo seletivo simplificado tem validade de dois anos, contados a partir da data

Coleção Educação LGBTI+

, e as escolas são consideradas um espaço importante para fortalecer a cultura de respeito à diversidade sexual e de gênero. Nesse sentido, o(a) educador(a) atua como um(a) mediador(a), visando construir relacionamentos interculturais inclusivos que facilitem a promoção de situações de identificação de diferenças e realizando exercícios que permitam aos(às) alunos

Educadores e lideranças pedem mais atenção à educação escolar indígena

de uma instituição federal de educação superior. Em 2014, o tema motivou o então ministro da Educação, Aloizio Mercadante, a instituir um grupo de trabalho para "realizar estudos sobre a criação de instituição de educação superior intercultural indígena que promova, por meio do ensino, pesquisa e extensão, atividades voltadas para a valorização dos patrimônios

Como a Educação escolar indígena pode fortalecer a identidade local

esse que deve ser o eixo central da Educação Escolar Indígena. "A interculturalidade tem de ser contemplada no projeto político-pedagógico (PPP) das escolas indígenas", diz Pedro Lôbo, arte-educador indígena e doutorando em educação na Universidade Federal da Paraíba (UFPB). O documento norteador das escolas da região também contempla visita a roçados, cultivo de hortas

Maioria das escolas yanomamis não tem energia e funciona em local improvisado

neste ano. Também em nota, a secretaria de Educação do Amazonas informou que formou 34 professores indígenas na região e há 51 alunos yanomamis cursando o Magistério Intercultural Indígena. A pasta oferta educação indígena para 32 municípios, com 64 etnias, em diferentes situações de contato. Em 2023, a secretaria registrou 9.464 alunos indígenas matriculados

Diálogos sobre a Educação debate desafios e propostas para a área

Helena Guimarães, presidente do Conselho Nacional de Educação (2020-2022), e uma das palestrantes do "Diálogos da Educação". O segundo dia do evento debaterá a educação intercultural bilíngue, com foco nas línguas portuguesa e espanhola, abordando os desafios de sala de aula e da formação de professores, além da produção cultural e das produções científicas

Língua indígena, lugar de luta

brasileira, para a preservação das línguas e das culturas indígenas em geral, foi assegurada pela Constituição de 1988, que garante aos povos indígenas o direito à educação diferenciada, específica e bilíngue. Com isso, os povos indígenas conseguiram aprovar uma série de garantias que lhes atribui a prerrogativa de conceberem currículos interculturais baseados

Bilinguismo no Brasil: como a BNCC e as escolas veem o assunto?

de partida é entender a complexidade do termo bilinguismo. Ana Thornycroft, gerente editorial da Learning Factory do Edify, programa de educação em soluções bilíngues que engloba desde a educação infantil até o ensino médio, cita o linguista francês François Grosjean, que define bilinguismo como o uso de duas línguas no dia a dia. "Pode-se dizer que o sujeito

Teste para a Educação: melhorar o Ideb e aumentar salários dos professores são desafios do estado

avaliado no último Índice de Desenvolvimento da Educação Básica (Ideb): obteve 2,5. Reeleito, o governador Cláudio Castro tem pela frente os desafios de melhorar essa nota e de conseguir dar aumento para os professores, mesmo sob as rédeas do Regime de Recuperação Fiscal. E X. o de vislumbrar um futuro: — Ainda não sei o que vou fazer quando acabar o Ensino Médio

Prêmio Educar 2022 elege práticas antirracistas e de equidade de gênero

, em São Paulo. Este ano, a cerimônia irá eleger 16 práticas pedagógicas antirracistas e de equidade de gênero e terá como tema ‘Experiências de gestão e práticas pedagógicas antirracistas em ambiente escolar’. A homenagem integra a programação do encontro ‘Diálogos para uma Educação Antirracista’. Além da premiação, o evento terá em sua programação oficinas

Professores envolvem jovens da periferia com projetos inspiradores

educativas realizadas por escolas da rede pública de ensino que se destacam no ensino bilíngue e intercultural. Assim surgiu o Prêmio Cruzando Fronteiras, que reconhece as experiências educacionais de interculturalidade e bilinguismo nas escolas da rede pública de educação básica formal, englobando a educação infantil, o ensino fundamental e o ensino médio

Dia do professor: educadora de escola em Bujaru, no PA, é premiada por criar projeto de valorização de educação antirracista

e lideranças negras, para debater os estudos e práticas antirracistas e de equidade de gênero na educação básica. O encontro proporciona a troca de experiências por meio da socialização e debates de resultados de pesquisas e de projetos exitosos de ação pedagógica antirracista intercultural impulsionados pelo Centro de Estudos das Relações de Trabalho e Desigualdades

Lutas, conquistas e descobertas: conheça a trajetória de três professores indígenas

é estratégica para um Brasil mais justo Isso porque é direito dessas crianças e adolescentes terem acesso a uma educação escolar específica, diferenciada, intercultural, bilíngue/multilíngue e comunitária, como determina o decreto 6861/09, e os professores que se encarregam dessa carreira em suas comunidades apoiam a garantia desse direito. Ao terem condições de fazer

Iniciativa premia experiências e práticas pedagógicas antirracistas nas escolas

, para avançar o debate sobre a construção da equidade racial na educação básica. O objetivo principal é o intercâmbio de experiências por meio da socialização e discussão de resultados de pesquisas e de projetos exitosos de ação pedagógica antirracista intercultural, propostos no âmbito das ações do CEERT e desenvolvidos nas escolas e/ou redes públicas de ensino

Escolha do presidente irá selar destino das universidades públicas

, pela primeira vez no país, pretos e pardos se tornaram a maioria dos estudantes nas universidades federais. Foi também no governo Lula que agricultores viram atendidas suas reivindicações para a criação de licenciaturas voltadas para o campo, como o curso Intercultural Indígena e o curso de Educação do Campo, entre outras formações que tiveram recursos cortados

Artigo: 'Escola indígena surgiu como contraponto ao projeto colonizador da tradicional, que nos foi imposta'

1 de 1 Gersem Baniwa escreveu artigo exclusivo para O GLOBO — Foto: Divulgação/Carol Prado/UFMG Gersem Baniwa escreveu artigo exclusivo para O GLOBO — Foto: Divulgação/Carol Prado/UFMG A educação escolar intercultural e multilíngue nas aldeias é uma necessidade pós-contato para garantir a permanência dos jovens nos seus territórios e contribuir

Políticas públicas culturais e a participação das comunidades beneficiadas

de políticas públicas. Nessa perspectiva, a Constituição da Unesco 1 declara que os Estados acreditam em "oportunidades plenas e iguais de educação para todos, na busca irrestrita da verdade objetiva, e no livre intercâmbio de ideias e conhecimentos". No entanto, a desconexão entre o professado e a ação tem revelado um espaço de aprofundamento das desigualdades

Formação de professores de línguas estrangeiras em educação intercultural por meio de uma Comunidade de Prática

Esta pesquisa apresenta um estudo que tem por objetivo analisar o impacto de uma Comunidade de Prática como estratégia de formação de professores universitários e futuros docentes de línguas estrangeiras em educação intercultural. Os resultados mostram que o trabalho na comunidade de prática contribui para mudanças nas representações dos participantes