Passar mais tempo na escola pode potencializar o desenvolvimento dos estudantes | GZH

uma formação ampla, mas de forma flexível para as famílias. Os momentos, no entanto, geralmente não estão combinados com as disciplinas convencionais. — O Colégio Marista Rosário, de Porto Alegre, tem o que chama de turno integral, em função da permanência estendida na escola. No entanto, cada estudante pode escolher se vai optar por mais tempo de atividades

Divergência sobre adequação do Enem ao Novo Ensino Médio coloca ministro em rota de colisão com secretários de Educação

. Essas alterações devem valer apenas em 2028, mas as discussões para a reformulação começam já a partir do ano que vem. Camilo defendeu no domingo que a prova cubra apenas a parte do currículo que é igual para todos os alunos do ensino médio. Mas o presidente do Conselho Nacional de Secretários de Educação (Consed), Vitor de Ângelo, defende a ampliação do conteúdo a ser

Veja o que muda no novo ensino médio a partir de 2025

a valer para a segunda série e, em 2027, para a terceira. Em meio à reforma, alterações previstas no Exame Nacional do Ensino Médio (Enem) foram vetadas com a sanção da lei, mantendo o formato atual da prova. O texto previa que, a partir de 2027, o exame cobrasse os conteúdos flexíveis dos itinerários formativos escolhidos pelos estudantes. Aprovada durante

Por que as famílias apoiam o banimento de celulares na escola?

. E, para isso, a alternativa que algumas redes de ensino adotaram foi o da proibição do aparelho celular, ainda que esta também seja flexível em algumas realidades, como a carioca, em que se admite o uso pedagógico, autorizado e orientado pelo professor. No entanto, o apoio ao banimento dos celulares pelas famílias pode apenas ser a expressão de um movimento maior de descompromisso

Curso do MEC liga reforma do ensino médio a ‘políticas neoliberais’ e ‘privatização dos itinerários’

de disciplinas flexíveis, as dos chamados itinerários formativos, que podem ser escolhidos pelos alunos em seus currículos, diminuirá de 1,2 mil horas para 600 horas. Para essas e outras mudanças, a secretarias estaduais de Educação precisam reorganizar seus currículos, seus espaços físicos e professores. O curso do MEC é parte desse processo. "Óbvio que é preciso

Novo PNE: qualidade e ampliação de matrículas de Ensino Superior são grandes desafios, avalia Inep

e ela se constituiu de diversas formas, de formatos tão diversos e nós não temos nem um glossário, o que é aula assíncrona, o que é uma aula presencial, o que é uma aula a distância…" Já o Inep pretende elaborar um cálculo de eficiência da modalidade de ensino EaD, avaliando incentivos, o interesse dos jovens pelo Ensino Superior, se os currículos atendem às necessidades

Hora de pôr em prática mudanças no ensino médio

Sancionada a lei que institui a política nacional do Novo Ensino Médio, alcançamos um formato que, com ajustes, atende aos anseios e às necessidades dos jovens que estão ou ingressarão na etapa final da educação básica, bem como respeita o trabalho iniciado em 2019, a revisão dos currículos pelos estados. Agora, o ensino médio terá conexão e integração

É preciso dar início logo às mudanças aprovadas para o ensino médio

, como a carga horária reduzida para a formação geral básica (comum a todos os estudantes) e o tempo exagerado para a parte flexível do currículo, o que acabou gerando distorções. Diante da confusão, muitos alunos de escolas públicas acabaram tendo menos aulas de matemática e ciências da natureza. O aumento da desigualdade entre alunos de estabelecimentos públicos

Lula veta uso de conteúdo dos itinerários formativos no Enem e em vestibulares

problemas do texto aprovado naquela ocasião. Segundo a organização, estão entre os principais destaques positivos: o aumento do tempo para a Formação Geral Básica (FGB), mais clareza sobre o que deve ser trabalhado na FGB, mantendo possibilidade de trabalhos interdisciplinares e itinerários flexíveis que permitem, de fato, aprofundamento no currículo básico

Novo ensino médio: Câmara aprova versão final da proposta; veja o que muda

como uma articulação entre a base curricular do ensino médio e a formação técnica profissional. Na prática, isso pode reduzir a carga horária mínima da formação básica para 1,8 mil horas, ao abrir espaço para a formação técnica. A parte flexível do currículo do ensino médio - que pode ser de aprofundamento de estudos ou de curso técnico - volta a se chamar "itinerários

