A reforma do ensino médio e seus eufemismos

nas redes estaduais – em fazer pesquisas de opinião com ingressantes desejosos das liberdades do currículo flexível no ensino médio, mas nunca com os concluintes que poderiam de fato avaliar a experiência vivida nas escolas. Não fossem os protestos estudantis e a disputa da opinião pública por pesquisadores e professores, o MEC provavelmente seguiria

Reforma do Novo Ensino Médio: MEC vai tentar aprovar no Senado mudanças rejeitadas pela Câmara

é em relação à formação técnica. A formação geral básica é a parte do currículo com apenas disciplinas clássicas (Português, Matemática, Química, Física, Biologia) e que será igual para todos os estudantes. Os itinerários formativos são a parte flexível. Em tese, o estudante pode escolher em qual das quatro áreas do conhecimento (Linguagens, Matemática, Ciências

Reforma do ensino médio precisa ser concluída logo

as novas regras já em 2025. Com um currículo mais flexível e adequado aos tempos atuais, que incorpora os chamados itinerários formativos e abre maior espaço para o ensino técnico profissionalizante, espera-se que a reforma torne o ensino médio mais atraente para o jovem, combata a elevada evasão escolar dessa fase acadêmica e prepare os estudantes para o mercado

Nova reforma do ensino médio: como fica o Enem?

aprovou uma reformulação do projeto, voltando com mais tempo para formação geral básica, mas mantendo o caráter de currículo flexível, em que o aluno pode fazer escolhas. Mas durante essa bagunça toda, há alunos no ensino médio. A escola não parou para esperar as autoridades definirem o que estava funcionando bem ou não. E o que estava ruim foi sendo tocado ruim

O parto do Novo Ensino Médio

de Lula da Silva. De forma geral, a reforma de 2017, comandada pelo então ministro da Educação Mendonça Filho, adotava princípios corretos de formação geral básica, organizada por áreas do conhecimento, com a parte optativa, na qual os estudantes definem disciplinas de acordo com suas áreas de interesse, abrindo caminho para a educação profissional. O currículo

Novo ensino médio dá um passo adiante

e deputados da base governista acataram diminuir a carga do currículo regular daqueles que optarem pela educação profissionalizante para 2.100 horas, aumentando para 900 a parte flexível —ademais, 300 dessas 2.100 horas podem ser usadas para complementar o ensino técnico. Essa alteração é crucial, dado o interesse do alunado pela formação profissionalizante

Ensino médio: 25% estão fora da escola ou atrasados e 11% estudam e trabalham, diz IBGE

enormes críticas por, segundo especialistas, não garantir o direito de escolha dos alunos, diminuir o número de aulas clássicas e não garantir o aprofundamento de aprendizagem na parte flexível do currículo. Na noite desta quarta-feira, a Câmara aprovou mudanças no modelo. Entre elas, estão o tempo de aula das disciplinas clássicas aumentou e as diretrizes

Entenda o que muda no ensino médio após projeto aprovado na Câmara

e suas tecnologias; e ciências humanas e sociais aplicadas. O governo tentou emplacar o nome da parte flexível do currículo como "percursos de aprofundamento e integração de estudos", mas a Câmara retomou a expressão itinerário formativo. As escolas "deverão garantir que todas as escolas de ensino médio ofertem o aprofundamento integral" das quatro áreas, "organizadas

Novo ensino médio é avanço e tempo integral deveria ser ‘mantra’ no Brasil, diz especialista

em 2017, garantiram corretamente mais tempo para a formação geral básica, mas mantiveram o conceito de um ensino médio com currículo flexível e integrado à educação técnica e profissional, em linha com os países desenvolvidos. Ele pede pressa, no entanto, para que a lei passe no Senado ainda neste semestre e chegue às escolas no ano que vem. "Caso contrário não

Mudança do ensino médio depende só de aval do Senado

Santana, foram tensas. O importante é que o texto aprovado mantém o espírito e os objetivos da reforma: ampliar a carga horária, valorizar o ensino profissional e tornar o currículo mais flexível. O estudante terá mais liberdade para se aprofundar em áreas de seu interesse e adquirir formação que permita um encaixe adequado no mercado de trabalho. O projeto acerta

Enem passará por mudanças em 2027 para se adequar ao Novo Ensino Médio, prevê texto aprovado na Câmara