Com meta para ampliar Educação Integral, novo PNE é encaminhado ao Congresso

traz, ainda, a perspectiva da Educação Integral como conceito. Mais do que jornada expandida, o texto aborda essa modalidade incluindo condições necessárias para o desenvolvimento pleno dos estudantes, com atividades como artes, línguas e esportes. "O currículo deve ser flexível e adaptável, reconhecendo espaço às diversidades regionais e individuais

Câmara precisa votar projeto do ensino médio antes do recesso de julho

entrar em vigor em 2026, quase dez anos depois de aprovado o projeto original, em 2017. O novo ensino médio tem muitos méritos. Além de ampliar a carga horária de formação básica, adota uma parte flexível no currículo, tornando-o mais próximo dos jovens. Hoje os currículos são desconectados da realidade. Despertam pouco interesse nos alunos e não têm sintonia

Senado deve rejeitar relatório sobre reforma do ensino médio

, redesenhou a arquitetura curricular e valorizou o ensino técnico. Seguindo as melhores práticas internacionais, os alunos passaram a ter um currículo fixo, com disciplinas como português ou matemática, e outro flexível, chamado de itinerários formativos. Quando a implementação ganhou tração em 2022, os problemas ficaram evidentes. Um dos principais era o pouco tempo

Novo ensino médio: senadora quer reduzir aulas de português e matemática

da educação técnica, a formação geral básica teria 2.100 horas e 900 horas para a parte flexível do currículo. O documento apresentado pela senadora agora equipara a carga horária dos dois modelos, ou seja, com redução das disciplinas comuns para a maioria dos estudantes e ampliação para os que estiverem em cursos técnicos. Segundo o texto, a equiparação da carga

RS deverá ter escolas de campanha nas cidades mais afetadas

socioemocionais. Há muitos voluntários, e estou tentando organizar para definir uma política e não apenas ações eventuais e pontuais. SEM INTERNET Nosso objetivo zero é ter 100% dos alunos em aulas presenciais. Vamos chegar a isso, mas em diferentes tempos. Teremos que ser flexíveis em alguns casos e usar o ensino híbrido. Há situações em que a escola está pronta

Como IA e outras tecnologias transformam a avaliação educacional?

local para fazer a motivação, falta o estímulo das redes com alunos." Sobre mudanças no Enem por causa da reformulação do novo ensino médio, aprovada mês passado na Câmara dos Deputados, Camilo afirmou que a prova não deve avaliar a parte flexível do currículo. "O Enem precisa ser todo só sobre a formação geral básica." Em audiência no Senado, o diretor

Sírio, ESPM e Ibmec: colégios fazem parceria com faculdades para disciplinas do novo ensino médio

conteúdos do currículo flexível. "A oferta dos diferentes itinerários formativos e o quantitativo de opções que devem ser ofertados em cada escola fica a critério dos sistemas de ensino que deverão considerar o interesse dos estudantes, as condições concretas para a oferta de um ou mais itinerários em cada escola - infraestrutura das escolas, modulação

MEC vai premiar escolas que forem bem no Enem: ‘Oscar da educação’, diz Camilo

não deve avaliar a parte flexível do currículo. "O Enem precisa ser todo só sobre a formação geral básica." A reforma do ensino médio prevê a oferta das disciplinas obrigatórias comuns - como Matemática, Geografia e Química - e conteúdos escolhidos pelo aluno. Essa carga horária optativa pode ser o aprofundamento de estudos em uma área ou um curso técnico

Escola de Botucatu é modelo em programa de inclusão

de inclusão, que hoje é chamado de ECOSSISTEMA HUMANITAS - um conjunto de ações pedagógicas voltadas exclusivamente para assistir os alunos de inclusão. Atualmente, a escola atende mais de 70 crianças, todas com laudos técnicos que identificam necessidades muito específicas. O diferencial do projeto é um currículo flexível em consonância com o currículo estabelecido

A reforma do ensino médio e seus eufemismos

nas redes estaduais – em fazer pesquisas de opinião com ingressantes desejosos das liberdades do currículo flexível no ensino médio, mas nunca com os concluintes que poderiam de fato avaliar a experiência vivida nas escolas. Não fossem os protestos estudantis e a disputa da opinião pública por pesquisadores e professores, o MEC provavelmente seguiria