, a formação geral básica, cai até 1,8 mil horas. A formação geral básica é a parte do currículo com apenas disciplinas clássicas (Português, Matemática, Química, Física, Biologia) e que será igual para todos os estudantes. Os itinerários formativos são a parte flexível. Em tese, o estudante pode escolher em qual das quatro áreas do conhecimento (Linguagens, Matemática

Entenda as mudanças no Novo Ensino Médio, aprovado com apoio do PT ao PL na Câmara; texto agora segue para o Senado

de disciplinas clássicas, a formação geral básica, cai até 1,8 mil horas. Editorial: Reforma do ensino médio satisfaz à demanda dos próprios estudantes A formação geral básica é a parte do currículo com apenas disciplinas clássicas (Português, Matemática, Química, Física, Biologia) e que será igual para todos os estudantes. Os itinerários formativos são a parte flexível

Câmara aprova mudanças na reforma do ensino médio; entenda o que muda

ensino médio é a divisão entre a formação básica comum e a parte optativa do currículo, que pode ser um aprofundamento de estudos ou a educação técnica e profissional. Esse estímulo ao currículo flexível é mantido, além do incentivo aos cursos técnicos. Pelo novo texto, nos casos em que houver ensino médio junto do curso técnico, a formação básica poderá ser

Novo ensino médio: formados não se veem prontos para vida ou trabalho

recebe críticas: 81% se dizem insatisfeitos com as disciplinas optativas que cursaram. Dois em cada três alunos afirmam não ter cursado o itinerário formativo -- a parte flexível do currículo -- de sua preferência. Márcia aponta falta de clareza e excesso de opções. "Em São Paulo, até 2023 tivemos 11 itinerários formativos com 276 disciplinas — sem contar

Governo e relator chegam a acordo, e Novo Ensino Médio deve ser votado com 2,4 mil horas de formação geral básica

— de especialistas e pesquisadores a professores e estudantes — sob o argumento de que ela deveria ser, pelo menos, ajustada. Entre as críticas, está o fato de que a parte flexível do currículo se afastou de ser um aprofundamento das disciplinas básicas e, com isso, foram criadas disciplinas como "O que rola por aí" e "Brigadeiro Gourmet". Assim, muitos alunos acabam

Educação inclusiva: estratégias pedagógicas para a equidade

presidindo a Comissão de Educação _________________________________________________________________________________________________ Para concretizar a educação inclusiva na escola, é importante adotar práticas que valorizem a diversidade e respeitem as individualidades de cada um de forma singular e coletiva. Isso inclui a implementação de currículos flexíveis

Interesse do aluno

ao aprofundamento em disciplinas de seu interesse, e 29% querem combinar a base comum com curso técnico. Assim, quase dois terços deles desejam um currículo flexível com foco em aptidões ou no mercado de trabalho —desenho que já constava da proposta original de 2017 e também presente no projeto com mudanças que o governo federal enviou ao Congresso, com atraso, em outubro

Reforma do ensino médio satisfaz à demanda dos próprios estudantes

— defende alguma flexibilização no currículo, em sintonia com a reforma. Os que reivindicam um currículo mais flexível somam 65%. Destes, 35% são favoráveis a uma escola que ofereça em parte do tempo as mesmas disciplinas a todos os alunos e, noutra, a oportunidade de aprofundar conhecimentos em matérias de maior interesse. Outros 30% defendem uma escola que combine

O que fazer para reintegrar quase 10 milhões de jovens que estão fora da escola

e Tecnológica é fundamental, para que os jovens tenham formação adequada e alinhada às tendências do mundo do trabalho, assim como é urgente criarmos condições para que essa parcela da população estude e tenha oportunidades profissionais", avalia. Apoio emocional O estudo ainda aponta que o currículo será mais motivador se estiver alinhado ao projeto de vida dos jovens

Alunos defendem poder escolher o que estudar no ensino médio, aponta pesquisa do Todos Pela Educação

, vigente até 2017, quando todos faziam as mesmas disciplinas. Segundo o levantamento, 65% dos entrevistados desejam um currículo "flexível". Nesse grupo, 35% preferem uma escola que ofereça, em parte do tempo, as mesmas disciplinas para todos os alunos e, em outra, a possibilidade de aprofundar conhecimentos e disciplinas de maior interesse. Outros 30% optariam